走近名师课堂 感受别样美术魅力

樊小渭

2017年4月9日，我有幸到陕西师范大学实验小学参加了成华区优秀青年教师、成都大学“国培计划”中西部项目聘授课专家“蒲雅琴”老师的四年级《泼彩游戏》的观摩课。“把画画刻在骨子里的大美师者蒲雅琴”，让我真正领略到了她独树一帜的教学风采！课堂上她声情并茂、自然大方的教态，把大美山川的美用声音用画笔描绘的惟妙惟肖，生动而又贴近自然。这些都给我留下了深刻的印象和启迪。本次“名师之路”美术观摩课，使我感触最深的有以下三点：

一、美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面上来。美术教学要创设一定的文化情境，增加文化内涵,使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。蒲老师在观摩课上，借助艺术家张大千泼彩山水画来抒发名人的情感，引发学生深思：画家当时是以一种怎样的心态去描绘这幅画的？随后蒲老师让学生以感受、观察、体验、表现等各种方式进行自主学习与合作交流，激励大家动手实践操作，把绘画当成一种游戏，让学生们身临其境，去感受大山川的美。这样轻松、愉悦的课堂，有哪位学生能不陶醉呢？

二、注重示范，提倡讲与教结合，激发学生去大胆尝试。课堂上蒲老师先是对泼彩绘画的特点和基本注意事项进行了强调，并通过视频将自己做的范画过程呈现给了学生们，让每个学生在艺术教育氛围中萌发出对艺术深切的热爱。比如绘画过程中，哪里需要浓墨、哪里需要淡墨、哪里需要浓破淡、色破墨、墨破色，这些该注意的问题，蒲老师都在视频作画中逐个给予讲解。并时刻提醒大家作画需要大气的面、透气的白、追求自然的效果，才能描绘出大自然的神奇魅力。这些让我深深体会到“这样的美术教育能让孩子们体验到真正的喜悦，从而树立自信，发展想象力、创造力，也能让学生学会安静、专注于某件事情。”我想也是她这份对艺术教育事业的热爱，才让她无论对课堂还是学生，都散发出浓厚的爱，对待学生像对待心爱的鲜花一样，用深深的爱去浇灌去培养。“很多孩子，内心都埋藏着一颗爱画画的种子，等着我们去发现和培育。”蒲雅琴不仅自己坚持画画，还把这种力量传递给热爱画画的学生。

三、合理评价，获得学生信赖。学生不管是完成作品还是回答问题，总是希望得到教师的肯定。蒲老师的课堂上随时都在对学生表示赞赏，让学生们大胆作画，对他们的作品做出合理与美的评价。这样既保护了学生的绘画热情，又能帮助他们提高分析与鉴赏的能力。合理的评价可以建立起学生对老师的信任感，对绘画的热爱之情感。评价的方式很多，如学生自评或互评，再结合教师的点评等，最后让学生通过自己的思考来确立个人的审美理念.蒲老师整节课都不忘鼓励学生，赞赏学生，并小组互评互赏。使学生们整节课都洋溢着轻松、愉悦的心情。

在这样充满艺术的堂课，我更多的是感动和收获。同时也深受启发：大师的课堂体现了以生为本的和谐而深刻的主题，教师的激情似水墨画般散开，感染着孩子，感染着听者;整节课真是一种无与伦比的精神盛宴！这样的境界，这样的课堂，将成为我未来坚定的追求目标！