咸阳师范学院附属中学教学管理部职责

1.领导全校的教学管理工作，主持日常教学管理工作，抓好教学常规管理。

2.协助校长制定教学发展规划和目标，制定学校的教学教研专项计划，组织各教学中心和教师发展与教研中心认真实施、落实、检查和总结。

3.建立健全学校教学教研工作制度，指导和协调学校各部门的教学教研工作。

4.负责组织学校教学教研改革试验，教学教研质量的监控和评估工作，建立有效的教学教研质量评估体系。

5.做好学校的招生、升学工作。

6.负责教师队伍的建设和管理，推动教师队伍的建设。

7.完成上级交办的其他工作。

咸阳师范学院附属中学教学管理部负责人职责

1.负责学校的教学管理工作，主持日常教学管理工作，抓好教学常规管理。

2.协助校长制定教学发展规划与目标，制定学校的教学教研专项计划，领导、监督各教学中心和教师发展与教研中心认真实施、落实、检查和总结相关工作。

3.组织制定教学教研工作制度，指导和协调学校各部门的教学教研工作。

4.组织学校教学教研改革试验，教学教研质量的监控和评估工作，建立有效的教学教研质量评估体系。

5.协助校长做好学校的招生和升学工作。

6.组织有关部门做好教师队伍的建设和管理，推动教师队伍的建设。

7.负责分管工作的安全管理，落实“一岗双责”责任。

8.完成上级交办的其他工作。

咸阳师范学院附属中学教学中心职责

1.在教学管理部的领导下，贯彻党的教育方针，落实学校的教学工作部署，执行《咸阳市中小学校三项常规基本要求》、“双减”政策及五项管理有关工作要求，主持日常教学工作，做好教学常规管理工作。

2.制定部门工作计划及实施措施，定期进行教学检查与总结。

3.建立健全本部门教学管理工作制度，建立良好的校风、教风和学风。

4.开展学校教学改革试验，组织各年级组落实教学质量的监控和评估工作，建立有效的教学质量评估体系。

5.严格执行课程标准，开足开齐国家规定的课程，科学编制课程表、作息时间表、教学活动安排表等。按上级有关行政部门要求，做好教材的征订及循环教材的管理工作。

6.落实上级教育行政部门政策要求，依据学校工作部署，负责起始年级的招生、毕业班管理等工作。

7.组织各类教学质量检测，做好教学质量分析，建立学校试题库和教学资源库。

8.加强教师师德师风建设，负责教师考勤和工作量的分配、计算、考核、统计工作，落实教师任课上岗有关规定。

9.领导、组织、评定年级组及年级组长工作。

10.完成上级交办的其他工作。

咸阳师范学院附属中学教学中心负责人职责

1.在教学管理部的领导下，负责具体学段的教学管理工作，落实学校的教学工作部署，执行《咸阳市中小学校三项常规基本要求》、“双减”政策及五项管理有关工作要求，主持日常教学工作，做好教学常规管理。

2.制定本部门工作计划，审签各年级组工作的计划和各学科教学计划，组织检查课堂教学和复习考试工作。

3.制定本部门教学管理工作制度，建立良好的校风、教风和学风。

4.负责教学质量的监控和评估，组织各年级组开展学校教学改革试验，建立有效的教学质量评估体系。

5.严格执行课程标准，开足开齐国家规定的课程，科学编制课程表、作息时间表、教学活动安排表等。按照上级有关行政部门要求，做好教材的征订及循环教材的管理工作。

6.落实上级教育行政部门政策要求，依据学校工作部署，负责起始年级的招生、毕业班的管理等工作。

7.组织各类教学质量检测，做好教学质量分析，并做好试题库和教学资源库的建设。

8.加强教师师德师风建设，负责教师考勤和工作量的分配、计算、考核、统计工作，落实教师任课上岗有关规定。

9.领导、组织、评定年级组及年级组长工作。

10.负责分管工作的安全管理，落实“一岗双责”责任。

11.完成上级交办的其它工作。

咸阳师范学院附属中学教师发展与教研中心职责

1.在教学管理部的领导下，负责全校的教研工作和课堂教学指导工作。根据学校整体工作规划，制定学校教研、业务培训与教师专业发展规划等计划，并认真组织实施。

2.建立健全学校教研工作制度，做好教研成果奖励、应用和推广。

3.发挥教研的引领作用，助推学校新课程改革与落实，组织实施学校教研改革实验工作，负责学校教育教学研究的普及工作，组织各教研组开展各项教研活动，定期检查教师教案、研修手册、听课记录。

4.组织开展各级各类科研课题的规划、申报、立项、管理、指导、评估及校本课程、特色课程开设的研究工作。

5.组织与各项课题、教学有关的校内外研讨、培训及学术交流活动。

6.负责学校骨干教师和青年教师的培养工作，做好教师的梯队建设。

7.做好学校教科研档案的收集、整理、分类、归档、鉴定、保管等工作。

8.负责学校理化生实验室的管理，为教学服务。

9.领导、组织、评定教研组及教研组长工作。

10.完成上级交办的其它工作。

咸阳师范学院附属中学教师发展与教研中心负责人职责

1.在教学管理部的领导下，主持日常教研工作，做好教研常规管理。根据学校整体工作规划，制定学校教研、教师专业发展规划与业务培训等计划，并认真组织实施。

2.制定学校教研工作制度，做好教科研成果奖励、应用和推广。

3.发挥教研的引领的作用，助推学校新课程改革与落实，组织实施学校教研改革实验工作，负责学校教育教学研究的普及工作，组织、指导各教研组开展各项教研活动，定期检查教师教案、研修手册、听课记录。

4.在持续推进教师帮扶、培训及培养工作的基础上，每学年组织开展校内教师教育教学基本功大赛，并择优推荐教师参加校外教育教学竞赛活动。

5.负责学校各类课题的管理，申报、立项、指导与结题评审工作。同时，开展校本及特色课程开发指导、质量评估与成果推广工作。

6.争取上级主管部门的指导和帮助，加强与兄弟学校的交流与合作，诚邀有关专家、学者来校讲学。

7.做好学校教科研档案的收集、整理、分类、归档、鉴定、保管等工作。

8.做好学校理化生实验室管理，为教学服务。

9.领导、组织、评定教研组及教研组长工作。

10.负责分管工作的安全管理，落实“一岗双责”责任。

11.完成上级交办的其它他工作。

咸阳师范学院附属中学年级组长职责

年级组在学校党政及教学中心的领导下，实行年级组长负责制。年级组长主持本年级的全面工作。全面贯彻党的教育方针，负责教师队伍建设与管理、教育教学管理，学生管理等工作，并组织开展各项教育教学活动。

1.全面负责年级组工作。围绕学校工作计划和目标，结合本年级组情况，制定年级组学期计划，带领年级组班主任和教师进行有效的工作，并做好学期年级组工作总结。

2.全面了解年级组教师思想、工作、学习、生活等情况，积极组织开展各项活动，协调处理年级组内各任课教师之间、教师和班主任之间的各种关系，促进年级教师团结协作，充分调动教师积极性，发挥集体力量，认真做好学校各项工作，积极创设具有良好风尚的年级组氛围。

3.负责本年级常规教学和复习备考工作。配合各学科教师组织安排和调控教学工作及学生各种课后学习活动。根据学校课程建设要求，协调、组织本年级组的教育教学活动。

4.抓好年级班主任工作。负责召开年级班主任会议和年级全体教师会议，研究年级教育教学、学生思想教育和组织管理工作。督促班主任制定班级工作计划，并检查计划执行情况。做好本年级班级工作、学生状况、学习质量的分析与评价。抓好《学生成长手册》《学生素质报告册》的规范填写。

5.努力抓好和提高年级教学质量，实现或超额完成学校确定的学习质量目标。

6.负责召开年级学生会、家长会，并做好家校沟通工作。抓好年级学生的政治思想、行为规范、学习习惯态度等教育工作。做好年级家校沟通和家庭教育指导工作，督促班主任做好家访、电访工作。

7.负责组织年级内学生的各类活动，并负责学生活动期间的安全教育管理。

8.负责组织年级的跑操、眼保健操、卫生保洁等常规管理工作。

9.组织本年级各类先进个人、先进集体的评选和申报工作。

10.及时处理本年级违纪事件和意外事件，遇有严重违纪行为、重大意外事件及时向学校及有关部门反映，调查情况、协调处理。

11、配合共青团和少先队开展本年级的团队活动，加强团队组织建设。

咸阳师范学院附属中学教研组长职责

1.服从教师发展与教研中心的领导，全方位组织开展教研组工作，按时且出色地完成各项工作。

2.教研组长需对本组的教育教学质量负责，按时呈交各项教学常规检查的情况记录，务必做到认真、及时。

3.组织教师共同研习新课程标准，明确教学任务与要求。引领教师依据课程标准，制定学期教学计划与个人校本研修计划，合理规划教学进度。

4.以个人备课为基础，强化集体备课。固定备课时间、地点、内容以及主备人。有规划地组织教师进行听课、评课、研讨等活动，及时总结、交流并推广经验。

5.根据学校安排，组织好教研活动。做好详实的活动记录，并及时进行总结。以此确保活动质量。督促并检查教师参与学校、区、市教学活动的情况。

6.依据学校安排，落实组内公开课，明确"教学设计-课堂展示-反思改进"三阶段质量要求；建立听评课反馈机制，实行"课前说课、磨课→课中观察→课后研讨"的闭环教研模式。

7.优化作业设计，精选例题和练习。深入分析学情，研究改进教学方法。

8.组织并指导组员制定期中、期末复习计划，做好质量分析，提出优化教学的建议，同时制定针对学生知识薄弱环节的有效弥补措施。

9.依据本组教师的不同情况，通过名师引领课，骨干教师示范课，青年教师成长课等形式，助力青年教师尽快提升教学能力和业务水平。

10.期末做好全面的工作总结，并定期向学校领导和教师汇报工作情况。

11.完成学校领导安排的其它工作。

咸阳师范学院附属中学教学中心干事职责

一、教学管理与规划

1.协助制定教学计划：根据学校的教学目标和要求，协助教学中心负责人制定和修订教学计划。

2.编制课程表：根据教学计划，编制总课程表及教学作息时间表。

3.日常调课管理：负责日常的调课工作。

二、学生服务与管理

1.考务管理：负责各类考试的考务工作，包括期中期末考、学考、中考、高考等考项的考务安排。

2.招生工作：参与学校的招生工作，包括制定招生方案、组织招生会议、准备宣传材料等。

三、教师支持与服务

1.教材与教辅资料管理：协助做好教材征订、教辅资料的选定和分发工作。

2.教师工作量统计：统计好教师工作量，做好教学常规考核。

3.教师培训与发展：协助教学中心完成教师培训、进修提高等各项工作。

四、行政事务与文件管理

1.公文处理：处理有关教学中心的公文、信件、通知等。

2.档案管理：整理与保管档案资料，包括教学计划、课程表、考试成绩等。

五、其他职责

1.教学研究与改革：协助组织开展教学研究、教学调研及教学改革等工作。

2.课外活动与竞赛指导：协助做好特长生训练、学科竞赛和课外活动指导工作，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。

3.完成上级交办任务：完成其它临时性工作任务。

咸阳师范学院附属中学教师发展与教研中心干事职责

1.教学资料整理：负责整理、收集和归档各种教学资料，包括教案、教学反思,教研活动记录，各教研组集体备课共案及课题等资料。保证资料的完整性和准确性，并及时向教师提供所需资料，以提高教师教学水平。

2.教研活动组织：组织和筹备中心各项活动，如教师研讨会、教学观摩、教学比赛等。要制定详细的筹备方案，安排好时间和地点，并协调好各项事务，确保活动的顺利进行。

3.师资培训：负责组织和筹备教师培训工作。了解教师的培训需求，为教师提供相应的培训课程和资源，并协助教师评估培训效果，开展教师交流活动，促进教师之间的相互学习和分享。

4.教研成果宣传：负责宣传教研成果，以提高学校的知名度和影响力。及时上传教研成果，方便教师查阅和借鉴。

5.学科信息收集：及时收集和整理学科相关的信息，关注教育研究领域的最新动态，了解教材改革、教学方法、科技创新等方面的最新信息，并及时向教师传递信息，促进教师更新教学观念和提升教育教学能力。

6.执行周、月度、期中、期末教研检查与评比工作。

7.完成学校领导及负责人安排的其他工作。

咸阳师范学院附属中学教职工请假制度

一、请假制度

（一）教职工因病、因事请假，本人必须填写请假条，其中请病假、产假者，需附交县级以上医院的诊断证明。

（二）如遇特殊情况(事故、急诊)不能预先请假者，应在第一时间电话告知部门领导，并在事后办理补假手续。

（三）请假时间从请假之日到至销假之日，包含周末、节假日。

（四）因公请假未上课不计课时量。

（五）请假期满后，应到批假部门办理销假手续。有需要延长假期者，应在上次假满前，按规定办理续假手续。

二、审批权限

（一）教职工请假,一天以内(含一天)，由本人填写请假条(一式三联），经年级组长同意后，由各教学中心负责人审批；一天以上，两天以内(含两天)经各教学中心负责人签字后，由教学管理部审批；两天以上，五天以内(含五天)经各教学中心负责人、教学管理部负责人签字后，由校长审批。担任班主任者，审批前还须经学生发展中心负责人签字同意。

（二）中层以上干部请假一律由校长审批。

（三）每人每周给予累计2小时的(男56岁、女53岁以上可给4小时）临时外出时间，在规定时间内不计入请假；超过时间的，按请假一天以内的手续办理。

本制度自公布之日起正式实施。

咸阳师范学院附属中学教职工请假条

咸阳师范学院附属中学调课制度

一、所有教师必须严格按课表上课，保持课表的严肃性。任何教师不得随意调课，私下调课一律认定为教学事故。

二、全校性调课须经教学管理部审批，未经教学管理部审批，任何部门和个人不得随意调课。学校统一安排的大型活动或节假日，由教学中心统一调整，合理安排课程。

三、凡属教师因公务派出工作者，由教学中心调课并通知年级组长，由年级组长通知代课教师和班主任，并及时填写调课单。

四、教学中心因学校活动及其它临时性事务须调课时，涉及到被调课的人员，必须服从教学中心的安排。

五、凡教师因各种原因临时请假需调课的，应征得年级组长同意，由年级组长和教师本人在教学中心根据课表填写调课单，待教学中心负责人和年级组长签字后生效留存，并通知代课教师及班主任。

六、任何人不得擅自停课或调换课程，也不得擅自让别人代替上课，否则以教学事故处理。

本制度自公布之日起正式实施。

咸阳师范学院附属中学每日巡课制度

为深入贯彻落实师院附中教学常规管理的相关规定，进一步加强课堂教学过程的精细化管理，提升课堂教学的有效性，不断提高教育教学质量，使全校形成良好的教风和学风，特制订本制度：

一、巡课目的

查找教师课前站、课堂教学中存在的问题与不足，努力形成良好的教风和学风，进一步提升课堂教学效率。

二、巡课人员

两个教学中心联合学生发展中心组织年级组长、中心干事共同巡课。

三、巡课内容

1.巡查了解有无教案以及是否按课程表上课，有无擅自调换课等情况。

2.巡查课堂教学执行情况。每位教师要能运用各种教学方法调动学生参与学习的积极性、主动性，课堂气氛活而不乱，井然有序。巡查教师是否按时上早读、上课、答疑解惑、社团服务，是否存在迟到、早退等情况。

3.巡查教师着装是否得体、整洁等情况。

4.巡查教师有无坐着上课现象。所有教师在没有上报教学中心的情况下必须站着上课，学生课堂练习或完成作业时，教师要巡回指导。

5.巡查教师是否在课堂教学中对学生进行体罚或变相体罚，以及教师上课时是否让学生长时间站立或站在门外等情况。

6.巡查教师有无擅自离岗或在课堂内随意使用手机现象。

7.巡查教师课堂有无积极组织课堂、学生有无乱喊乱跑现象。

四、巡课要求

1.各教学中心安排巡课组长。

2.巡查人员每节课按时巡查。

3.巡课后，对出现的问题要及时、如实记录在《巡课记录表》中，及时反馈当事教师，并提出改进措施。

4.巡课教师务必提前在教学中心领取《巡课记录表》，巡查完毕立即交回。

5.教学中心每日下午18:30前整理巡课表，并于每周五下午在年级组长群通报本周巡课情况。

6.巡查课后服务课堂时，除了巡查各班级的答疑解惑课外，还需要严格巡查社团服务情况，并如实记录。

7.违背本制度任何一项者，口头警告。严重违背本制度任何一项3次以上者，在公示栏里予以公示，并取消当年教师年终考核优秀资格。

本制度自公布之日起正式实施。

咸阳师范学院附属中学教学常规要求

一、考勤要求

1.各教学中心严格考勤，做好记录，按月汇总，及时上报。

2.全体教师严格遵守请假、调课制度，及时履行请假、调课手续，做好销假工作。

3.各种会议中的请假，视为缺勤（公事除外）。

4.迟到累计3次视为旷工1天，3次以上者暂停教学工作，并作出书面检查，改正后方可继续教学工作。

二、教学计划要求

在认真学习课程标准，深刻领会新课程教学理念、教学体系的基础上，深入钻研教材，制定好本学期教学计划，计划包括以下内容：

1.明确本学期教学目标、任务、内容。

2.安排教学进度。

3.完成教学任务的方法、措施。

4.学情分析。

5.具体详实的周计划安排。

6.个人提升措施。

每学期开学第一周将教学计划和教学进度交年级组长，年级组上交教学中心。

三、备课要求

（一）教师应钻研课程标准，认真学习教材，明确本学科的教学任务，教学目标、教材的编写原则、教学的指导原则和教学要求。

（二）凡列入课表科目，均需有教案，无教案不进教室，教案不熟悉不上讲台。

（三）认真备课，做到备知识、能力、学生、教法、实验、练习等。

1.备知识：深入钻研教材及有关参考资料、弄清知识原理、教学目的、难点及本章节与前后章节的关系，列出基本知识和技能的要求。

2.备学生：了解学生的知识基础、智力水平、学习能力、学习方法和学习心理，分析学生可能会出现的问题，因材施教，有的放矢。

3.备能力：明确本章（节）应培养学生形成的能力。

4.备教法：选择最佳教法，精心设计程序，结合教材特点和学生实际组织教学，以教师为主导，学生为主体，练习为主线，讲练结合。

5.备实验：准备好教具、仪器及挂图，课前要预演，熟悉各步骤、方法和技巧，保证演示实验的成功率。

6.备练习：紧扣教学目标，选择难易适中，数量适当的课堂练习、课外练习和单元练习，练习题需保证准确无误。

（四）坚持个人备课与集体备课相结合。同学段同学科的教师组成备课组，备课组要以教学单元为单位进行集体备课，在钻研教材的基础上，利用教研活动时间，对主要章节进行讨论，确定重点、难点、教法及学法，共同备好课。课时教案应包括：

1.教学目标(核心素养，并注重德育目标)；

2.重点、难点；

3.教材、教法，学法指导；

4.教学步骤和措施；

5.环节设计意图；

6.课堂检测；

7.课堂小结；

8.板书设计；

9.作业设计与布置；

10. 课堂后记：反思教学中的成败得失或撰写心得体会。

教案中要反映出师生双边活动，打好基础培养能力的做法，书写、作图务必工整、清楚、规范、美观。

（五）作文课、阅读课、书法课务必有教案；理、化、生实验课教案应写明实验目的、内容、操作过程和规程、注意事项等。体、音、美教案要做到图文并茂，直观性强，体育课每学期初须提前备好两节室内课教案。

（六）超前备课。备课应超前进行，超前量以一周左右为宜。上课前一天准备好实验器材和教学用具。

（七）5年教龄以下的青年教师和第一轮上新年级课的教师需写详案。中老年教师可以简案，但必须环节齐全。

（八）教案检查。教案检查分定期检查与不定期抽查。教师发展与教研中心和教学中心每月检查一次；不定期抽查由教师发展与教研中心和教学中心临时决定。教案检查结果记入教师量化考核内容。

（九）在学期中，校长、教学管理部、教师发展与教研中心、教学中心、年级组、教研组长有权随时查阅教师的教案。

四、上课要求

上课是教学工作的重点，是完成教学任务的中心环节，教师上课和组织教学时应做到以下几点：

（一）教师要严格安排定的课程表及作息时间表上课，不经教学中心同意不得随便调课、停课。凡私自随意调课者按旷课处理。确因工作及其它情况需调课的，必须提前一天征得教学中心负责人的同意后，由年级组长安排调课。

（二）教师准时上课，不迟到、不早退、不得以各种理由中断教学，预备铃响过教师应在教室外等候，正式铃响，立即进教室，开始上课。

（三）老师上课应着装整洁，仪态端庄，不能穿背心，穿短裤、穿露肩衫、拖鞋进教室。男教师不能在教室里抽烟，除特殊情况经教学中心准许外，不能坐着上课，上课期间手机等通信工具必须关闭，不得打出、接听，干扰课堂秩序。

（四）课堂教学基本要求

1.树立新的教学观。教师在教学过程中要建立与学生积极互动、立足于促进学生主动发展的教学双边关系。在实践中引导学生质疑、调查、探究，促进学生在教师指导下主动的、富有个性的学习。

2.树立正确的学生观。教师应尊重学生的人格，不训斥、体罚、打骂、讽刺、挖苦学生。关注个体差异，注重学生学习的独立性和自主性。满足不同学生的学习需要，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。

3.转变教学方式。教学过程中要创设丰富的教学情境，营造轻松、民主、和谐的课堂气氛。

4.教学手段多样化。充分发挥实验设备及信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。大力推进信息技术在教学过程中的应用，并与传统教学有机结合，传递教学信息，优化教学过程，促进信息技术与各类课程的整合。

5.教学基本功过硬：教学语言力求规范，生动有趣，富有感情。必须用普通话教学，使用礼貌用语。英语课力求用英语组织教学。板书工整，布局合理，绘图正确。衣着得体，教态自然，大方。课堂组织紧凑，气氛活跃。

6.做好课后小结。完成课堂教学后，应根据学生反馈情况，写好课后反思，以便及时总结经验教训，调整教学方案。

7.每学科每节课，教师要有相应的实践或书面作业，使学生及时巩固课堂所学。

8.体育课应加强考勤，坚持每节课课前课后点名制度。遇因天气原因上室内课，应调整内容。每学期体育理论知识、体育新闻等室内课不少于2节，不得出现室内上自习课情况。

（五）实验课

1.演示实验

（1）凡教材上规定的演示实验必须全做，提倡创造条件，补充、改进一些实验。

（2）实验的过程和结果，必须符合科学性原则，为保证实验成功，教师事先要反复作好预备实验，直至取得满意效果为止。

（3）上课前要检查课堂演示实验中所需的一切仪器设备是否完好齐备，实验前应向学生交待实验的目的、仪器名称、构造、原理、性能，指导学生学会观察。

（4）演示时应做到装置正确，操作规范，现象明显，效果良好，并掌握好实验时间，及时排除偶发故障。

2.学生实验

教师必须加强对学生实验的组织、准备、指导和检查。

（1）实验前，应做好分组、准备实验装置和指导学生预习等工作。

（2）上实验课时，教师抓好下列几个环节：

①使学生明确实验目的和实验要求；

②讲解实验方法、步骤和原理，提出实验要求；

③指导学生操作，在各组进行巡视，及时排障纠错。

3.实验课后，教师应检查实验效果，批阅实验报告，评定实验成绩，进行实验总结，保存好过程性资料。

4.教育学生爱护仪器，实验后整理好实验仪器并摆放原位，教师应对仪器进行清点，保持实验室卫生清洁、物品摆放整齐。

5.上课时要注意保护学生视力，注意节约用电和爱护公物。

6.因故需临时调课需经教学中心同意。

7.随时做好对学生的电化教育，保护好智慧黑板，不乱动乱摸乱用。

五、作业布置及批改要求

作业是巩固知识、训练学生思维能力以及教师教学反思的重要依据和手段，是课堂教学的延续和深入，对作业的布置及批改的具体要求如下：

作业形式：包括书面作业、口头作业、实践性作业等。

1.教师在布置作业时要精心选择，围绕教材重点和难点，结合学生实际，精选习题，分层布置作业，每次作业数量和难易程度要适中，避免机械重复性作业，不搞惩罚性作业，不搞一刀切作业。

2.统筹道法、历史、地理、生物作业和语文、数学、英语科目间的作业量，作业量按中等生所需时间控制；音、体、美、劳、综合、信计等学科根据教学内容需要，适当组织课外实践活动。

3.每次作业布置和收交时间要求间隔合理，不应间隔过长或过短。原则当天布置，当天完成，第二天早读前交齐。

4.语文每学期作文8篇，一二年级写话每学期4篇，基础作业等于学期课时量×50%，理化作业量等于学期课时量×70%，中学政史地生不留家庭作业，小学道法、科学每周至少布置两次书面作业，作业均在课堂内完成。

5.教师要有统一明确的作业要求。学生作业本要保持干净整洁，书写格式要工整规范，统一格式、统一笔种、统一纠错方式，要有二次批改痕迹，杜绝抄袭作业和不交作业或不按时上交作业的现象。对不能按时完成作业或消极对待作业的学生要查明原因，联系家长，正确引导。

6.批改作业是教师重要工作，不应让学生代劳。批改作业原则上全批全改。批改方式灵活多样，批改应认真细致，工整规范。多使用鼓励性评语，激发学生学习积极性，增强学习信心。批改一律使用红笔，逐题批阅，划出标记，提出问题，写明批改日期、等级，认真填写《作业批改记录本》，且记载详细(典型问题、日期等)，作文应有2至3行书写规范的评语。针对作业中普遍的或有倾向性的问题，须在下节课予以解答讲评，评讲内容尽可能在教案中反映出来，与此同时，指导学生建立纠错本。

六、辅导要求

辅导是教学中学生自学、培养学生独立思考的辅助手段，范围包括：早读和自习。辅导课不允许以任何借口变相上课，要求：

1. 早读：中学安排语文、英语教师按时辅导，小学安排语文、英语、道德与法治、科学教师按时辅导。各年级根据具体情况也可安排地理、生物、道法、历史早读。每日早读内容在前一天放学后写在黑板上。早读分为两个阶段：前半节要求师生起立共读，后半节教师根据当日诵读内容安排学生听写、默写或者听力训练。

2.自习课：根据课表由任课教师跟班辅导，可以集体答疑，也可以个别指导。

3.辅导中要注意对学困生耐心、细致，不可急躁。注意信息反馈，不断改进教法，提高教学效果。

4.注意发现和培养学科优等生。各科任课教师应扩展学生知识面，激发学习热情，培养学科拔尖人才。

5.教师也可利用课余时间辅导学生学习中的疑难问题。进行个别辅导和培优补弱、查缺补漏。要热诚耐心，提高学生勤学好问的积极性，并进行学习方法的辅导。

6.所有教师要积极承担学校安排的辅导，如竞赛辅导、兴趣小组辅导，培优补弱辅导及社团活动辅导等。

七、复习、命题及考试要求

考试是检查学生学习和教师对自己教学进行反思改进的重要手段，必须持严肃认真的态度。为使考试达到预期目的，特制订以下规定：

1.各类考试应提前通知学生考试的时间、范围、方式和要求，让学生进行考前准备，并制定复习计划。

2.考前要上复习课，目的是使学过的知识系统化、条理化，明确各部分知识的联系，形成较完整的知识框架和相关技能。对复习课要认真备课，有计划和针对性，拾遗补漏，使学生感到有新意。

3.期末考试一般安排一到二周的时间复习，非统考科目要组织学生自行复习，小学二类课及中学三类课进行随堂考。

4.考试次数与形式：

学校统一组织的考试分期中考试、期末考试。高中可安排月考，单元测验随堂进行，每两周至少考一次。

5.命题原则：除上级教育部门组织的考试之外，一般考试由老师自己命题。老师要认真研究本学科大纲和教材，确定试题的能力要求和重点，命题要有启发性、创造性，试题从易到难有梯度，试题的题量、题型、时间要考虑学生实际，杜绝偏题、怪题、繁难题，试题要面向大多数学生。除毕业班外，提倡老师自己出题，不宜全部采用外部试题，命题以年级组为单位，年级组长把关，教学管理中心审定。交题时应附有试题答案或评分标准。

6.阅卷：期中、期末考试完毕后，由年级组统一组织阅卷，原则上年级组间实行交叉阅卷，一般两人及两人以上所带科目必须流水阅卷，由一人代课的教师自己阅卷。评分要客观公正，实行阅卷签字制度，谁阅卷谁负责，阅卷提倡“试卷不过夜”。

7.试卷分析：阅卷完毕后要进行试卷分析，从试题、卷面成绩、答题正误等方面分析教与学的情况，找出教学中的成败得失，提出改进措施。学生档案和报告单上填写ABCD等级，坚决纠正按学生成绩排队并将其公布于学生和家长的错误做法。月测试和期中期末考试要召开质量分析会。质量分析等资料和数据及时送交至教学中心。

8.评讲试题要充分利用大数据进行讲前统计，对于出现问题较多的题目应做到讲审题、讲思路、讲逻辑、讲解题技巧，分析出现差错的原因，防止再错。通过对试卷讲评，使大部分学生对试题都能理解掌握。

咸阳师范学院附属中学义务段作业公示制度

为深入贯彻落实咸阳市渭城区教育局关于印发《渭城区义务教育学校作业管理办法（试行）》的通知》文件精神，切实减轻学生过重作业负担，促进学生身心健康发展，结合学部实际，规范作业布置，制定以下作业公示制度。

一、严格落实作业总量统筹制

教学中心实行由年级组、备课组和班主任组成的作业管理总量“三统筹”实施机制。即：年级组统筹作业总时长。年级组长要根据课程方案和教学实际，统筹规划，合理确定作业总量；备课组统筹作业内容，备课组长要会同科任教师结合学科特点、动态学情来科学规划学科作业，同时要合理预估平均完成时间并形成动态调整计划；班主任统筹本班动态，班主任要对本班各科作业进行汇总统筹，实现在作业总量控制上的闭环管理。

要确保学生作业科目种类和完成作业总时长保持在可控范围之内。一、二年级不留书面作业，三至六年级学生每天书面作业不超过2科。3-4年级完成作业总时长不得超过45分钟，5-6年级完成作业总时长不得超过60分钟；初中生每天书面作业不超过4科（原则上道德与法治、历史、生物、地理书面作业当堂完成），完成时长不超过90分钟。

二、严格落实作业公示制

每班每天坚持作业公示。作业经年级组、备课组和班主任统筹确定后，按照《渭城区义务教育学校作业管理公示栏》内容及填写说明要求，以班为单位于当天第一节课之前对当天作业进行公示。作业公示须有班主任、年级组长和教学中心负责人签字。要在形式要素、政策内容、学校展示和监督管理等方面做到“四统一”。

三、严格落实优秀作业展评制

学校每学年举行两次优秀作业展示活动。根据各班级选出的优秀作业，各年级或学校统一组织进行作业展示。

咸阳师范学院附属中学教师培训制度

一、培训目标

师德师风建设：培养爱岗敬业精神，增强教师职业道德规范意识。

专业能力提升：强化教师学科知识更新、课题研究、论文撰写、教学设计与课堂管理等能力。

技术应用与创新：掌握信息化教学工具，推动教育数字化转型。

二、培训对象及方式

1.新入职教师或教龄5年以内的青年教师

岗前培训：集中研修+跟岗实践，涵盖师德规范、教学技能、班级管理等。

师徒结对：骨干教师“一对一”指导，需签订师徒结对协议并定期考核。

2.全员培训

年度计划：结合网络研修与校本教研，每学年至少两次集中培训，。

三、培训形式与内容

集中培训：专家讲座、案例分析、重点解决教学难点问题等。

校本培训：教研组每周开展集体备课、观课议课，聚焦课堂实际问题展开讨论。

网络研修：利用在线平台完成课程学习，提交学习报告并参与线上考核。

四、执行流程

需求调研：学期初通过问卷收集教师培训需求，制定年度计划。

计划审批：教师发展与教研中心撰写培训方案，经校领导审核后实施。

组织实施：集中培训由学校统一安排；校本培训由教研组长负责安排；网络研修由上级部门统一安排或个人根据自己实际情况自修。

考核评估：培训后提交学习报告或实践案例，纳入教师教研考核积分。教学管理部、教师发展与教研中心、教学中心通过推门听课、课堂观察、学生反馈等方式评估培训落地的实效。

五、监督与激励

考勤管理：教师发展与教研中心加强培训考勤管理，对于无故不参加培训的教师按照相关规定处理。

经费保障：设立专项教师培训经费、优秀成果给予奖励。

反馈改进：定期收集教师意见，动态调整培训内容与形式。

咸阳师范学院附属中学青年教师岗位培训制度

为加快青年教师成长步伐，促其尽快胜任教学岗位，达到合格教师标准要求，学校对青年教师上岗进行专项培训学习。

一、培养对象的确定

1.新进应届大学毕业生及教龄未满5年的教师。

2.已参加一轮培训学习，但考核未过关的年轻教师。

3.因个人或客观原因未连续参加培训的教师。

二、培养目标的确定

1.总体目标：在五年内，青年教师要熟练掌握学校教育教学常规，努力掌握学科教学原理和方法，弄清常规教学环节之间的关系，具备学科教研能力，能够满足教学发展对教师业务能力提出的一般性要求。

2.分期目标：

一年入门：了解该学科的教材内容，能独立编写教案，能够比较完整地完成课堂教学过程；掌握初步的研究方法。熟悉班主任管理工作。

三年成型：能胜任该学科教学工作及达到学校和教育部门设定的各项教学标准，包括教学质量、学生管理、课程设计等方面，具备较为扎实的教学能力；能主动参与课题立项论证工作，独立承担校级立项课题研究任务。独立开展班主任工作。

五年成熟：教育教学风格基本形成，开始发挥教育教学骨干作用。初步成为科研型教师。

七年骨干：在教育教学方面表现出色，拥有丰富的经验和深厚的专业素养，能够在学校中发挥骨干带头作用，对年轻教师进行指导和引领，在教育教学研究和改革中做出突出贡献。

三、培养方法与途径

1.岗前培训

对新进应届大学毕业生及教龄未满5年的教师实行岗前培训，培训、专题讲座（说课、备课、上课、听课）、实战演练，指导青年教师尽快适应角色转变，熟悉教育教学环节，站稳三尺讲台。

2.在岗培训

以师徒结对形式，对教龄在1-3年的青年教师培养实行导师制。学校为每位青年教师选配一名思想品质好，业务过硬的骨干教师担任指导教师。从思想表现到教学环节，从教材处理到教法选择，从板书设计到语言表达等对青年教师给予全方位的指导。

3.教师及教学基本功培训

（1）教师及教学基本功培训过关。

教师基本功包括：“一话”、“两字”、“两技”。“一话”是指普通话；“两字”是能写规范的钢笔字、粉笔字；“两技”即掌握规范的板书技能、熟练运用多媒体技术进行教学。

教学基本功包括：“一关”、“四法”、“五课”。“一关”即培训期内每年过高考、中考测试关；“四法”即精通教法，熟悉学法指导，熟悉教育科研及教学改革实验方法，会心理辅导方法；“五课”即会备课，会说课，会上课，会听课，会评课。

上述教师及教学基本功青年教师都应具备，用平时随机考核与定期集中考核相结合的办法，对青年教师教学基本功逐项考核，分项记分，人人过关。同时经常性开展一些竞赛活动，促进青年教师对各项技能地掌握。

（2）业务进修实行达标制。

青年教师应具有扎实的基础理论和专业知识，要熟练掌握多媒体教学技能。要能将信息技术较为熟练地应用于课堂，并能自制多媒体课件；普通话要达到国家教育部测试的二级乙等以上等级（语文老师应达到二级甲等以上水平）。青年教师要按照“业务为主、专业对口”的原则，制定切实可行的业务进修计划，积极参加高层次学历进修。同时，青年教师要结合教育教学实际需要，及时更新知识，掌握新的教育教学思想，了解本学科最新学术动态。

（3）教研成果实行奖励制。

青年教师应具有一定的教研、科研能力，学校鼓励每位青年教师积极承担教改项目和科研课题，教师发展与教研中心及指导教师应在科研方面给予青年教师指导帮助。要对青年教师进行教科研有关知识的培训。对青年教师所获得的优秀成果，学校要给予广泛宣传，定期举办青年教师座谈会、教育科研成果、经验交流会，推广他们的经验，并给予奖励。

四、搭建竞争、交流的平台

1.定期组织青年教师上好“汇报课”“成长课”。

2.为提高青年教师教育教学能力，促进教师尽快成长，对教龄满3年的青年教师，学校鼓励积极参与校级教学能手、教坛新秀等评选活动。

咸阳师范学院附属中学“青蓝工程”实施办法

为了充分发挥我校骨干教师的引领作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我校教师队伍的整体素质，特制定我校“青蓝工程”实施方案。

一、指导思想

充分发挥我校优秀教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，实现我校教育的可持续发展，为我校教育教学质量、管理能力的提高作出更大的贡献。

二、结对对象

师傅（蓝方）：拥有丰富经验的教师、学科带头人、教学能手、骨干教师、备课组长、教研组长、在各级优质课评选中获奖的教师及优秀班主任等。

徒弟（青方）：新聘教师、走上工作岗位不满三年的青年教师。

三、培养目标

总体培养目标：通过培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求，力争实现“一年入门、三年成型、五年成熟、七年骨干”的奋斗目标。

青年教师要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备课。课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。作业适中，批改及时。

四、结对内容

1.教师结对：主要围绕教学工作开展。包括备课、常规上课、听课、公开课、示范课、汇报课以及课改和教学研究等工作。 

2.班主任结对：主要围绕班主任工作开展。包括班级管理、常规班会、主题班会课指导、家长会、德育论文写作、德育活动开展、心理辅导等。

五、结对原则：自愿与统筹相结合原则，同年级优先原则。

六、师徒职责

（一）教师结对

1.师傅（蓝方）基本职责

（1）教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

（2）指导徒弟认真学习最新《课程标准》，熟悉教材，明确考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。

（3）指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；帮助徒弟审核教案，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。

（4）指导徒弟如何上课，如何总结反思；每学期为徒弟上2节示范课，同时，每周至少听2节徒弟的课，并对每一节课进行详细的点评。

（5）指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等工作。

（6）指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导徒弟撰写教学小结以及期末教学总结。

（7）认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

（8）每学期对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。

2.徒弟（青方）基本职责

（1）认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

（2）认真钻研教育教学理论，吃透教材，明确考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。

（3）主动邀请师傅审核自己的教案，并主动听师傅的课（每周2节以上）；并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。

（4）每学期至少在校内上一次汇报课。

（5）认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。

（6）积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。

（7）主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

（8）认真做好平时工作记录，写好拜师学习的计划、工作学习总结等。

（二）班主任结对

1.师傅（蓝方）基本职责

（1）指导青年班主任结合班级实际制定班级学期工作计划、工作目标、开展班级各项活动，以及班级日常管理，并写好期末工作小结。

（2）指导班集体的建设、班干部的培养，树立良好的班风，形成良好的班级学习氛围。

（3）指导青年班主任组织主题班会活动，每学期至少指导、协助开展好一次主题班会活动。

（4）指导青年班主任做好学生思想教育工作和学困生转化帮扶工作。

（5）指导青年班主任进行家访，组织召开家长会，每学期至少协助召开一次家长会。

（6）指导青年班主任每学期写好期末工作总结，写好学生评语。

（7）指导青年班主任一个校级及以上德育课题。

2.徒弟（青方）基本职责

（1）认真履行班主任的工作职责。

（2）在指导教师的指导下，认真制定好每学期的班级德育工作计划、主题班会计划。扎实推进计划实施，积极探索创新，打造特色班级管理模式。

（3）做好对典型学生的思想转化工作和案例记载分析工作，积极做好家校联系工作，并有详细的记载。

（4）自觉学习德育理论，探索德育规律和方法，每学期至少撰写一篇德育论文。

（5）定期向指导班主任汇报学习、工作情况。

（6）每学期被指导教师要认真做好班级德育工作总结。

七、考核管理

（一）考核周期：以一学年为一个考核周期，学年未进行全面考核。

（二）考核内容

1.教学常规：检查徒弟教案撰写、课堂教学、作业批改等教学常规落实情况，依据学校教学常规管理标准评分。

2.教学成绩：对比徒弟所教班级学期初、末学业成绩，考量成绩提升幅度与在同年级同学科中的排名变化。

3.公开课表现：徒弟每学期至少上1节汇报课或公开课，由学校组织评委依据课堂教学评价标准打分。

4.学习成长：考查徒弟读书笔记、学习心得、教学案例反思质量，以及参与教研活动的积极性与成果。

5.导师指导：评价导师指导计划执行、听课评课、辅导论文撰写等工作的完成质量与成效。

（三）考核方式

1.自我评价：师徒各自撰写学年工作总结，总结帮扶成果、自身收获与不足。

2.学生评价：组织徒弟所教班级学生对其教学态度、教学方法、教学效果等进行问卷调查。

3.同行评价：学科组内教师对师徒在帮扶过程中的表现进行互评。

4.学校评价：“青蓝工程”工作小组综合各方评价，结合检查监督情况，对师徒进行量化考核。

（四）结果运用

表彰奖励：考核结果为优秀的师徒，学校予以公开表彰，颁发荣誉证书。在职称晋升、评优评先、培训进修等方面，优秀导师与徒弟优先考虑。

持续改进：考核未达标的师徒，学校组织谈话，分析原因，制定改进措施，延长帮扶周期，直至达标。

咸阳师范学院附属中学“三级三类”骨干教师管理办法

一、总则

（一）目的

为充分发挥“三级三类” 骨干教师在我校教育教学工作中的示范引领、辐射带动作用，进一步加强师资队伍建设，提升我校整体教育教学质量，特制定本管理办法。本办法旨在明确骨干教师在校内的具体职责与任务，规范管理流程，为骨干教师充分施展专业才能、发挥示范引领价值、实现个人职业进阶搭建平台，促进学校教育教学事业持续发展。

（二）适用范围

本办法适用于我校取得省、市、区“三级三类”（教学名师、学科带头人、教学能手）荣誉称号的在职教师。

二、示范引领要求

（一）教学示范：每学期至少进行 1 次校级公开课，涵盖不同课型与教学内容，展示先进教学理念与方法，课后组织教学研讨，分享教学设计思路与教学反思，为其他教师提供借鉴。

（二）教师培养

师徒结对：每位骨干教师至少与 1 - 2 名青年教师结成师徒对子，签订为期 1 - 2 年的指导协议。指导内容包括教学设计、课堂管理、教学反思等，定期听课、评课，指导青年教师参与校级教学比赛，助力其快速成长。

教师培训讲座：每学年至少开展 1 次面向全校教师的培训讲座，内容围绕学科教学前沿动态、教学技能提升、教育技术应用等，结合自身经验，分享实用方法与策略，提升教师整体专业素养。

（三）教研引领

课题研究带动：主持或作为核心成员参与校级及以上课题研究，每学年至少申报 1 项课题，研究内容紧密结合教学实践，解决实际问题。定期组织课题研讨活动，带动组内教师参与，形成良好教研氛围，推动学校教学改革。

三、考核管理

（一）考核周期

每学年进行一次年度考核，全面评估骨干教师示范引领工作成效；

（二）考核内容

教学示范：考核公开课质量、教学观摩参与及交流反馈情况，通过教师听课评价、学生课堂反馈等方式综合评定。

教师培养：考查师徒结对指导效果，如青年教师教学能力提升、教学比赛获奖情况；评估培训讲座满意度，依据教师参与度、反馈评价打分。

教研引领：检查课题研究进展与成果，包括课题立项、中期检查、结题情况；

（三）考核方式

个人自评：骨干教师对照考核内容，撰写年度工作自评报告，总结示范引领工作完成情况、成果及不足。

同事评价：组织学科组教师对骨干教师示范引领表现进行评价，重点评价其在教学、指导青年教师、教研活动组织等方面的贡献。

学校评价：学校成立考核小组，查阅资料、实地听课、访谈教师学生，综合各方评价，确定考核等级。

（四）考核结果运用

年度考核结果分为优秀、合格、不合格。优秀者学校予以表彰奖励，在评优评先、培训进修、职称晋升中优先考虑；合格者继续履行职责；不合格者进行诫勉谈话，提出整改要求。

四、激励保障

（一）激励措施

荣誉表彰：每学年评选 “优秀骨干教师”，在学校大会表彰，颁发荣誉证书，增强职业荣誉感与责任感。

物质奖励：对年度考核优秀者给予激励，对在示范引领工作中有突出贡献者给予额外奖励。

专业发展支持：优先安排参加高级别培训、学术会议、教学观摩等活动。

（二）保障机制

学校成立骨干教师管理工作领导小组，校长任组长，教学管理部负责政策制定、工作指导与监督考核；教师发展与教研中心负责日常管理，协调落实各项工作。

咸阳师范学院附属中学集体备课制度

一、指导思想

以深化教育教学改革为核心，紧密围绕新课标精神，秉持 “协同共创，智慧共享”的理念开展集体备课工作。通过集体备课，着力强化教师队伍的协作能力，优化教学资源配置，全力构建附中以学生为中心的思雅“学的课堂”教学样态，促进学生主动学习、深度学习与全面发展，助力教师专业成长，推动学校教育教学质量稳步提升。

二、活动目标

1.强化团队协作：搭建教师交流平台，促进同学科及跨学科教师深度交流与合作，整合智慧与资源，合力打造“学的课堂”新样态。

2.提升备课质量：借助集体智慧，弥补个人备课局限，确保备课内容契合新课标要求，贴近学生实际，增强备课的针对性、创新性与实效性。

3.促进教学创新：鼓励教师积极探索，将新理念、新技术融入教学设计，形成特色鲜明、以学生为中心的教学样态，增强课堂吸引力，激发学生学习兴趣与动力。 4.培育研究型教师：将集体备课作为教师专业发展的重要途径，培养教师问题意识、研究能力与创新能力，引导教师聚焦学生学习过程，探究学生活动构建策略，打造研究型教师团队。

5.构建“学的课堂”：明确教学目标，设计以学生为中心的教学活动，关注学生学习需求与成效，营造积极互动、合作的学习氛围，促使学生在课堂中主动探索、合作交流、实践创新，实现深度学习与全面发展。

三、组织机构

（一）集体备课领导小组

组长：校长

副组长：教学管理部负责人、教学中心负责人、教师发展与教研中心负责人

组员：各教研组长

（二）职责

组长职责：

制定集体备课工作总体目标与计划。

全面评估集体备课工作，提出改进意见。

副组长职责：

监管集体备课活动的实施，保障集体备课工作有效、规范开展。

全面评估、总结集体备课工作，提出改进意见。

组员职责：

全面负责本学科集体备课工作，制定详细的集体备课计划。

组织本学科教师开展集体备课，共同研讨教学内容、方法与手段。

参与备课资源开发与利用，提升备课效率与质量。

协助组长完成其他备课相关工作。

四、备课时间、形式和范围

时间：每周一次，每次时长为三节课。

形式：同学科同一时间分年级进行的集体备课，形成“大教研、小备课组”的集体备课形式。

范围：为一周周课时或一个单元的内容。要求：提前一周开展集体备课工作。

五、活动原则

深度融合，合作共赢：聚焦跨学科、跨年级深度融合，搭建起小学、初中、高中知识有效衔接的桥梁，促进教学资源的跨界整合与共享。推动不同学科、不同学段教师打破壁垒，组建协同合作团队，紧紧围绕构建“学的课堂”这一核心目标，凝聚各方智慧与力量。

问题导向，实效为先：紧扣教学实践中的真实问题，开展针对性研讨，确保备课成果切实服务教学实际，提升“学的课堂”实效性。

创新驱动，引领发展：鼓励创新思维，突破传统框架，积极探索符合新时代教育要求的教学策略与方法，为“学的课堂”注入新活力。

持续研究，追求卓越：将集体备课视为持续过程，不断反思、总结、优化“学的课堂”构建策略与实践效果，力求教育教学质量持续提升与发展。

六、主要内容

1.深入解读课标：共同研习新课程标准，深刻领会课程性质、目标及各学段具体要求，确保教学方向与国家教育政策一致。

2.精细研读教材：剖析教材内容，把握编写意图、逻辑结构与知识体系。重点研讨各单元核心价值、知识要点及其在课程体系中的地位与功能，保障教学内容准确、连贯。

3.单元特色剖析

地位与作用：明确单元在整册教材中的地位，以及其对前续与后续单元学习的支撑或深化作用。

知识联系：探讨单元内部知识点逻辑关系，以及与前后单元知识迁移和内在联系，构建完整知识网络。

教学目的与重难点：依据课标与教材，共同确定单元教学目标，明确教学重点与难点，增强教学针对性与有效性。

4.教学策略与方法

教法探讨：结合学生实际，探讨适宜本单元的教学策略，如情境教学、合作学习、项目式学习等，激发学生学习兴趣与主动性。

学法指导：重视学法指导，培养学生自主学习能力、批判性思维与创新能力。

5.能力培养：明确学生通过本单元学习应掌握的技能与能力，如阅读理解能力、问题解决能力、团队合作能力等。

6.课前准备与资源整合

教学准备：研讨确定课前所需教学材料、教具、多媒体资源等，保障教学顺利进行。

资源整合：汇聚集体智慧，整合校内外优质教学资源，为教学提供有力支持。

七、集体备课的实施流程

1.分配任务

初期阶段：教研组长依据教学进度与课程内容，合理分配备课任务给主备人。

明确责任：每位主备人明确负责的单元或章节，提前一周做好准备。

2.个人自备

深入研究：参与备课教师在集体研讨前，深入研读课标、教材、学情，形成初步教学思路与设计。

问题记录：自备过程中，教师记录疑问、难点及创新点，以便研讨时提出进行集体研讨。

3.组织会议：教研组长组织组员开展集体备课。

4.分享交流：主备人进行说课，分享备课思路与教学设计，其他教师针对内容进行讨论、补充与修正。

5.达成共识：通过讨论，就学科核心素养、教学目标、内容、重难点、教学方法等达成共识。

6.整理、反思修改

整合意见：主备人根据评课反馈，整理、完善教学设计。

个人修改：同课头教师依据集体讨论结果，结合个人教学风格与学生特点，对教案进行个性化修改，形成教师教学个案。

7.形成共案：主备人整理并修订教学设计、课件、板书设计、学习活动单、作业设计，形成共案。

8.资源共享：共案上传希沃校本资源库，实现资源共享。

八、活动要求

1.教研组长组织组内教师制定切实可行的集体备课计划。

2.集体备课需建立在个人钻研基础之上。

3.集体备课坚持 “四定”“四备”，钻透 “四核”，优化 “两法”，精选 “三题”，达成 “五统一”。

四定：定时间、定地点、定内容、定主备人。

四备：备课标、备教材、备教法、备学法。

四核：学科能力、文化品格、思维品质、学习能力。

两法：教师教法与学生学法。

三题：课前预习题，课中练习题与课后作业题。

五统一：统一教学目标，统一教学重点难点，统一课时分配与进度，统一作业布置、训练与活动，统一单元测试。

4.编写教案应完整，具备 “十有”：有核心素养，有教学内容，有教学目的，有重点难点，有教具准备，有课时安排，有教学过程，有教法与学法指导，有课前、课中练习与课后作业，有教后反思，有板书设计等。

5.教研组长于开学第一周上交各学科学段《集体备课教学内容分配表》。

九、保障措施与激励机制

1.制度保障

建立健全集体备课制度，明确职责分工，保障备课活动有序开展。

定期检查、评估备课效果，及时调整、优化备课方案。

2.技术支持

提供必要技术支持与资源保障，如教学软件、网络资源等。

鼓励教师运用现代信息技术手段开展备课与教学。

3.激励机制

对集体备课中表现突出的个人或团队予以表彰、奖励。

将集体备课纳入教师教研考核体系，作为评优评先重要依据。

十、制度要求

严格考勤制度：教研组长负责考勤，教师本人签到。全体教师须按时参加集体备课活动，不得无故迟到、早退、缺席。如有事，需履行请假手续。经教研组长批准后报送教师发展与教研中心备案。

严格纪律制度：对无故缺席、迟到、早退及不能按时上交材料者，予以通报、批评及学校内部处理，并将集体备课参与情况作为教师评先、评优、职称评聘重要依据之一。

十一、集体备课的考核

1.考核教研组集体备课计划落实情况；

2.考核集体备课组织、活动记录情况；

3.考核集体备课共案上传及公开课展示情况；

4.考核组内听评课情况。

十二、结果应用

集体备课的开展与参与情况纳入教师评优评先、年度考核、职称晋升考核内容。

咸阳师范学院附属中学听评课制度

为深化校本教研体系建设，规范课堂教学督导机制，提升教师专业素养与协作效能，特制定本制度。

一、听课规范

（一）形式

推门听课

实施主体：校级领导、教学中心、教师发展与教研中心负责人、年级组长、教研组长。

实施要求：随机进入课堂听课，听课后及时完成评课及反馈；授课教师须主动征求改进建议。

集体听评课

教研组按学期计划组织公开课，教研组内所有教师参与听评课，活动纳入校本教研考核。

（二）规范

听课教师须提前2分钟进入教室，全程专注参与，不得交头接耳。禁止中途离场。不得接打电话、不得干扰课堂秩序。

（三）听课量标准

校长：每学期≥20节（覆盖全学科）；教学副校长：每学期≥40节；其他校领导及教师：每学期≥30节。

（四）听课要点

以学习者视角分析教学

关注教师教学情境创设、问题引导、评价策略及学生学习能力培养；记录课堂生成性资源的运用，如教师对突发教学事件的应变智慧。

以研究者视角提炼特色

挖掘教师个性化教学风格（如语言表达、板书设计、互动模式）；分析教学策略对学生学科核心素养培养的实效性。

以学生为中心观察课堂

学生发言覆盖率、小组合作有效性、高阶思维激发情况；基础知识的掌握、学科核心素养的渗透、当堂检测反馈结果。

二、评课实施要求

（一）流程规范

听课后当天组织评课，授课教师需提交教学设计供参考；评课遵循“问题导向”原则：提出问题及改进建议，避免空泛评价。

（二）评议重点

（三）成果应用

教研组组织评课并记录，及时反馈至教师。

教师听课数据纳入教研考核。

咸阳师范学院附属中学教研课题管理制度

为认真、扎实做好课题研究管理工作，使课题研究逐步实现科学化、规范化、制度化，以更好地为学校教育教学改革和发展服务，特制定本校课题研究管理制度。

一、适用范围：

我校校本课题及省、市、区级课题的申报、实施、结题等全过程。

二、管理原则：校本课题由学校自主管理，省市区课题按上级要求执行。

三、课题分类与周期

1.校本课题：解决学校教育教学中的具体问题，由教师或教研组自主申报。研究周期为1学期至1学年。

2.省市区课题：围绕区域教育发展需求，按上级文件要求申报。研究周期为1-3年，按上级规定执行。

四、课题管理流程

（一）申报与立项

1.校本课题：教师填写学校《校本课题申报表》，由学校教学管理部、教师发展与教研中心、教研组长组织校内评审，3个工作日内反馈结果。立项课题公示无异议后，由校长签发立项通知书。

2.省市区课题：按上级通知要求提交材料，经学校初审后统一报送。立项课题以上级批复文件为准，学校备案并督促实施。

（二）过程管理

1.校本课题：课题组提交《课题研究中期报告》，教研组组织1次校内交流。若需延期或调整内容，提交书面申请，教师发展与教研中心3日内批复。

2.省市区课题：按上级要求定期提交阶段性报告，参与区域中期评估。教师发展与教研中心每学期至少跟进1次课题进度。

（三）结题与验收

1.校本课题：

教师在规定时间结题，须上交结题报告、成果佐证（如教案、案例、学生成果等）。校内组织答辩或材料评审，7个工作日内公布结果。结题未通过的课题限期3个月整改后重新验收。

2.省市区课题：按上级要求提交结题材料，参与专家评审。学校协助整理成果，推广优秀案例。

（四）成果推广

校本课题成果通过校内教研会、公众号、简报等形式分享；省市区课题成果由上级部门推荐，纳入区域资源库或组织专题交流。

四、保障机制

组织保障：学校成立课题管理小组，由教师发展与教研中心牵头，教研组长组织参与落实。

激励机制：结题课题纳入教师绩效考核、评优评先加分项。优秀成果推荐参评区域或省级奖项。

五、附则

未明确的省市区课题管理细则，以上级文件为准。

咸阳师范学院附属中学考核管理细则

师德考核负面清单

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以提高教师职业道德水平为目的，以“敬业爱生、教书育人”为核心，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念， 强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

二、适用对象：所有教师

三、负面清单涉及内容:

以《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、教育部“十条禁令”等法律法规为依据，对下列行为实行负面清单管理:

1.思想和言行与党和国家政策不一致，在各种媒体发表不健康的内容或者违反国家政策的言论。

2.体罚、变相体罚学生行为;

3.歧视、侮辱、驱赶、拒收学生行为;

4.乱收费、乱订教辅资料行为;

5.不服从学校工作分配行为;

6.参与有偿家教行为；

7.收受家长金钱或其它财物行为；

8.向学生散布不良思想和言论行为；

二、负面清单的认定情形:

1.各级在工作巡查中发现，有严重违反职业道德规范、禁令，或相关规定要求的;

2.被举报查实的;

3.在重大活动中被上级部门或领导批评、通报的;

三、负面清单问题类型及处理办法:

1.清单问题较轻:教师违规行为影响不大，后果不很严重的，事态控制在学部内的。对当事人进行口头批评，当年年度考核扣除5分，当事人写出书面检讨。当年无评优资格。

2.清单问题较重:教师违规行为由学校调查属实、或处理善后工作不力，负面影响控制学校内的。按学校处理结果执行，当年年度考核扣除8分，年终不得评优，一年不得评职称。

3.清单问题严重:教师违规行为由区教育局调查属实、或处理善后工作不力，负面影响较大的。按学校处理结果执行，当年年度考核扣除10分，年终不得评优，两年不得评职称。

4.《师院附中教师师德负面清单管理制度》与上级文件不符的，以上级文件为准。此制度自公布之日开始执行。

咸阳师范学院附属中学教学教研常规管理考核细则

一、指导思想

常规管理是学校教学教研工作的核心，是提升教学质量、促进学生全面发展的关键。本方案旨在通过科学、合理的考核机制，全面了解教师教学教研常规工作情况，加强过程管理，规范教师教学行为，提高教学质量。

二、组织机构:

组长：书记 校长

副组长：副校长

成员：教学管理部负责人 学生发展部负责人 教学中心负责人 教师发展与教研中心负责人 学生发展中心负责人 年级组长教研组长

三、考核对象：全体教师

四、考核原则：

(一）公正、公平、公开：确保考核过程的公正性、公平性和透明度，接受全体教师的监督。

（二）注重过程和实绩：注重过程、突出实绩，体现多劳多得、优绩优酬的原则。

（三）定量与定性相结合：既注重量化指标的考核，也重视质化指标的评价，全面反映教师的工作表现。

五、考核内容及赋分

考核内容包括教学常规管理、教研常规管理两部分。满分100分。其中教学常规管理占60分，教研常规管理占40分。结合实际情况采用扣分与得分相结合的办法，每周汇总，每月全校范围内公布一次。

教学常规管理（60分）

（一）考勤（5分）

1.迟到、早退每次扣1分。

2.临时外出不请假,按旷工论处，每次扣1分。

3.旷课一次扣2分。旷课2次以上不能考核为优秀。

4.病假每天扣0.5分,事假每天扣1分（含有教学活动的周末及节假日），病事假累计超过1个月的不能考核为优秀。

5.每周允许外出一次办事，时长不超过2小时。从第二次开始，每次扣1分（哺乳期除外）。

（二）资料（5分）

1.开学一周内未按时上交教学、教研工作计划扣1分。

2.期中考试后一周内未按时上交中期工作总结扣1分。

3.放假前一周内未上交期末工作总结扣1分。

4.各中心布置的其它资料未按时上交扣2分。

（三）课堂管理12分

1.课前管理（2分）

（1）教师未做到课前站、在室外或在功能部室上课未及时到达上课地点者每次扣1分；

（2）课前组织不到位，预备铃响后，学生吵闹无序每次扣1分。

2.课堂管理（10分）：

（1）教师不按课表安排上课扣1分。

（2）教师上课迟到扣1分。

（3）教师随意离开课堂扣1分。

（4）教师不带教案进课堂扣1分。

（5）教师坐着上课（除因身体不适，向教学中心报备外）扣1分。

（6）教师在上课时吸烟、接打电话、上网聊天或做其它与教学无关的事情扣1分。

（7）教师上课时穿拖鞋、短裤、超短裙等不庄重的服装扣1分。

（8）教师有体罚或变相体罚、辱骂、殴打、罚站等行为扣1分。

（9）对于学生上课睡觉、说话等视而不见扣1分。

（10）教师擅自提前下课扣1分。

（四）作业8分

1.作业量过大或过少、无分层，类型单一，每次扣2分。

2.作业未能按时批改，每次扣2分。

3.作业批改无评语，每次扣1分。

4.作业批改后学生有未订正，或学生订正后教师未进行二次批阅扣1分。

5.作业本没有统一格式，学生乱写乱画扣1分。

6.未及时填写《作业批改记录本》扣1分。

（五）课后服务（5分）

1.未按照教学中心要求进行作业辅导或练考扣2分。

2.课堂组织无序，纪律较差扣2分。

3.期末社团课未进行总结性展演的扣1分。

（六）教学监测与教学实绩（15分）

1.监考与阅卷（5分）

（1）监考期间随意出入教室、在考场内玩手机、写教案、阅作业、做题等做与监考无关的事情扣1分。

（2）阅卷时拖拖拉拉，不能按时完成，给年级组工作造成滞后的，每次扣1分。

（3）批阅不认真出现错误每次扣1分。

（4）让学生参与阅卷每次扣2分.

（5）对教学中心安排的监考、阅卷任务不配合完成的扣2分。

2.教学实绩（10）

（1）凡参加市区级统考、抽考或毕业考等，进入前三名的，以满分计；未进入前三名的，根据名次扣1-5分。未有名次的，过关率为100%，以满分计，过关率未达到100%，根据实际情况扣1-5分。

（2）校级考试成绩最后一名每次扣2.5分。

（3）未统考的体育、信息技术、音乐、美术、综合、劳动等学科，以学生参加活动、参加比赛获奖情况而定。采取加分法。学生参加校外活动一人加1分，获奖一人加2分。直到加满10分为止。

教研常规管理（40分）

1.教研活动（2分）：无故不参会者一次扣2分，迟到一次扣1分。

2.教研资料（2分）：无故不交资料者扣2分，每缺一项资料扣0.5分，直至全部扣完。

3.教案检查（3分）：未能提前一周备课者，一次扣2分；重点、难点不清晰，课后反思等环节不齐全，备课存在明显应付现象者，每次扣1分；无教案扣3分。

4.参加培训（3分）：缺席扣1分；提交培训文、证书、图片资料及培训心得记1分；组内分享记2分；校级分享记3分。

5.公开课（5分）：不服从教研组长安排者一次扣5分。进行公开课校级加1分，区级加2分，市级加3 分，省级加4 分，国家级加5分。

6.集体备课(5分）：未按时开展集体备课组长扣1分；未开展教研组长扣5分，组员各扣2分；教师个人缺席集体备课活动每次扣2分；当周主备教师未按时提交集体备课资料扣2分；

7.听评课（5分）：对无故缺席者每次扣1分。听课记录次数不足者，缺一节扣1分，听课记录环节不全者，每节扣0.5分。直至扣完5分。积极主动学习听其他教研组课加1分/次，每周记最多2分。

8.课题研究（4分）：各教研组每学期未申报各级课题，组内每个成员各扣2分。（已有立项但未结题的教师可不扣）。有课题的教师，课题主持记2分，成员记1分；

9.论文发表（3分）：每学年每教研组应公开发表论文不少于3篇。发表论文的教师每篇加1分，直至加满3分。

10.校本研修（3分）：校本研修环节不全，每缺少一个环节扣0.5分，直至扣完满分。

11.竞赛辅导（5分）：实行加分制。教师或学生在校级竞赛中获奖加1分，区级竞赛中获奖加2分，市级获奖加3 分，省级获奖加4 分，国家级获奖加5分。多项获奖以最高级别为加分项。

六、考核结果的运用

1.绩效工资分配：将考核结果与绩效工资分配挂钩，体现优绩优酬的原则。

2.表彰奖励：对考核优秀的教师给予表彰和奖励，激励广大教师积极投身教育教学工作。

七、考核说明

1.本办法自颁布之日起开始执行，在执行中不断修订、完善考核办法，届时以修订、补充后的为准。

2.本考核办法解释权归教学管理部。

咸阳师范学院附属中学学生发展部工作职责

学生发展部职责

一、德育体系构建与规划

1.依据学校办学理念与育人目标，构建完善的德育工作体系，制定长期与短期德育规划与实施方案，确保德育工作的系统性、连贯性与前瞻性。

2.结合时代要求与学生特点，不断更新与完善德育课程内容与教学方法，将思想政治教育、品德修养教育、行为规范教育、心理健康教育等有机融合，形成全方位德育课程网络。

二、品德教育实施与推进

1.开展主题德育课程教学，如爱国主义教育、集体主义教育、社会主义核心价值观教育等，通过课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学形式，引导学生树立正确的道德观念与价值取向。

2.组织丰富多彩的德育主题活动，如主题班会、演讲比赛、征文活动、道德实践活动等，将品德教育渗透到学生的学习与生活中，增强学生的情感体验与实践能力，促进良好品德的形成与内化。

三、行为规范监督与管理

1.制定并完善学生行为规范准则，涵盖文明礼仪、考勤纪律、课堂秩序、校园安全、环境卫生等方面，明确学生行为标准与奖惩机制，确保校园秩序井然。

2.加强日常行为规范的监督检查力度，建立学生自律与教师巡查相结合的监督机制，及时发现并纠正学生的不良行为习惯。通过班级量化考核、个人表彰与惩戒等方式，强化学生对行为规范的遵守意识，培养学生的自律能力与文明素养。

四、德育队伍建设与培训

1.组建一支高素质的德育工作队伍，包括班主任、德育教师、心理教师、学生干部等，明确各成员的德育工作职责与分工，形成全员育人的良好氛围。

2.定期组织德育队伍培训与交流活动，邀请专家学者进行德育专题讲座，分享先进的德育理念与方法；开展校内德育工作经验分享会，促进德育工作者之间的相互学习与借鉴，不断提升德育队伍的专业素养与工作能力。

五、德育环境营造与优化

1.加强校园文化建设，打造具有德育特色的校园文化环境，如文化长廊、主题雕塑、校园广播、校报校刊等，让校园的一草一木、一墙一壁都成为德育的无声教材，潜移默化地影响学生的思想与行为。

2.建立良好的家校合作关系，通过家长会、家长学校、家访等形式，加强与家长的沟通与联系，向家长传递德育理念与方法，指导家长开展家庭教育，形成家校共育的强大合力，共同为学生的德育成长创造良好的环境。

咸阳师范学院附属中学学生发展部负责人职责

1.在校领导下，分管全校德育工作，协助校长贯彻党和国家方针政策，执行上级指示、学校决策，依据《中学生德育大纲》制定学校德育工作方案，实现德育目标。

2.领导和组织学生的思想政治、品德、纪律、法制、心理健康、卫生、艺术、劳动教育及社会实践、军民共建活动。

3.负责组织制定学生日常行为规范检查计划，检查学生日常行为规范。

4.建立健全学生奖惩制度，审批在校察看以下学生的处分和在校察看以上学生的解除处分，负责各级优秀学生评选。

5.强德育队伍建设，推行全员育人制度，合理调配人员，关心其思想、工作、学习和生活，组织各级优秀班主任评选。

6.经常深入实际，全面指导检查德育工作，解决学生中的突出问题和倾向性问题。

7.负责组织学生日常行为规范的教育和校园清洁卫生的管理。

8.支持、配合校团委和学生会开展工作。

9.负责学校学生的安全工作，组织德育处开展安全检查，提出整改措施，消除安全隐患。

10.完成校领导交办的其他工作。

咸阳师范学院附属中学学生发展中心职责

1.学生管理

（1）制定和执行学生管理制度，确保学生遵守校规校纪。

（2）组织和管理学生的班级和年级，协调班主任工作。

（3）处理学生的违纪行为，进行教育和引导。

2.德育工作

（1）设计和实施德育教育计划，培养学生的良好品德和社会责任感。

（2）组织各类主题教育活动，如爱国主义教育、法制教育等。

（3）评选和表彰优秀学生，激励学生积极进取。

3.教学辅助

（1）配合教学管理中心，协调学生的课程安排和学习情况。

（2）关注学生的学习困难，提供必要的帮助和支持。

4.校园安全

（1）加强校园安全管理，制定和执行安全规章制度。

（2）组织安全教育活动，提高学生的安全意识。

（3）处理学生的安全事故和意外事件，及时上报并做好善后工作。

5.家校合作

（1）建立和维护与家长的良好沟通渠道，及时反馈学生情况。

（2）组织家长会和家长志愿者活动，促进家校合作。

（3）解答家长的疑问和关注，提供教育指导和建议。

6.学生活动

（1）策划和组织各类学生活动，如六一儿童节、趣味运动会等。

（2）培养学生的组织能力和团队合作精神。

7.心理健康

（1）关注学生的心理健康状况，提供心理咨询和支持。

（2）组织心理健康教育活动，提高学生的心理素质。

（3）建立心理健康档案，跟踪和关注重点学生。

8.团队建设

（1）组织学生发展中心工作人员的培训和学习活动，提高工作能力。

（2）加强团队协作和沟通，形成良好的工作氛围。

（3）参与学校的整体管理，积极提出改进建议。

咸阳师范学院附属中学学生发展中心负责人职责

学生发展中心负责人是学生工作的主要负责人，其工作职责包括以下方面：

1.学生管理与指导

（1）全面负责学生发展中心的日常管理工作，制定和实施学生工作计划。

（2）指导和监督各年级班主任的工作，确保学生管理工作的顺利进行。

（3）关注学生的学习、生活和心理状况，及时解决学生遇到的问题。

2.德育工作

（1）制定和实施学校的德育工作计划，组织开展各类德育活动。

（2）培养学生的良好品德和行为习惯，加强学生的思想道德教育。

（3）建立学生德育评价体系，对学生的品德表现进行评估和奖惩。

3.校园文化建设

（1）负责策划和组织校园文化活动，营造积极向上的校园文化氛围。

（2）鼓励学生参与社团活动，培养学生的兴趣爱好和特长。

（3）加强校园文化的宣传和推广，提升学校的知名度和影响力。

4.家校合作与沟通

（1）与家长保持密切联系，定期组织家长会和家长培训活动。

（2）及时向家长反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。

（3）协调家校关系，促进家校合作，共同关心和教育学生。

5.安全教育与管理

（1）加强学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

（2）组织安全演练和应急处理活动，确保学生的人身安全。

（3）处理学生安全事故，及时向学校领导和相关部门报告。

6.团队建设与管理

（1）负责学生发展中心团队的建设和管理，提高团队的工作效率和质量。

（2）组织团队培训和学习活动，提升团队成员的专业素养和工作能力。

（3）协调学生生发展中心与其他部门的关系，共同推进学校工作的开展。

7.其他工作

（1）完成学校领导交办的其他工作任务，积极配合学校的整体工作。

（2）不断学习和研究学生工作的新理念、新方法，提高自身业务水平。

（3）定期总结和反思学生工作，提出改进和创新的建议。

作为学生发展中心负责人，需要具备良好的组织管理能力、沟通协调能力和教育教学能力，以确保学校学生工作的顺利开展和学生的全面发展。

咸阳师范学院附属中学学生发展中心干事职责

1.学生管理

（1）协助学生发展中心进行学生日常管理，包括考勤、纪律、卫生等方面的检查和督促。

（2）处理学生违纪事件，如违反校规校纪等，进行调查和处理，并及时向学生发展中心负责人汇报。

（3）关注学生的思想动态和心理健康，发现问题及时与相关教师沟通并协助解决。

2.活动组织

（1）参与策划和组织各类学生活动，如校园文化节、运动会、文艺比赛等，丰富学生课余生活。

（2）负责活动的具体实施，包括场地布置、人员安排、物资准备等工作。

（3）协助学生发展中心负责人进行活动的宣传和推广，提高活动的参与度和影响力。

3.家校沟通

（1）负责与家长的日常沟通，解答家长关于学生学习、生活等方面的问题。

（2）定期组织家长会，协助学生发展中心负责人向家长汇报学生的在校情况。

（3）收集家长对学校工作的意见和建议，及时反馈给相关部门。

4.资料整理

（1）整理和归档学生发展中心的各类文件和资料，如工作计划、总结、报告等。

（2）负责学生档案的管理，包括学生基本信息、成绩、奖惩等的记录和更新。

（3）协助学生发展中心负责人进行数据统计和分析，为学校决策提供依据。

5.其他工作：

（1）完成学生发展部负责人交办的其他工作任务，积极配合学校各部门的工作。

（2）参与学校的值班工作，处理突发事件。

（3）不断学习和提升自己的业务能力，为学生发展中心的发展贡献力量。

咸阳师范学院附属中学班主任职责

1.热情关怀、爱护学生，负责做好班级学生的思想政治工作。教育学生遵守学生守则，努力使班级形成一个遵纪守法、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到发展。搞好学生思想品德教育量化管理工作。

2.经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想学习情况。教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。

3.关心学生的生活和身体健康，加强学生的生活管理和安全纪律教育。组织和指导学生参加文体活动，搞好教室及清洁卫生，培养学生养成良好的生活习惯。

4.组织领导班委会的工作。指导班级共青团或少先队开展活动。组织与领导学生的参观、访问、游园等活动。

5.组织班级学生参加各项公益活动和劳动，指导学生课外实践活动。配合有关老师开展第二课堂活动。

6.加强学生、家庭和社会有关方面的联系，开好家长会，加强学生的思想政治教育。重视后进学生的教育和转化，对屡教不改的顽劣学生要及时向学校反映，提出处分意见。

7.负责制定班级的工作计划和期末总结。

咸阳师范学院附属中学班主任安全工作职责

班主任是本班学生安全责任人，负责对学生进行管理和教育，其主要职责是：

1.采取多种形式广泛开展安全知识宣传教育，做到安全教育经常性、及时性和有针对性，增强学生的安全意识，掌握安全常识，提高学生自我保护能力。

2.平时加强学生学习活动场所的安全检查，发现安全隐患立即向学校报告，及时采取措施。

3.落实上级有关安全工作要求和学校安全工作规章制度，根据实际建立班级安全制度，做好班级安全每日记录。

4.加强对学生的思想教育和行为习惯教育，随时了解学生的思想动向，化解学生间的矛盾冲突，预防打架斗殴等伤害事故的发生；及时处理学生的不良行为。

5.加强学生的心理健康教育，防止学生中出现严重的心理问题，杜绝隐性安全问题。

6.了解掌握行为偏激学生、心理问题学生、特异疾病或特殊体质学生的情况，及时将情况通报相关科任老师和学校，建立档案并制定落实帮教措施；对有特殊体质、特异疾病的学生在安排体育、劳动、集会等活动时要予以照顾。

7.组织学生参加校内外各类活动要首先检查场地、设备、工具等是否存在安全隐患，制定安全工作预案，并精心组织，亲自带队，确保学生人身安全；不得擅自组织学生校外活动。

8.做好学生课间、体育课活动的安全监管工作，随时了解学生上学、放学途中的安全情况，发现问题及时进行教育。

9.密切与家长的联系，主动向家长反映学生在校情况，学校非正常放假、重大活动等信息要及时告知家长。认真落实请假制度，学生非正常缺课、身体不适等要立即通知家长并报告学校。

10.做好学生全日观察工作并及时记录，对学生在校内发生的疾病或其他危险情况，要立即组织抢救，并及时报告学校，通知家长。

工作制度

咸阳师范学院附属中学班主任例会制度

班主任工作会是落实学校德育工作内容，加强班级管理的有效措施之一；也是班主任学习 、提高业务能力的重要途径；更是学校加强班主任工作管理的有效方式之一。为了进一步加强我校班主任工作，特制定如下规定：

1.班主任工作例会包括：

年级组周工作例会，半月工作例会和学期工作例会以及学年班主任工作研讨会；年级组周工作例会由年级组长负责安排，半月工作例会定于单周周四下午放学6:30召开；学期工作例会于每学期末举行；每年进行一次班主任工作研讨会。

2.年级组周工作例会的主要内容：

班主任负责：

（1）简明的汇报本班学生本周整体表现。从纪律、卫生、文明礼仪、学习等方面简明汇报；

（2）目前有待解决的问题是什么？

年级组长负责：

（1）年级组长参加并主持例会。

（2）向组员传达学校有关精神及下周各年级工作安排。

（3）反馈各班班主任及学生的问题。（表扬做的优秀的，明确提出有问题的）

（4）就针对问题，组织组员认真研究讨论，共同探讨提出解决。

备注：年级组长要对有关工作和问题，最终提出具体意见和处理办法，最后形成会议决议。

3.班主任半月工作例会的主要内容：

（1）主持：学生发展中学负责人

（2）学习班级管理工作的先进经验，了解德育新动态。

（3）年级组长汇报年级组前阶段班级常规管理及重要工作的落实情况，提出有待解决问题。

（4）全体班主任共同讨论、研究解决问题的可行方案和措施。

（5）学生发展中心总结，对有关工作和问题，最终提出具体意见和处理办法，最后形成会议共同决议。

（6）学生发展中心布置下阶段重点工作。

4.班主任学期工作例会的主要内容：

（1）各年级德育工作总结。

（2）学校德育工作总结。

（3）班级管理经验交流。

（4）提出下学期德育工作要点及重点

5.年度班主任工作研讨会主要内容：

（1）学生发展中心负责人总结全年德育工作，提出存在的主要问题。

（2）优秀班主任交流班级管理经验。

（3）各年级交流年级管理经验。

（4）自由研讨。

6.班主任工作例会，全体班主任参加并认真作好班主任手册的记录备查。

7.班主任参加工作例会的情况（出勤、发言、笔记、论文撰写等）纳入学期综合考之中。

8.会议签到要求

（1）班主任无特殊情况，应按时参加班主任例会并签到。

（2）班主任例会制度纳入班主任年终考核。

咸阳师范学院附属中学学生请销假制度

为进一步加强学生管理，保持正常教学秩序，现对在校学生请假作如下规定：

1.批假权限

学生请假三天以内（包括三天）由班主任批准，三天以上一周以内由年级组长、学生发展中心批准，一周以上两周以内由学生发展部批准，两周以上由主管校长批准。学生请假后，班主任老师需通报给任课老师。

2.请假程序

学生请假必须先提出书面申请，请假条中应详细说明请假事由及请假期限，然后按批假权限依次由班主任、年级组长、学生发展部、校长签注意见，学生返校后需销假，最后交给班主任进行备案。

3.请假规定

⑴学生请假必须先填写请假条，假条应包括以下内容：请假人班级姓名、请假理由、请假时间，请假离校者应写出家庭联系电话。

⑵学生因事请假应从严控制，一般不予批准，特殊情况下请假人如具有充足理由方可酌情准假。学生因病请假，必须持县级以上医院诊断证明方可办理请假手续。

⑶所有学生请假必须使用学生发展中心统一印刷的请假条，其他不合规范的请假条一律无效。请假的学生必须到班主任处备案，否则以旷课处理。

⑷除特殊情况外，学生请假必须由本人亲自办理请假手续，不准其他学生代为请假。禁止采用“先斩后奏”的方式请假，对于紧急情况请假，离校前学生本人必须先打电话征得班主任同意，由班主任代理请假。

⑸学生请假期满，因故仍不能到校上课，必须在原准假期限结束前办理续假手续，否则按照旷课处理。如遇学校放长假，学生因故不能按时到校，没有续假且不按期返校者，按照旷课处理。

⑹凡不办理请假手续或请假未准擅自离校的学生按旷课处理，并给予相应的纪律处分。请假学生返校后需第一时间进行销假，不销假者作缺勤处理（三天以内到班主任处销假，三天以上到学生工作处销假）。

⑺学生请假理由必须真实，严禁弄虚作假，对撒谎伪造、在假条上涂改请假时间、伪造班主任签字者，要责令其做公开检讨，严重者给予纪律处分。

⑻学生需请假回家或请假三天以上时班主任必须主动与家长沟通，征得家长同意后方能批准。

⑼学生考勤由各班值日班长负责，凡学生上课迟到、早退、请假、旷课，各班值日班长必须认真进行登记，并及时把每日情况告知班主任。

⑽学生请假离校时凭请假条出门并在门卫室登记，如遇特殊紧急情况学生要主动和班主任电话联系，班主任同意并向门卫值班人员说明后，学生在门卫室登记后方可出门。

4.本制度未尽事宜由学生发展部解释。

请假条

____ 年级 ___ 班 ______ 因 _______， 从 ___ 月 ___ 日___时至___ 月___ 日___时请假，离校期间学生一切安全责任由监护人负责。

学生家长（监护人）_____________ 联系电话______________

请假人：__________________ 班主任：______________

                                          年 月 日

咸阳师范学院附属中学学生转学、休学、退学制度

为进一步规范学籍管理工作，实现学籍管理信息化、科学化,特制定本校学生转学、休学、退学制度如下：

1．学生转出：因家庭搬迁、户口迁移等因素确需转走的，由学生家长或其他法定监护人提出申请，经转入学校同意，并报学校学生发展中心确认转学理由正当，可准予转出。

2．学生转入：须由父母或者法定监护人在学校招生时间内提出申请，持户口簿或户籍迁移证明、房产证及相关证明材料，经由学校审查，主管教育行政部门确认后，按照上级要求办理转入相关手续。

3.转学不得变更就读年级，如无特殊情况，毕业年级学生一般不准转学。

4．学生休学：学生因病需长期治疗，可由学生父母或者其他法定监护人，持区级（含区级）以上医疗机构证明、病历和相关医疗费用单据到学校提出申请，填写休学申请表，学校审查同意并报上级学籍主管部门核准后准予休学。

5．学生患有《传染病防治法》规定的甲、乙、丙类传染病并在传染期的，学校应令其父母或者其他法定监护人带其到具备传染病救治条件的医疗机构接受治疗。治疗期在半年以上的，应令其休学。

6．患有区级以上医疗机构认定不能在学校进行正常学习的其他疾病的学生，学校可令其休学。

7．休学期限为一年。学生休学期间保留学籍。休学期满仍不能复学者，应当持县级以上医疗机构的证明，续办休学手续。

8．学生休学期满需要复学者，应由本人提出申请，持县级以上医疗机构认定治愈或者其康复证明，学校审查核准，报主管教育行政部门备案后，方可复学。

9．义务教育阶段学生不准退学，若丧失学习能力，可于学校申请送教上门。擅自退学或因学校工作失误导致学生退学，按《义务教育法》有关规定处理。

咸阳师范学院附属中学

预防学生欺凌的早期预警和处理流程制度

一、早期预警

1.加强对师生进行法制和安全教育，自我保护意识。

2.严格门卫登记、管理度，控制外来人员进入学校。

3.对学生中存在的矛盾冲突，班主任及相关工作人员要及时化解，做好双方调节工作，并告知学生家长，由家长进一步进行思想疏导教育。

4.如学生中已发生欺凌事件，对可能引起矛盾激化事件的当事人要耐心接待，尽力做好化解工作。

二、事中处理具体流程

1.学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度，履行登记手续。如来客已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者逐出校门。

2.各班级加大对班级学生防欺凌安全保护意识的教育，同时要加大对班级问题学生的重点关注，要及时与家长沟通，对学生中间的矛盾要及时化解。

3.各年级要定期召开本年级学生思想教育大会，对学生进行行为规则及文明习惯教育，学校每学期聘请法制相关人员到学校对全体学生进行法律、法规宣传教育，提高学生遵纪守法的意识。

4.值周、值班领导及教师要认真履行值班职责，加大巡查力度，一经发现学生如有斗殴的矛盾苗头时，应及时职责，并向当事双方学生的班主任进行反馈，由班主任及时化解。

5.如果校园内已发生学生间的欺凌事件，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，由学校政教处协同年级组及班主任对事件进行调查处理，通知双方家长，共同做好事件的处理。

6.如果校外不良少年进入校园对学生进行欺凌，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，并同时打110报警。

7.学校领导、值周值班领导或有关人员应迅速组织力量赶赴现场，对进入校园的不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法靠近学生，保护在场师生安全，防止事态扩大。

8.为防止不法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门。

9.如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属到场。

10.负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全区域。学校领导要作好师生的稳定工作。

11.事件发生后，学校应当立即向上级部门报告。

三、事后干预具体流程

一旦校园发生学校欺凌事件，一般按下列程序处理；

1.学生间的欺凌事件，视事件的程度，进行逐渐调查处理，轻微事件由班主任及年级组共同处理，告知家长，做好学生思想疏导工作，并将事件处理结果报学校政教处。

2.对学生之间发生的严重欺凌事件或校外不良分子到校对学生进行的欺凌事件，一经发现要第一时间报警，拨打“110”报警电话。

3.以最快的速度把伤员送往就近市级以上医院抢救，并通知家长或家属。立即按要求逐级上报，可先口头后书面。

4.学校第一时间成立由学生发展部、学生发展中心、年级组、班主任组成的调查组，对事件进行调查，同时要做好师生安抚工作，特别是受欺凌同学家长的安抚工作，确保事件处理不会造成新的伤害隐患。

咸阳师范学院附属中学

学生违反校规校纪及校园欺凌惩戒制度

为加强学生教育管理，优化人才成长环境，保障学校依法管理学生，维护学校公共利益，维护正常教育教学秩序，维护学生各项合法权益，促进平等的师生关系的建立，形成良好的校风、学风，促进学生全面发展、个性发展，根据《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等法律法规及学籍管理政策，结合我校实际，制定本制度。

一、总则

(一)学校管理权的限定

1.学校有权对学生实行有效的管理，惩戒是学校一项重要的管理权。

2.学校应充分衡量学生个体权利与公共利益之间的关系，在有力证据证明须以牺牲学生个体权利来维护公共利益的情况下，学校有权对学生作出惩戒以及其他牺牲学生权利的决定。

3.学校行使包括惩戒在内的管理权时，应是善意，并且这种善意应能被其管理行为的必要性和可行性所证明。

4.学校应谨慎而理性地行使惩戒性管理权，防止管理行为过度而对学生造成无法弥补实际的损害。

5.学校应视具体对象而区别对待。如年龄，性别，家庭背景以及学生违规行为危害性等，均应仔细考量。因此，对个案的积累和对前例的参照是必须的。

(二)教师惩戒权的若干限定

1.所谓“惩戒”是指通过对不合规范行为施予否定性的制裁，从而避免其再次发生，以促进规范行为的产生与巩固。惩戒是教师对学生进行管理和教育的方式之一，往往通过给学生身心施加某种影响，促其产生自我悔改心理，从而达到矫正的目的。

2.“惩戒权”是教师教育权力的重要组成部分，是教师依法对学生进行教育的权力。作为教师，有权控制教育活动的整个过程和施加某种影响，有权做出职责范围内的专业性行为。

3.教师惩戒权在很大程度上是一种强制性的权力。因此，其行使必须受到法律约束，在法律框架内运行，惩戒后果必须有一定的救济手段加以补救。教师受学校委托行使对学生的管理权，其一部分管理权限由学校所授，处置权限将受到学校限制。

(三)惩戒行为主体的限定

应对惩戒权力的享有者和惩戒行为的具体执行者做出限定。一般而言，学生违反规范情节细微，其惩戒主体是主管教师；较严重的违反规范，惩戒权在学校；超越校园规范的行为，应由司法机关处理。其他未经法律授权的个人和组织不应成为惩戒主体，不拥有惩戒权。

二.学生惩戒管理

(一)惩戒对象

1.惩戒行为所指向的对象为学生的特定违规行为。惩戒的对象只能是学生的特定违规行为，而不能是学生个人或其身体、心灵。惩戒的目的在于促进规范行为的产生，是为教育学生。

2.学生违规行为是指学生偏离学校各项管理规范、条例、制度以及社会规范的行为。这些规范传达着一定的社会价值观念和规范性的要求。

(二)惩戒的形式

对有违法、违规、违纪行为的学生，学校视其情节轻重给予批评教育或者纪律处分等惩戒。惩戒形式如下：

1.言语责备。指直接用语言对学生进行批评教育，是惩戒行为中最轻微的一种。

2.没收。没收与违规行为有特定关系的物品。没收应视该物品是否有危害性，不具有危害性应在短期内归还学生或家长。

3.扣常规量化分。指因学生违规行为而扣减该班或该年级团队月常规量化分，是惩戒行为中常用的一种。

4.书面检查。指责令违规学生对违规过程，自己对违规行为的认识以及今后的改正进行书面保证。

(三)受到第4条惩戒的学生取消本学年度参加各级、各类评奖、评优资格。

(四)学生在校内的违规行为的类别及处理办法

1.影响、扰乱正常的校园教育活动秩序、视情节轻重，分别给予以下惩戒处分：

(1)携带危险品入校(危险品主要包括管制刀具、鞭炮、弹弓、毒品、烟酒、足以伤人的玩具枪支和各种液体、使人惊骇的面具和昆虫等，未经教师允许携带各种动物和有对人体导致伤害的植物，未经教师允许携带和穿着溜冰鞋或滑板，穿着或者携带有暴力或者色情服装、携带含有暴力和色情内容的器具或图书、音像资料)，除没收危险物品外，给予扣班级量化分并责令书面检查。

(2)扰乱正常课堂秩序，如喧哗、打闹、发出怪异声响、起哄等。先予以劝阻。对不听劝阻者，给予其批评教育并写出书面检查处分。

(3)打架斗殴，寻衅滋事的。视情节给予相应的处分

①本人未动手打人，但其错误言行引起事端或激化矛盾，造成打架后果的，给予批评教育处分。

②对策划、怂恿、教唆、指使他人打架者，给予批评处分；造成严重后果的，给予严厉批评教育写检查处分。

③动手打人未造成伤害的，视情节轻重给予批评教育；致他人轻微伤害的，除完全负责受害人医疗费用外，给予严厉批评处分；致他人重伤害者，除完全负责受害人医疗费用外，并报公安司法机关依法处理。

④故意为他人打架提供凶器未造成伤害后果的，给予严厉批评处分；造成伤害后果的，除完全负责受害人医疗费用外，给予严厉批评处分。

⑤聚众打架、动用器械打架者，给予严厉批评处分并写检查批评。

⑥以劝架为借口，故意偏袒一方使打架事态发展造成不良后果者，视其情节给予严厉批评以上处分。

⑦指使、纠集或雇佣校外人员打人或打架斗殴者，给严厉批评处分；造成轻伤害以上后果的，除完全负责受害人医疗费用外，并报公安司法机关依法处理。

⑧在调查处理打架事件过程中，故意提供伪证，妨碍调查处理工作正常进行者，给予严厉批评处分。

(4)有侮辱教师、同学的言行，情节严重的，给予扣班级量化分20分并责令其写出书面检查处分。

(5)散布宗教迷信；传播恐慌性言论；恶意诽谤他人的，给予严厉批评处分。

(6)破坏学校公共设施或损害他人利益，导致学校财产或他人利益受损的，除照价赔偿外，给予扣班级量化分20分并严厉批评处分。

(7)传播他人隐私，导致伤害的，给予批评处分并写出书面检查。

(8)因不遵守公共秩序而导致他人伤害的，除完全负责受害者医疗费用外，给予扣班级量化分 25 分处分，并写出书面检查。

(9)异性间有伤风化的言行，给予批评教育并扣班级量化分10分处分。

(10)怂恿、指使、教唆他人影响正常教育活动秩序；不配合学校和教师对违规行为实施调查或者做伪证的，扣班级量化分20分并严厉批评。

2.个人的低价值行为

(1)上课不专心，给予说服教育。

(2)不做或者抄袭作业，给予说服教育。

(3)迟到或旷课、逃学，给予说服教育并写出书面检查。

(4)考试作弊，给予说服教育。

(5)严重撒谎，瞒骗家长和老师，给予说服教育并写出书面检查。

(6)吸烟、喝酒，给予批评教育并写出书面检查。

(7)无辜不参加学校和教师指定的教育活动，给予说服教育并扣班级量化分5分。

(四)确定惩戒对象的前提。

该行为不仅违反了学校或社会规范，而且造成了或可能造成一定的不良教育影响，无法维护正常的教育教学秩序，不能保证学生个体的教育利益及健康发展。在判定学生违规行为时，应参照如下要件：

1.该行为已经违反《中小学生守则》《中学生日常行为规范》和学校的有关规定。

2.该行为已经导致一定的破坏性。

3.该行为属于学生本人自身过错与过失。

4.违规行为系学生个体所为，而违规者有能力控制其行为的发生与发展。

惩戒对象的构成必须满足上述四个要件，只有在这种情况下，惩戒权才有行使的必要。

三、惩戒的原则和限制

1.行使惩戒权的原则：

(1)惩戒必须具有教育性。其出发点不是为了惩罚而是为了教育学生自觉遵守规范。惩戒是一种不得已而使用的手段，检验惩戒效果应看其违规行为的改正。

(2).尊重学生人格。学校执行惩戒的方式应保护学生应得利益和尊严，确保学生“不受任何酷刑或其他形式的残害、不人道或有辱人格的待遇或处罚”。

2.惩戒应合理、公正。主要包括：

(1)在惩戒行为发生前，应使学生明白什么样的行为会受到惩处，自己的行为为什么会受惩处；

(2)在确定具体惩戒方式时，不应过于严厉，应考虑到学生身心发展水平及平时表现等因素，并与其违规行为相对应;

(3)在行使惩戒时，应遵循一定的标准、制度，合理地进行惩戒，而不是为了报复学生或将惩戒作为教师的情绪.宣泄，不因个别学生的违规行为而迁怒于学生群体，不采用集体惩罚而使无辜学生受罚。

四、惩戒程序

(一)严格惩戒处分程序。对学生惩戒处分应按以下程序进行：

1.惩戒处分决定前，由学校政教处告知当事学生及其监护人；

2.应当事学生的要求召开听证会；

3.学生发展部讨论作出决定；

4.需要备案的，按规定报备；

5.通知被惩戒处分学生及其监护人。

(二)学校在惩戒处分决定通过之日起 3 日内将惩戒处分结果通知被惩戒处分学生本人及其监护人。学校视学生的年龄和心理状况决定是否发布处分通告。

(三)建立学生申诉制度。

学生在告知被惩戒处分后，3日内可书面向政教处提出听证要求。学校应当在7日内召开听证会，参加听证的人员必须包括被惩戒处分学生本人及其监护人、学校负责人及其知情的教师代表，除涉及个人隐私外，听证会一般应公开举行。被惩戒处分学生本人有陈述权、申辩权。学校对其陈述和申辩有责任进行复查，不得因其陈述和申辩而加重处分。

五、撤销处分的程序：

(一)本人申请。受惩戒处分学生在处分到期后，自己写出书面申请，汇报受处分后自己的认识和实际表现等，申请交班主任。

(二)班主任审核。班主任根据学生在受处分后的表现，征求班科任教师、学生意见后，认为可以撤消处分的，经班主任、全体任科老师和班委会成员签署意见后，交德育处。

(三)学生发展部提交校务委员会审核同意。

(四)宣布结果。学校最后作出撤消意见后，由学生发展部将处理结果在本班宣布撤消惩戒处分。

(五)撤消惩戒处分的，应将处分决定书从学生档案中取出，存入学校的文书档案。毕业时还不能撤消处分者，处分材料装入学生档案。

(六)学校惩戒处分学生不得实施体罚或变相体罚。惩戒处分学生必须充分考虑学生的心理承受能力，防止和避免发生意外事件。

咸阳师范学院附属中学校园安全责任追究制度

为了进一步加强我校安全(含卫生、保卫)工作，督促学校各类人员认真履行安全职责，认真落实学校安全防范措施，杜绝学校发生安全事故，保障我校师生生命财产安全，特制定《咸阳师范学院附属中学学校安全责任追究制度》。安全工作是全体教职工的业绩考核的重要内容之一，并实行“一票否决”制，一律取消责任人本学年年度考核评优、评先和晋升 3%资格、视其情节轻重扣减期末综合考核奖金，取消年级组学期评优资格。

一、学校责任咸阳附属中学安全工作实行“分级管理、分级负责”，“谁主管、谁负责”，“谁批准，谁负责”的原则。年级组长和班主任是本年级和本班安全工作的第一责任人，其余任课教师和副班主任为具体负责人。

二、校长责任 校长是学校的法定负责人和代表，应当代表学校对所有集体的教育教学活动及其所带来的行为后果负法定责任。当学校发生的安全事故主要是由学校方面引起时，校长要代表学校承担主要的法律责任。咸阳师院附属中学对学校发生的安全事故，校长自己若负有直接责任，校长则必须承担法律规定的民事责任或刑事责任，在行政上也要接受咸阳师范学院的处罚。在事故中校长本人有失职甚至渎职行为时，还要由其个人负直接的刑事或民事责任。校长对学校安全组织管理包括日常的安全教育负有最主要的领导责任。在一旦发生安全事故时，校长负有首要的组织抢救、应急疏散、维持秩序等责任。

三、咸阳师范学院附属中学具体责任人主要是指校长、书记、副校长、教学管理部、学生发展部、综合保障部、年级组组长或其他活动组织者。其职责主要是负责协助校长具体落实学校的安全措施，发生安全事故后所应负责仅次于校长；若校长不在场，则具体责任人就是最直接和主要的安全责任人，发生安全事故后校长负领导责任，而具体责任人则要负主要责任。

四、班主任责任咸阳师范学院附属中学班级是学校安全教育和管理的基层单位，班主任是对学生进行安全教育和管理的直接实施者，是学生安全的主要责任人。班主任因对学生安全教育不力，对学生违反规定行为或当学生受到外来人员实施的侵害行为时制止不力，应当预见而没有预见到的其他安全隐患，从而导致安全事故的发生，属于失职行为。发生事故后，应追究法律和行政责任。

五、其他人员责任主要指任课教师。由于自己的过失而使自己分管的安全环节或承担的工作出现疏漏，因侮辱、殴打、变相体罚学生；或因擅离工作岗位或虽在工作岗位但未认真履行职责，或违反工作要求、操作规程，导致安全事故的发生，他们要承担相应的直接责任。

咸阳师范学院附属中学

校内安全定期检查和安全隐患报告制度

为保证学校教育教学的正常秩序，保证师生人身安全和学校财产安全，切实抓好安全工作，根除安全隐患，特制订本制度。

1.建立学校安全隐患台账，是加强学校安全管理工作的重要制度，是落实科学发展观、体现以人为本、均衡教育发展的一项重要举措，是构建和谐平安校园的重要内容。其目的在于从制度上保证学校安全管理工作的领导、部门责任的落实，安全隐患整治工作的跟踪问效和责任追究，有计划、有步骤地消除学校安全隐患，有效防止学校安全事故的发生，推动学校和谐、持续、健康发展。

2.学校安全隐患排查工作，由学校安全工作领导小组按有关规定安排专人排查；各排查人员必须有高度的警惕性和强烈的责任感、使命感，按有关安全规章及学校规定高质量完成工作任务、责任目标。

3.学校安全管理台账是一项系统性工程，有人员机构、检查资料、管理制度、工作措施、文件、会议纪要、整治报告单和整改通知书等构成。

4.根据学校实际情况，一般应安排排查以下部位，并明确排查责任人: (1)校园安全隐患排查; (2)饮用水安全检查; (3)用电及消防安全隐患排查；(4)体育场地及体育器材安全隐患排查；(5)其他安全隐患排查 (栏杆、书架及其他公共设施)。

5.安全隐患排查人员，又是安全管理责任人，因此消除安全隐患的重点是做好安全防范工作，要根据各岗位的特点，想法保证学校设施设备、食品、饮用水的安全性。

6.排查工作采用轮流密集排查方式进行，排查人员根据排查对象的特征确定排查时间。

7.排查责任人在排查时要认真仔细，不能有任何疏漏，除不可抗原因外，出现安全事故，追究排查责任人的责任。

8.排查责任人在排查时要作好记录，有险情隐患应及时向校长汇报。自己可以处理的应及时消除隐患，不能应急的应及时提出处理方案，交由学校讨论解决。重大险情学校应及时向上级报告。

9.具体负责学校安全工作的副校长必须制订好相关的安全管理制度，做好检 查督促工作；学生发展部负责学生安全教育和安全管理，并收集好有关资料；学生发展中心负责安全隐患的排查与排除。未履行好自己的职责，造成安全事故的，由责任人直接负责。

10.及时排查、整改安全隐患和不稳定因素，维护保养设施设备。向广大师生告知危害因素、危险状况，在安全隐患部位及易发生危险的地方设立安全警示标志。对本单位的重大危险源实施有效监控。坚持安全隐患和不稳定因素排查、整改月报告制度，学校要将当月安全隐患排查、整改情况报上级教育行政部门。

11.学校对排查出来的各类安全隐患要进行登记，建立台账，并制定隐患和不稳定因素整改措施，明确整改责任人和时间，严格落实“五个一”工作制度(即一个问题、一名领导、一套班子、一个方案、一抓到底)及时进行整改。如有重大安全隐患不能解决或整改有困难的，要及时向上级教育行政部门或当地政府报告。

咸阳师范学院附属中学突发事件应急管理制度

为构建完善的学校安全保障体系，高效预防、科学应对各类突发事件，最大程度保障师生生命财产安全，维护校园秩序稳定，特制定本制度。

本制度适用于本校范围内发生的自然灾害（如地震、台风、暴雨等）、事故灾难（如火灾、实验室爆炸、校车事故等）、公共卫生事件（如传染病疫情、食物中毒等）、社会安全事件（如校园暴力、群体性事件等）及其他影响校园安全稳定的紧急事件。

一、工作原则：

1.预防优先，防治结合：强化日常风险排查与隐患治理，落实预防措施，降低突发事件发生概率。

2.统一指挥，分级负责：建立校、年级、班级三级应急管理体系，明确各层级职责，确保处置有序。

3.以人为本，生命至上：始终将师生生命安全放在首位，全力减少人员伤亡和健康损害。

4.快速反应，协同联动：建立高效响应机制，整合校内各部门及校外相关单位力量，形成应急合力。

5.依法依规，科学处置：严格遵循法律法规与政策要求，运用科学方法开展应急处置工作。

二、应急组织体系与职责

（一）应急管理领导小组

1.组成：由校长任组长，副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、安保主管为成员。

2.职责

统筹领导全校突发事件应急管理工作，制定应急管理政策与规划。

决定启动、终止应急响应，指挥重大突发事件应急处置工作。

负责与上级主管部门、应急管理、公安、卫生健康等部门的沟通协调。

组织开展应急演练、培训及宣传教育活动。

总结评估应急处置工作，完善应急预案与管理制度。

（二）专项应急工作组

1.综合协调组

组成：由学校办公室成员构成

职责：负责信息汇总与传递，协调各工作组开展工作；对接上级部门，及时报送事件信息与处置进展；做好应急处置会议组织与记录工作。

2.应急抢险组

组成：由总务处、安保人员、部分教师组成

职责：在突发事件发生后，迅速开展现场抢险救援，抢救受伤师生，转移贵重物资；控制危险源，防止次生灾害发生；配合专业救援队伍开展工作。

3.医疗救护组

组成：由校医、部分教师组成

职责：对受伤师生进行现场急救和初步处理；联系定点医院，协助做好伤员转运与救治工作；开展卫生防疫工作，预防疾病传播。

4.安全保卫组

组成：由安保人员、值班教师组成

职责：负责现场警戒与秩序维护，设置警戒区域，疏散无关人员；加强校园巡逻，防止不法分子趁机破坏；配合公安机关开展案件调查工作。

5.后勤保障组

组成：由总务处、食堂、宿舍管理人员组成

职责：保障应急物资（如食品、饮用水、药品、防护用品等）的供应；确保水电、通信等基础设施正常运行；做好临时安置场所的准备与管理工作。

6.信息发布与舆情应对组

组成：由学校宣传部门、信息中心成员组成

职责：负责统一发布事件信息，回应师生、家长及社会关切；监控网络舆情，及时发现和处理不实信息，维护学校声誉。

7.善后处理组

组成：由学生发展中心、年级组相关人员组成

职责：对受灾师生及家属进行安抚慰问；处理伤亡人员善后事宜；协调保险理赔工作；组织心理辅导与干预，帮助师生恢复正常生活与学习状态。

三、预防与预警机制

（一）预防管理

1.安全教育：将安全教育纳入课程体系，定期开展安全知识讲座、主题班会；每学期组织不少于2次应急演练，提高师生应急避险与自救互救能力。

2.风险排查：建立常态化安全隐患排查制度，每周对校园建筑、消防设施、实验室、食堂、校车等重点区域进行检查；每月开展一次全面安全大检查，及时发现并消除安全隐患。

3.制度建设：完善校园安全管理制度，加强门卫管理、学生考勤管理、实验室安全管理等；建立重点人员、重点场所档案，实施动态监控。

（二）预警机制

1.信息监测：建立多渠道信息收集网络，及时获取自然灾害预警、传染病疫情通报、社会安全动态等信息；安排专人负责信息收集与分析工作。

2.预警分级：根据突发事件的紧急程度、发展态势和可能造成的危害程度，将预警级别分为一级（特别严重）、二级（严重）、三级（较重）和四级（一般），分别用红色、橙色、黄色和蓝色表示 。

3.预警发布：根据预警级别，通过校园广播、短信、微信公众号、电子显示屏等渠道及时发布预警信息；明确预警范围、起始时间、应对措施等内容，确保师生、家长知晓。

四、应急响应

（一）信息报告

1.报告时限：突发事件发生后，现场人员应在5分钟内电话报告学校应急管理领导小组，领导小组在30分钟内向上级主管部门及相关单位报告；情况紧急时，可直接越级报告。

2.报告内容：包括事件发生时间、地点、性质、简要经过、人员伤亡及财产损失情况、已采取的措施等；后续及时续报事件处置进展。

（二）分级响应

1.一级响应：发生特别重大突发事件，由应急管理领导小组组长担任总指挥，全面启动应急预案，组织全校力量开展应急处置；请求上级部门和专业救援队伍支援。

2.二级响应：发生重大突发事件，由副组长担任现场指挥，协调各工作组开展处置工作；及时向上级报告，根据需要请求外部支援。

3.三级响应：发生较大突发事件，由相关处室负责人牵头处置，及时向领导小组报告情况；调动校内资源进行应对。

4.四级响应：发生一般突发事件，由事发年级或部门负责人组织处置，做好情况记录与报告工作。

（三）应急处置措施

1.现场处置：应急抢险组迅速到达现场，采取有效措施控制事态发展；医疗救护组及时救治受伤人员；安全保卫组维护现场秩序，疏散师生。

2.人员疏散：按照预定疏散路线，组织师生有序撤离危险区域；到达安全地点后，立即清点人数，确保无人员遗漏。

3.信息发布：信息发布与舆情应对组根据领导小组授权，及时、准确发布事件信息；做好舆情监测与引导，避免引发恐慌。

五、后期处置

1.善后处理：善后处理组做好伤亡人员家属接待、安抚及赔偿工作；协助保险理赔，解决师生实际困难。

2.恢复重建：后勤保障组组织对受损设施设备进行修复或重建；尽快恢复学校正常教育教学秩序。

3.总结评估：应急管理领导小组组织相关人员对突发事件应急处置工作进行全面总结评估；分析存在问题，提出改进措施，修订完善应急预案。

六、保障措施

1.物资保障：建立应急物资储备库，储备必要的应急物资；定期对应急物资进行检查、更新，确保物资完好有效。

2.经费保障：将应急管理工作经费纳入学校年度预算，保障应急演练、设备购置、培训等工作顺利开展。

3.通信保障：确保校园通信网络畅通，配备必要的应急通信设备；建立应急通讯录，保障信息传递及时准确。

4.训演练：定期组织应急管理人员、教职工参加应急知识与技能培训；每学期开展应急演练，提高实战能力。

咸阳师范学院附属中学网络舆情管理制度

为进一步加强网络舆情监测，特别是加强校园网络舆情的引导和监控，防止不良信息对校园的侵害，掌握网络舆情主动权，加强对网络舆情的预警防范和监测引导，形成积极向上的主流舆论，营造良好的舆论环境，促进和保障校园网络信息服务健康、有序发展，根据国家有关法律法规，现结合我校实际情况，特制定本办法。

一、工作目标

加强网上舆情监控，及时掌握舆情动态，坚决封堵、删除各种有害信息，及时掌握学校学生在各种网络媒介中的言论和动态，加强正面引导，释疑解惑，化解矛盾，消除不良影响，营造积极、健康的舆论氛围。

二、主要内容

本制度中的网络舆情，特指可能或已经对学生思想政治教育工作产生影响的网上负面报道或网络负面言论。网络舆情的管理与处置，是指对涉及宣传思政工作的新闻报道或评论在互联网上刊发、扩散后，所引发的反应、言论、评论和后续报道等综合舆论情况的监测、控制和化解等具体措施。

三、组织结构

成立网络舆情管理与处置工作领导小组，指定教导处为领导小组办公室，在领导小组的领导下牵头开展网络舆情管理与处置的组织、监督、实施、考核工作。

四、工作职责

网络舆情监督员负责监测学校的微博、微信，学生个人微博、微信的舆情情况，了解各网站当前的舆情，及时将舆情通报网络舆情管理员，督促及时控制和引导，并作好日志记录和备案工作；负责跟踪各单位的舆情控制及引导情况，及时上报学校。

五、工作原则

按照“谁主管、谁负责”的原则将监测到的舆情信息进行分转交办，按照“快速反应、确认事实、妥善处理”的原则及时对网络舆情进行分析、判断、评估，准确查找舆情信息产生的原因，认真核实舆情反映的问题，对舆情走向作出正确的判断，对舆情可能产生的影响进行客观、全面评估，及时准备好跟(回)帖材料。在处置网络舆情事件时，一定要端正工作态度，多渠道、多方法全面了解事件真相，不推卸责任，勇于承担应负的责任；在回应时不要只站在如何消除对学校和学校形象的影响上，而要站在师生或受害者的立场上。第一时间告知学生和当事人事情真相，进行真诚、公开、及时的沟通，不使矛盾进一步激化，赢得学生的理解和信任。根据某一重大舆情事件的发展态势和走向，最大程度地争取媒介的公信力和权威性，适时转移目标，发布最及时权威的信息，左右网络舆情的走向，把噪音杂音压下来，使该网络舆情信息关注度逐渐转冷。要加强正面宣传，树立良好风气。

六、操作流程

(一)网络舆情的监测

由网络舆情监督员对涉及的网络信息进行查询、收集，对新出现的网络信息及时下载，对不良舆情进行监测，做好记录、梳理等工作。

1.监测对象。经常出现涉及本学校和学生相关舆情信息、帖子和相关跟帖。

2.监测内容。网络上涉及学校和学校的敏感工作和容易被关注的内容，主要包括：关于学校和学校的意见、建议、投诉，相关问题的咨询，涉及教师、服务人员等人员行为和效能作风问题等。

3.监测方法。对具有一定影响力的网站和论坛进行定期浏览，收集相关敏感话题和信息。

(二)网络舆情的应对机制

1.被网络媒体出现和转载的一般突发事件和申诉建议的负面报道，必须在发现该报道或帖子向学校负责人汇报，进行初步处置并回应。

2.被网络媒体报道转载的重大突发事件、网上投诉举报，虚假信息和不良信息引发的错误舆论导向，必须在发现该报道或帖子向主要领导汇报，作出初步处置并回应。

3.被网络媒体报道转载，被上级以上领导批示的，特别重大突发事件，必须在发现该报道或帖子向主要领导汇报，作出初步处置并回应。

七、重点监察内容

学生在网上不得查阅、复制或传播下列信息：

(1)煽动抗拒、破坏宪法和国家法律、法规的实施；

(2)煽动分裂国家、破坏国家统一和民族团结、否定四项基本原则；

(3)捏造或者歪曲事实，散布谣言扰乱社会秩序；

(4)侮辱他人或者捏造事实诽谤他人；

(5)宣扬封建迷信、淫秽、色情、暴力、凶杀、恐怖等；

(6)损害学校和学校声誉、形象的不实言论。

咸阳师范学院附属中学安全隐患上报与处理制度

为有效落实上级各部门有关校园安全工作的条例，确保校园财产和师生的安全，保障学校教学秩序的正常、有序，科学预防、及时处理安全事故，特制订本程序。

一、上报范围：

1.校园内涉及人身和财物安全的各种隐患；

2.影响师生学习、工作的其他校外隐患。

二、受理部门：

1.正常工作时间，校园内涉及财物安全的隐患向学生发展部汇报，涉及教学安全的隐患向教学管理部汇报，涉及其他安全的向综合保障部汇报。非正常工作时间，向值周值班教师、校门口保安人员汇报。

2.校外的、重大的或即将发生的隐患，应及时将情况向学校或有关社会职能部门(公安局、消防大队、工商行政管理局、消费者协会、质量技术监督局、卫生监督所等)汇报，并能在稳妥可靠的前提下采取一定的防范措施。

三、操作程序：

1.师生发现各种安全隐患，可口头或书面向各受理部门汇报。

2.受理部门工作人员应详细询问有关情况，做好登记工作，并提出初步意见。

3.受理部门工作人员应判断隐患性质、程度，合理处置。校内一般安全隐患，在自己职权范围内的，应及时整改，及时排除隐患。非自己职权范围内的，应及时将有关材料转有关职能部门处置。校内重大安全隐患，应在受理后立即向校长汇报。校外安全隐患向学校汇报的，受理部门应及时向校长汇报，由校长同有关方面通报。

4.学校安全应急领导小组和有关部门应关注并经常研究隐患排除和危险预防工作，组织开展安全月(周)、安全宣传教育、隐患集中清查等活动，提高师生安全自觉性。

5.不尽事项由学校安全保卫领导小组负责完善解决。

咸阳师范学院附属中学课间安全管理制度

一、管理目的：

引导学生规范有序地进行课间活动，培养学生的规则意识、安全意识、合作意识，发展学生的自控能力、交往能力、组织协调能力，形成自制、文明、尊重、关怀、友善等优秀品质，健全学生的人格，形成团结友爱的良好班风，使课间活动与课堂教学相得益彰，进而形成良好的校园文化氛围。

二、基本要求：

1.下课后要首先收起用完的书本，找出下节课学习所需的用品，将课本、笔记本、练习册及文具盒放在座位左边，排好课桌椅，方可休息。

2.课间无事不出教室，有事出入教室要养成自觉排队的习惯，两人成排，三人成行，行走要靠边右行，保证安全。

3.课间休息不嬉戏打闹，不大声喧哗，不做剧烈运动，不随地吐痰丢东西。

4.课间休息要爱护桌凳门窗、花草树木、公共财物，不准在墙壁和课桌上乱写乱画。

5.保持地面整洁，每人捡清自己桌子周围地面上的纸屑、垃圾；值日生要认真及时地擦好黑板，清扫室内外卫生，保持室内外清洁；靠近门窗的同学及时打开门窗，保持教室空气流通。

6.科代表要及时与科任老师联系，领取教学用具。

7.课间休息文明礼貌，不做影响他人休息的活动，见到老师或客人要有礼貌地问好。

8.上课铃响后要有秩序地进教室，做好课前准备，到各专用教室或操场上课的班级，提前到指定地点整队前往。

三、坚持“五要”, “五不准”:

1.学生课间“五要”

(1)每节课前要坐在自己的座位上，准备好上课所需物品。

(2)上课铃响，老师进教室后要问候“老师好”；下课后，要说“老师再见”，出教室，要让老师先行。

(3)要讲究个人仪表整洁，保持公共卫生。

(4)说话要文明，健康交谈，友好交流，增进团结。

(5)举止要文雅，进出教室要安静，上下楼梯靠右行，遇到老师要让道。

2.学生课间“五不准”

(1)上课不准迟到，上课铃声响，必须坐在自己的座位上，不再随便说话；下课不准提前出教室。

(2)不准串班、串楼层；不追逐打闹、大喊大叫，不搂肩搭背；不做剧烈活动，不打篮球，上下楼梯不拥挤。

(3)不乱扔、乱画、乱吐、乱泼、乱倒，不污染墙壁，不往窗外扔物品、纸屑等。

(4)不准拍打桌凳、门窗、黑板，不攀爬窗户、围栏，更不到建筑工地及其他有危险的地方活动。

(5)不准带手机、MP3、危险刀具等玩耍，不准骂人打架。

四、建议：

1.各班主任要认真组织学生反复学习本《常规》，尤其是初一年级更要将本《常规》作为学生入学教育的必学内容之一，务必使学生熟知本《常规》的基本要求，认识其目的、意义，养成文明良好的习惯。

2.各班主任还可根据各班学生实际，多从正面引导学生。如倡导课间及时复习上一节课知识、积极预习下一节内容；遇到雨天，大课间可组织学生唱歌、写作业等。

五、保障机制：

1.在每节课下课时，年级值周教师负责巡视所辖区域的学生的活动情况，对起哄、喧哗、吵闹、推挤、追逐等现象立即制止并记录，同时将有关情况通报给班主任老师。

2.各班主任老师负责巡视、监督本班学生课间活动情况，加强班级内部管理和监督，充分发挥每一名班干部主导、监督作用，每日记录班级情况，对违规学生及时批评教育，违纪严重或次数较多的可联系家长共同教育。

3.各年级组长、班主任、值日人员要认真贯彻、严格执行本《常规》，切实加强学生管理，做细做实管理文章，使课间秩序井然，以推进学校各项工作向前发展。

4.对本《常规》的执行情况已纳入学生会检查范围，检查结果将与优秀班主任、文明班级等的评比挂钩。

咸阳师范学院附属中学学生体质健康监测制度

为规范我校体质监测工作，保证学校获取客观准确的学生体质健康资料，推动全体学生健身活动的开展，促进我校教育教学的发展，特制定本规定：

1.建立科学的学校作息制度，保障学生足够的休息时间。确保小学生每天睡眠不少于8小时。学校制订的作息时间表，应向学生及家长、社会公布，接受社会的监督。

2.学生体质健康监测工作的任务是：对监测对象进行体质健康

测试；建立学生体质健康数据库；统计与分析监测数据；公布监测结果，为相关教育教学工作决策和研究提供服务。

3.学生体质健康监测工作应坚持科学、统一、系统的原则，做到组织严密、取样客观、操作规范、结果准确。

4.各班班主任负责全班体质健康监测及汇总工作，学校校委会

共同建立本校学生体质健康监测工作领导小组，在各自职责范围内协同开展学生体质健康监测工作。

5.每学期开展一次学生体质健康监测工作。

6.体质健康测试必须严格执行工作程序，遵守操作规定，使用国家指定的测试器材和数据汇总方式，实行技术监督和医务保障制度。

7.对学生体质健康监测结果实行统一公布制度。监测结果应遵照《统计法》对统计资料公布和管理的有关规定，经校学生体质健康监测工作领导小组审议通过后公布。未公布前，任何个人不得公布和公开使用。

8、学生体质健康监测资料属保密资料。学校各科室应当采取必要的保密及安全措施，对有关工作人员进行保密教育，做好监测数据和资料的保管、保密工作。未经同意，不得向任何个人提供监测数据和资料。

9.学校学生可以通过监测结果公告和监测报告等获取有关信息。

咸阳师范学院附属中学高关怀群体管理制度

第一章 总则

第一条 目的

为保障高关怀群体学生的合法权益，提供个性化教育支持与心理关爱，预防校园歧视、心理危机等风险，促进教育公平，特制定本制度。

第二条 适用范围

本制度所称“高关怀群体”包括但不限于：

1. 心理高危学生：存在抑郁、焦虑、自伤倾向或重大心理创伤的学生；

2. 特殊需求学生：残疾、发育迟缓、学习障碍、ADHD（注意力缺陷多动症）等；

3. 家庭困境学生：低保家庭、孤儿、留守儿童、家庭暴力受害者等；

4. 学业困难学生：长期成绩落后、厌学或辍学风险高的学生；

5. 其他需关注群体：校园欺凌受害者、性别认同困惑学生等。

第三条 基本原则

1. 平等尊重：杜绝歧视，保护隐私；

2. 科学干预：基于专业评估制定个性化方案；

3. 家校协同：与家庭、社区形成支持网络；

4. 动态跟踪：定期评估调整帮扶措施。

第二章 组织与职责

第四条 高关怀工作小组

1. 组成：

组长：党总支书记  校长  学生发展部负责人

成员：心理教师、班主任、校医、家长代表。

2. 职责：

识别高关怀学生，建立档案；

制定并监督帮扶计划；

协调校内外资源提供支持。

第五条 分工协作

班主任：日常观察、家校沟通、学业辅导

心理教师：心理评估、危机干预、团体辅导

校医：身体健康监测、医疗转介

第三章 识别与建档

第六条 识别渠道

1. 入学筛查：通过心理测评、家访、既往档案等初步识别；

2. 日常观察：教师记录异常行为（如长期缺课、情绪突变等）；

3. 主动申报：学生或家长提出援助需求。

第七条 档案管理

1. 内容：

学生基本信息、风险评估报告；

帮扶记录；

隐私保护：档案加密存储，仅限工作小组查阅。

2. 动态更新：每学期至少复核1次。

第四章 分类支持措施

第八条 心理高危学生

1. 分级干预：

一级（轻度）：心理教师定期谈话，班主任关注；

二级（中度）：制定心理危机预案，家长签署知情同意书；

三级（重度）：转介专业机构，必要时启动休学程序。

2. 危机处理：发现自伤/伤人倾向时，立即启动“心理危机干预流程”。

第九条 特殊需求学生

1. 教育支持：

制定个性化教学方案（如延长考试时间、调整作业量）；

配备资源教师或助学伙伴。

2. 无障碍环境：改造设施（如轮椅坡道、盲文标识）。

第十条 家庭困境学生

1. 经济援助：减免费用、提供餐补、发放学习用品；

2. 情感支持：设立“爱心导师”，定期家访。

第五章 保障机制

第十一条 专业支持

1. 聘请心理医生、特教专家担任顾问；

2. 每学期开展教师专项培训（如心理急救、沟通技巧）。

第十二条 家校合作

1. 建立家长支持小组，定期举办工作坊；

2. 对拒绝配合的家长，联合社区工作者介入。

第十三条 监督与问责

1. 每月召开工作小组会议，核查帮扶成效；

2. 对因失职导致严重后果的教职工追责。

第六章 附则

1. 本制度需经校务会议审议通过后实施；

2. 高关怀学生毕业或离校时，档案移交至接收单位（需家长同意）；

3. 每年根据实施情况修订完善。

咸阳师范学院附属中学

路队建设管理制度及考评办法

1.指导思想

以科学发展观和珍惜生命维护学校安全稳定，创建平安文明校园为指导，全面展示我校师生文明守纪的风貌，将路队建设成为展示我校良好校风的平台，特制定此方案。

2.组织领导

组长：党总支书记  校长

副组长：学生发展部负责人

成员：学生发展中心负责人、年级组长、各班班主任、值日教师及少先队大队委监督岗

3.管理制度

每个路队要选出一名或若干名责任心强、管理能力强的路队长，路队长对整个路队的队形、纪律负有管理责任，并每天向班主任汇报当天的路队情况。

②上午和下午放学最后一节课，由当节科任教师负责组织学生有序安全出教室，下楼站队，下楼应遵守秩序，不推不挤，谦让有序；班主任必须放学第一时间下至本班路队位置，组织班级学生站队，要求学生做到“快、静、齐”。放路队学1分钟对学生进行纪律与安全教育，并清点人数。

③路队在行进中，要“慢、静、齐”，避免队伍前后脱节；如若遇多路纵队汇集，应以“先到者先行”为原则，后续队伍应自觉暂停前进。待先行纵队行进完毕，再依次尾随离校。所有学生家长，必须在校门口外规定地点接送学生。

④路队出校门时，队伍要整齐，行进速度要慢，路队长要带领路队自觉融入到前面班级路队列当中，使全校各个线路路队自成一队。在队伍中本班路队长一定要严格控制好路队的整齐、纪律、离队时机等问题，确保本路队学生自觉遵守交通规则，回家路上不玩笑打闹，不离开路队买零食，按时回家。

⑤所有路队必须接受大队委监督岗的检查，不得故意做出不礼貌的行为，以影响集体形象。

⑥学校将定期每周评选出部分“优秀路队”颁发优秀路队旗予以表

4.考评办法

①全校所有班级统一标准，统一要求进行考评，由值日教师、大队委监督岗的检查记录综合进行评价。学生处每日巡查，大队委监督岗定点检查，做到公平公正。

②每天各班班内总结；每周学校评选出“优秀路队”并颁发优秀路队旗；每学期全校一总评，各班的路队建设同时纳入每学年班级及班主任评优考核范围内。

③学校有重大活动，各班因管理不善给学校造成不良影响的，将取消该班本学年的评优资格，同时取消班主任本学年评优评先资格。

④对路队管理工作重视不够，落实不好，实施运行差的班级，学校将进行通报批评，同时取消班主任本学年评优评先资格。

咸阳师范学院附属中学交通安全制度

一、教育与管理

1.交通安全教育

坚持不懈地对学生进行道路交通安全知识的教育，让学生从小树立通守交通法规的意识。

利用升旗、班会、团队会等活动和校园网、广播、黑板报、标语等宣传工具，宣讲交通法规和交通安全知识。

邀请交警、交通管理部门的专家进校为学生上指导课，增强师生安全意识。

2.行为规范学生上学、放学必须遵守右侧通行的原则，车辆、行人必须各行其道。严格注意交通信号、交通标志和交通标线，服从交通指挥。行走时要专心，注意周边情况，避免东张西望、勾肩搭背、三五成群并肩而行等危险行为。

二、车辆管理

1.学生车辆未满12周岁的学生不得骑自行车上下学，未满16周岁的学生不得骑电动车上下学。骑自行车的学生需自觉遵守交通规则，如在学校门前应提前减速，下车推行进入学校，并在指定区域停放。禁止学生搭乘“三无”车辆、非客运车辆、超载车辆、不安全的车辆和存在安全隐息的“黑校车”。

2.教职员工车辆教职员工必须依法驾驶和拥有机动车辆，按时到学校和公安部门登记。教职员工车辆在学校门前应提前减速，并遵守校园内限速、禁鸣等规定。教职员工车辆应在学校指定区域整齐停放，避免长期停放不使用的车辆占用停车资源。

三、家校联系与协作

1.家校联系制度建立健全“家校联系”制度，学生未按时到学校上课，班主任教师要在第一时间与家长取得联系，并及时报告学校。学生未按时返家，家长要及时报告学生的班主任教师，共同避免意外伤害的发生。

2.共同协作呼吁学生家长增强子女安全意识和监护人责任意识，密切配合学校做好学生的交通安全工作。迅速建立起学校、家庭、有关部门一起参与的一体化交通安全监管网络，有效杜绝交通事故的发生。

四、应急处置与责任追究

1.应急处置制定交通安全事故应急预案，定期开展交通安全应急演练，提高师生应对突发事件的能力。一旦发生交通事故，应立即启动应急预案，迅速采取应急措施，并立即报告上级部门。

2.责任追究

严格实行交通安全目标责任制和责任迪究制，校长为学校交通安全第一责任人。对违反交通安全规定、造成交通事故的责任人将依法依规追究责任。

五、其他规定

1.校园内交通管理在人员众多的校园十字路口、丁字路口以及陡坡拐弯处设立车辆慢行的警示牌。加强对校园内交通秩序的维护和管理，确保师生安全通行。

2.校外集体活动管理学校组织校外集体活动时必须制定周密计划并报主管部门批准。租用交通工具时应选择具有合法资质的营运车辆和熟悉路线的驾驶员。

3.校园周边交通管理配合取能部门在学校门前道路施划减速带、入行横道和交通信号灯等安全设施。加强学生上下学交通护导工作，适时调整学校开门时间防止聚集。

通过上述制度的实施和执行，学校可以有效提升师生交通安全意识和管理水平，预防和减少交通事故的发生，保障广大师生的生命安全和身体健康。

咸阳师范学院附属中学家委会工作制度

家长学校是学校和家长进行思想沟通，形成教育合力的好形式。家庭教育是学校教育的补充和助手，是整个教育工作中不可缺少的重要组成部分。

根据上级相关文件精神，结合我校的实际情况，为了加强家庭与学校之间的双向沟通，更好地促进孩子的发展，真正实现家、校共育，进一步促进学校教育教学质量的提高，特制订本制度。

1.工作宗旨和目标

积极发挥家长委员会沟通、服务、监督、参与、管理五个作用，兼顾学生、家长、学校三者利益，共同营造良好的育人环境。通过家委会自身建设，开展多种活动，扎扎实实地工作，讲究实效，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。

2.家长委员会的作用

⑴发挥校级、班级家委会的沟通、指导、管理、互动作用，积极参与学校开展的重大活动，关心、了解学校工作，为学校的教育、教学献计献策。

⑵收集家长对学校的意见建议,及时向学校反映相关情况。发挥家长资源,通过多种形式的活动，引领各位家长参与到学校教育、教学活动中，营造温馨、和谐的教育大环境

⑶支持并协助学校开展工作，配合学校做好与社会各界的交流工作，做好学校与家长间的协调与沟通，形成家庭、学校教育合力。

⑷树立优秀家长典范，引导家长更加科学地实施家庭教育。

⑸组织家长积极参加学校举办的各种活动，力所能及地协助学校解决办学中存在的问题，不断优化学校教育环境。

3.具体工作

⑴定期联系，加强沟通，及时把家长意见、建议进行反馈，把学校工作计划传达。家长委员会成员通过班级微信、QQ群、电话、到校等方式定期与家长、学校老师联系，了解本学期学校工作计划，及时反馈家长意见与建议，确保家校联系畅通，协助学校，领导家长，共同最好学生的教育管理工作。

⑵积极倡导家委会成员参加学校活动，通过升旗仪式、听课、巡视校园、等对学校有进一步的认识，并且对教育、教学和家教提出建议，参与学校的管理。

⑶加强家教经验交流。家委会积极发动优秀家长进行家教经验交流，通过家长会、座谈会等形式进行交流，营造良好的教育互动环境。

⑷组织“优秀家长”评选活动。

4.家长委员会产生与组织形式：

班主任通过班级QQ群、微信群、家长会等方式，了解班级家长状况，采取自愿与举荐相结合，组建本班家委会。各班向学校推荐1名家长代表成为校级家委会成员。

⑴班级家长委员会：以班级为单位，由班主任和家长代表组成的一个对班级进行管理、对学生进行教育、组织家长活动的班级自我管理机构，是一个群众组织。

⑵学校家长委员会：以学校为单位，由校领导和家长代表组成的一个学校进行管理、对学生进行教育、组织家长活动的学校自我管理机构，是一个群众组织。

家委会成员标准:

⑴关心孩子成长，富有一定的教育经验，具有高度的责任使命感。

⑵具有公益意识，主动热情，乐意为班集体建设、为学校发展献计献策，提供服务。

⑶具有一定的组织带动能力，在家长群体中有一定威信，能带领全体家长参与学校事务。

⑷家委会成员的组成考虑到不同行业，充分发挥各种家长资源，便于学校各项工作的开展。

咸阳师范学院附属中学家访工作制度

家访是维系教师、家长、学生的桥梁和纽带，是家校协同育人的重要途径，是促进学生健康成长的重要举措。为密切家校联系，强化家庭教育指导，提升家校共育水平，切实发挥家校育人合力，现就进一步建立健全中小学教师家访工作制度通知如下。

1.指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，以办好人民满意的教育为目标，贯彻落实新时代教育评价改革，深化教育教学改革，推动“双减”工作和作业、睡眠、手机、读物、体质健康、考试管理落实落地，在全省中小学开展制度化、规范化、常态化的教师家访工作，形成教师全员参与、形式灵活多样、覆盖全体学生、关注特殊群体和个体的家访工作新格局，切实激活家访的育人效能，不断凝聚育人合力，提升育人成效。

2.工作原则

全面发展，育人为本。以教育性、整体性、激励性、客观性为评价准则，实事求是反馈学生信息，全面了解学生在家情况，共商育人对策，助推学生身心和谐发展，引领学生健康成长。

面向全体，关注个体。树立服务学生和家长的工作理念，面向全体学生，开展全员普访；以特殊群体和个别学生为重点，进行针对性家访，切实增进家校沟通，深入细致做好家访工作。

形式灵活，突出实效。在传统家访形式的基础上，创新方式方法，开展电话、微信、视频等线上家访与家长会、学校开放日等线下家校交流活动。以解决问题、取得成效为导向，形成策划、准备、访问、反思、改进等环节不断循环完备的家访流程，保障家访实效。

着眼长远，立足常态。强化一线学生工作，科学统筹安排家访工作，加强督导检查，建立家访工作长效机制和评价考核制度，激发和调动教师的积极性、主动性，实现家访工作制度化、科学化、常态化。

3.工作内容

⑴交流学生情况。全面了解学生的家庭情况、在家表现、学习和生活习惯及家长期望水平等影响学生发展的家庭因素。向家长准确反馈学生在校期间德、智、体、美、劳等方面表现情况。

⑵共商育人策略。根据学生特点，与家长商定促进学生全面发展的教育策略，尤其是对需要特别关注的学生，共同制定具体有效的个性化方案。在尊重家长教育理念的同时，有针对性地对教育理念存在偏差的家长进行教育指导，帮助其树立正确的教育理念，积极配合学校做好教育工作，引导家长和学生树立正确的成才观。

⑶介绍办学理念。主动向家长宣传教育政策、教育改革和发展趋势；向家长宣传学校办学理念、办学特色、办学成绩，增强家长对学校办学的认同感、信任度。

⑷听取家长意见。主动征求家长对学校办学、班级建设、教师教书育人的意见和建议，并以适当形式，及时向学校、班级、教师反馈，以更好改进教育教学工作，提升教育教学质量。

4.工作要求

⑴全员参与。建立“校长带头、中层示范、班主任为主体、任课教师参与”的家访工作机制。校长和学校领导班子成员每年带头家访，中层干部探索形成家访典型案例；推动班主任对全班学生进行普访，提倡任课教师对所任教学科学习困难学生进行家访。

⑵突出重点。在全员家访的基础上，筛选重点家访对象，以离异家庭、单亲家庭、随迁子女家庭、留守儿童家庭、特困学生家庭、残疾病患学生家庭以及问题学生家庭等为重点开展家访工作。原则上每学年对每个学生入户家访1次；对于需要特殊关注的学生，每学期至少入户家访1次；根据工作需要，可随时入户家访。

⑶注重统筹。学校要对教师家访活动进行统筹安排，协调好不同教师的家访对象，避免出现不同教师交叉家访、重复家访情况。家访人员要做好家访准备，形成要向家长反馈的情况提纲和要向家长了解的问题清单，做到有的放矢；要与家长进行初步沟通，明确家访的要求、内容和家长的需求，做到协商一致；要与学生进行深入交流，一方面消除学生思想疑虑，另一方面了解需要老师通过家访帮助解决的问题。

⑷分析留档。要建立家访活动记录制度，家访活动结束后，家访人员应对家访中了解到的情况进一步分析总结，并形成档案记录，留存备查。对需要向学校或其他教师反馈的情况，要及时反馈。

5.工作保障

⑴加强组织领导。各地教育行政部门要高度重视家访工作，要紧紧围绕立德树人任务要求，将家访工作作为改进学校德育工作、提高办学水平、提升家长和学生教育获得感的重要举措。各中小学校要结合本校实际，将家访工作纳入学校教育教学、学生管理等工作范畴，提供必要的条件保障，确保工作实效。

⑵强化考核评价。各地教育督导部门要将学校家访工作开展情况及成效纳入学校督导检查重要指标，确保有关要求全面落实到位。各中小学校要建立家访工作评价考核制度，将家访开展情况和成效纳入教师考核评价重点内容。

⑶严肃家访纪律。家访教师要严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，做到严以律己，言行雅正，清正廉洁。严禁泄露学生及其家庭隐私，在家访中树立良好形象。

⑷加大宣传力度。各级教育行政部门、各中小学校要通过多种形式积极宣传家访工作的重要意义、先进典型和经验做法，引导广大家长树立正确的家庭教育观念，引导社会各界关心支持教育，营造良好舆论氛围。

咸阳师范学院附属中学综合保障部

工作职责

咸阳师范学院附属中学综合保障服务部工作职责

学校综合保障服务部在学校党政领导下，积极主动参与政务、搞好服务，协助校长平衡、协调、帮助学校各部、各中心开展工作。其主要职责：

1、负责文件、函件的收存、登记、分转、传阅、催办、管理工作。

2、负责组织安排全校性会议。

3、负责起草综合性的计划、总结、规划、决议等文件。负责学校有关报告、通告的草拟和发布工作。

4、正确领会学校根据党的方针、政策和上级意见，结合自身实际形成各种实施方案、计划、决议和决定。

5、协调学生发展部、教学管理部等处室的工作，收集意见，并综合整理，为校长决策提供依据。

6、严格把关认真做好接待、外联工作和会议室管理工作。接待上级机关及有关部门来校检查人员和校外兄弟单位来校的领导干部。（属教学管理部、学生发展部的，由相应部门负责人接待）

7、接待处理行政方面的群众来访来信事宜。

8、完成学校领导交办的其他任务。

咸阳师范学院附属中学综合保障服务部负责人职责

1、承办校长室的集体决策和领导个人交付办理的学校有关事项。

2、紧紧围绕国家教育方针，根据学校工作目标和主要任务以及需要领导决策的重大问题，积极主动地组织和参与各种调查研究，做好信息的收集和反馈工作，协助校长实施科学客观的决策。

3、负责文书管理，办理公文工作各个环节的具体事项，组织做好文稿起草和文字综合工作。

4、建立健全学校的各种规章制度，使学校管理科学化、规范化。

5、负责人事代理，主持或参与对各部门人员的选拔、调入，充分发挥每个人的积极性，提高政治素质、文化知识素质和业务能力素质。

6、负责行政事务管理，组织落实各部门开展正常工作所需要办理的各种事项。

7、全面履行协调职责，着力做好纵向协调、横向协调、内部协凋等多方面的工作，充分发挥各职能部门的整体效能。

咸阳师范学院附属中学综合服务中心职责

1.在综合保障服务部的领导下，负责综合处理学校党总支和行政事务，协调全校性的行政管理，促进学校各部门发挥整体效能。

2.统筹、协调全校性规章制度的建设工作，组织拟定学校改革发展规划，草拟党总支和学校工作报告、计划、总结等，检查并及时反馈学校各项政策、决定的执行情况。

3.负责学校党政公文处理和文件、信息的收发、审核、打印、督办等工作。

4.负责党总支、行政会议的统筹、组织及记录，并根据具体需要起草会议纪要和有关文件，安排每周工作重点，及时检查会议精神的执行情况。

5.根据学校的中心工作和有关部署，及时开展专题调查研究，负责学校党务、政务信息的收集、管理和利用。

6.负责学校的人事、教职工考核考勤、学校印章、机要文件和重要信息等管理工作。

7.处理群众来电来信来访，及时检查反馈处理意见。

8.归口管理全校文书档案，对各部门的归档工作进行指导、监督，做好档案的提供利用工作。

9.负责学校对外的来往接待、重要会议场所的安排与调配等。

10.负责管理学校的会议室和党建活动室。

11.完成校领导交办的其他工作。

咸阳师范学院附属中学综合服务中心负责人职责

1.在综合保障服务部的领导下，负责综合处理学校党总支和行政事务，牵头或协调有关部门共同完成全校性工作，促进学校各部门发挥整体效能。

2.统筹、协调全校性规章制度的建设工作，组织拟定学校改革发展规划，草拟党总支和学校工作报告、计划、总结等，检查并及时反馈学校各项政策、决定的执行情况。

3.组织开展调研，掌握各部门贯彻执行党政决议的情况，主动为党总支、行政决策发挥参谋作用，协调开展督查督办工作。

4.做好学校人事管理工作，负责汇总教职工的考勤以及考核、考绩、考评、职评等工作。

5.负责全校的教育统计，填写各级各类相关表格。

6.负责对外联络、接待工作、处理来电来信来访，及时做好各种信息反馈，做好各种活动会议记录。

7.安排行政值班和节假日值班工作，做好学校的印章、机要文件等管理工作。

8.负责管理学校文档，做好档案管理与联络工作。

9.负责管理学校的会议室和党建活动室。

10.负责分管工作的安全管理，落实“一岗双责”责任。

11.完成领导交办的其他工作。

咸阳师范学院附属中学保障服务中心职责

1.在综合保障服务部的领导下，牢固树立为教学服务的思想，建立健全综合服务制度，做好学校的后勤保障工作。

2.负责学校信息化建设的规划、设计、实施，建立健全学校信息化管理制度。

3.负责学校校园网络、智慧黑板、多媒体大教室的管理、维护，负责学校重大会议及活动的照片和视频采集工作，做好学校的宣传工作。

4.配合相关部门做好全校教职工的信息技术培训，推动信息技术与课程教学改革的结合，促进教学方式的变革。

5.负责学校各种设施设备、办公用品、教育教学用品等购置、保管、发放、调配、维修及统计报废等工作。

6.统筹全校教学用房、功能部室的调配、维修和管理工作及设施设备和道路的维修工作。

7.管好校产，做好该类档案资料的收集、归档和管理工作。

8.负责学校公共场所的环境卫生及校园绿化、美化，做好学校防火、防盗、防疫等安全工作。

9.负责学校各项经费的管理和使用，严格执行咸阳师院财务管理规定，落实“收支两条线”制度。

10.按时报领和发放教职工工资等多项薪酬。

11.完成领导交办的其他工作。

咸阳师范学院附属中学保障服务中心负责人职责

1.在综合保障服务部的领导下，为教学服务，为师生服务。制定工作计划，抓好落实与总结。

2.抓好学校的信息化建设，做好学校智慧校园建设，以教育信息化推动教育现代化。

3.制定综合服务制度，抓好基建，积极改善办学条件。

4.管理好校产，抓好学校公共财产的采购、登记、管理工作，建立和完善库管工作制度，确保国有资产的完整。

5.负责日常的巡查，保证供水、供电、通讯等设备完好。

6.按现代化学校的规格，做好校园净化、绿化、美化的环境建设。

7.认真落实学校人防、物防、技防等安全工作，为师生提供安全的工作、学习场所。

8.严格执行财务制度，履行规定的审批手续，定期向主管领导汇报经费的使用情况。

9.负责分管工作的安全管理，落实“一岗双责”责任。

10.完成上级领导交办的其他工作。

咸阳师范学院附属中学综合保障服务部干事职责

1、协助负责人做好办公室的日常工作，协调和督促学校各部门执行上级和学校的决定、决议，对负责人负责。

2、协助负责人组织安排全校性会议和活动，负责会议记录。

3、妥善保管并正确使用学校公章和校长私章。

4、负责组织起草全校性的工作报告、总结、规划等文件，做好文字综合和处理工作，把好文字关和政策关。

5、负责草拟和发布学校布告、通告、通知，填报各种人事报表。

6、协助负责人做好接待工作和上下级的联系工作。

7、做好信息工作。

8、负责学校宣传报道工作。

9、积极完成领导交办的临时性工作。

工作制度

咸阳师范学院附属中学党政组织议事规则及责任落实情况

学校党政组织议事规则、工作部署及责任落实情况是学校内部管理和决策机制的重要组成部分，对于保障学校各项工作顺利开展和高效运行具有重要意义。

一、党政组织议事规则

为进一步贯彻民主集中制，坚持校长负责制，规范学校领导班子的决策行为，保证领导班子议事和决策的民主化、规范化、科学化，促进学校教育改革和发展，根据上级有关文件精神，结合学校的实际，特制定本规则。

（一）议事原则

1.坚持“集体领导、民主集中”的原则。凡关系到学校改革发展的涉及广大教职员工切身利益的重大事项均须经过学校党政班子会议集体讨论研究决定。

2.坚持“个别酝酿、会议决定”的原则。重大问题在决策前，有关人员特别是主要负责人须充分调研、探讨和酝酿，拟定初步意见后再递交校党政班子会议集体讨论，论证后决定。

3.坚持校长负责制的原则。校长是学校的第一责任人，对学校的重大问题有最后决定权。学校重大问题决策经教代会审议通过后，由校长组织实施，学校党组织提供思想保障，保证和监督决策的顺利实施。

4.坚持“公平、透明”的原则。按校务公开、党务公开办法，除涉及国家机密或由于其它正当原因需在一定范围和时间内予以保密的以外，其他重大事项均需通过一定方式在一定范围公开。

（二）议事范围

1.学校发展规划;

2.学校年度工作计划;

3.重大改革措施及学校规章制度建设;

4.学校精神文明建设和谐校园的实施方案;

5.中层干部的竞聘及其他有关人事安排;

6.师资队伍建设实施方案:

7.年度经费预决算报告;

8.重大基建项目及大件设备添置;

9.学校机构的增设或撤并;

10.学校奖惩制度和教职工工资福利分配方案;

11.其他重大问题。

（三）议事程序

1.学校重大事项的决策主要通过召开党政联席会议集体研究决定，会议由学校正副校长、学校党总支书记和工会主席组成。

2.决策前要坚持走群众路线，深入调查研究，广泛听取意见。会前学校党政主要领导应先进行沟通，统一思想，并形成共识和主导性意见。

3.学校党政领导班子集体研究重大事项时，根据议题内容由校长或其他会议成员主持。议题及有关材料应提前送至与会人员，以便作好议事准备。列席会议人员根据所议论事项需要确定。

4.学校党政领导班子集体研究决定重大事项的议程安排，一般先由提出议题的领导班子成员就议题作简要说明，与会人员应积极参与讨论，围绕主题，突出重点，畅所欲言。

5.学校党政领导班子集体研究决定重大事项必须严格遵守民主集中制原则，在与会人员形成共识后，方可作出会议决定或决议。

6.学校党政领导班子集体研究决定重大事项时如需要表决时，要坚持少数服从多数的原则，必要时可采用举手或无记名投票的方式进行表决，获得三分之二以上赞同为有效。

7.重大事项决策时如认识不能统一，讨论意见严重分歧，除在紧急情况下必须按少数服从多数的原则外，一般应暂缓决策，待会后进一步沟通、磋商，再安排讨论决定。特殊情况应向上级汇报。

8.学校党政领导班子集体研究决定重大事项的会议记录指定专人负责，议事决定事项由会议记录人员整理成文，存档备查。重大决定应形成会议纪要，并及时向全体教职工通报。

（四）议事纪律

1.党政班子成员对没有经过讨论的重大事项，不能乱用组织的名义随意拍板决定。在重大突发事件或紧急问题来不及集体议事时，可临时妥善处理，事后应及时向党政领导集体报告。

2.党政领导班子成员对集体研究的重大事项的决定必须无条件服从和执行。如对会议决定持有不同意见，可以保留并向上级反映，但不得拒绝执行，不得在公开场合发表与会议决定相抵触的言论，更不得擅自改变决定。

3.严格保密纪律，严禁擅自对外泄露会议讨论的经过和会议议定的保密事项。擅自泄露集体研究决定重大事项会议的有关内容而造成不良影响的，追究当事人的责任。

4.学校党政领导班子成员如果由于个人不执行集体的决定，或未能按照集体的决定和分工履行自己的职责，给工作造成一定损失和严重后果的，视情节轻重追究相应的责任。

5.党政班子成员在处理涉及本人及家属、亲友重大切身利益的问题时，有关当事人要主动提出，并在一定时间、范围和场合内回避。

6.党政副职领导要认真协助主要领导的工作，党政主要领导要支持副职大胆工作。领导成员之间要互相学习，互相支持，互相谅解，加强合作，维护团结。

二、工作部署

学校党政组织根据学校的发展规划和年度工作计划，结合学校实际，制定具体的工作目标和任务，并明确各项工作的责任人和完成时限，确保各项工作有序进行。同时，还应加强对工作进度的监督检查，及时发现问题并采取措施加以解决。

三、责任落实情况

为确保工作部署得到有效执行，学校党政组织应建立健全责任追究机制，这包括明确各级领导干部的职责和任务，加强考核和评价，对未能履行职责或工作不力的干部进行问责。同时，还应加强宣传教育，提高全体教职工的责任意识和执行力。

学校党政组织议事规则、工作部署及责任落实是保障学校各项工作顺利进行的重要环节。通过不断完善议事规则、优化工作部署、强化责任落实，可以推动学校各项工作不断取得。

咸阳师范学院附属中学

党总支统一领导的分工合作机制

为进一步落实中小学校党组织领导的校长负责制，健全和完善学校党政领导班子成员分工合作机制，结合学校实际，制定本制度。

一、分工制度

（一）党总支分工

1.党总支书记：主持党总支全面工作，负责组织党总支重要活动，督促检查党总支决议贯彻落实，督促党总支成员履行职责、发挥作用。

2.党总支委员：根据党总支的工作任务，每个总支委员明确分工负责一个方面的工作。

（二）行政分工

1.校长：在学校党总支领导下，依法依规行使职权，全面负责学校的教育教学和行政管理等工作。

2.副校长：根据学校教育教学管理工作任务，明确每个副校长分管的工作领域和部门及工作职责。

二、合作机制

（一）在学校党总支的统一领导下，党政领导之间应本着既分工又协作的原则，工作中应互相配合，互相支持。

(二）校长向学校党总支报告工作执行情况，学校副校长应对其分管工作认真履行职责，并向学校校长负责。学校总支和学校行政的沟通、协调主要通过党政联席会议。

（三）校长、副校长任意1人不在学校时，由校长指定在学校者代行职责；党总支书记不在学校时，由其指定一人代行职责。

（四）学校党总支应定期召开组织生活会，本着讲原则，讲奉献、讲大局的精神，开展批评和自我批评。学校总支应加强党的思想建设、组织建设、制度建设，充分发挥学校党总支的领导作用和党员的先锋模范作用。

三、相关要求

党政领导班子人员都要讲政治、讲大局、讲团结，认真贯彻执行党的路线、方针、政策。要正确处理政治与业务的关系，正确处理党政管理工作与业务工作的关系。领导干部要顾全大局，个人服从组织，局部服从全局，要做团结的模范，不计较个人得失，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。

咸阳师范学院附属中学党组织会议议事规则

为加强党对中小学校的全面领导，根据《中国共产党章程》和中共中央办公厅《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》等法规文件，制定本规则。

第一章 总则

第一条坚持和加强党对中小学校的全面领导，以政治建设为统领全面加强党的建设，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，确保党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到切实贯彻落实。

第二条坚持党组织领导的校长负责制。中小学校党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，支持和保证校长依法依规行使职权。

第三条贯彻执行党的民主集中制，实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。党组织会议按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，讨论决定学校重大问题。

第二章 议事决策范围

第四条中小学校党组织会议讨论决定学校重大问题、重要工作事项。党组织议事决策范围包括:

(一)学校党的建设中重要事项

1.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实党的路线方针政策和上级党组织决策部署的重要措施;

2.加强党的政治建设的工作措施;

3.党建工作规划和年度工作要点;

4.学生德育、教职工思想政治工作、师德师风建设和学校精神文明建设等重要事项;

5.意识形态工作和统一战线、民族宗教工作的重要事项;

6.基层党组织和党员队伍建设的重要事项;

7.党的纪律检查工作，落实党风廉政建设主体责任的重要事项;

8.加强对工会、共青团、少先队等群团组织，教职工大会(教职工代表大会)、离退休干部等工作领导的重要事项。

(二)事关学校改革发展稳定及教育教学、行政管理中的“三重一大”事项

1.学校章程的制定和修订;

2.学校总体发展规划，重大教育教学改革方案，以及重要工作计划、重要规章制度的制定和修订;

3.学校年度预算方案、决算情况的审议，年度追加预算及大额资金使用有关事项;

4.学校重大基本建设项目和大额度修缮项目的立项和安排方案，学校重要资产处置、重要办学资源配置有关事项；

5.教师队伍建设与管理、学生培养、教学科研等方面的重要工作计划、工作制度;

6.加强学校“三全育人”思政课建设工作方案，学生德育课程及活动方案和安排;

7.学校重大表彰推荐事项;

8.学校安全稳定重要事项和重大突发事件的处理。

(三)干部工作和人才工作重要事项

1.制定干部队伍建设工作方案、人才工作方案；

2.学校内部组织机构设置与调整，以及学校岗位设置、人员编制安排与岗位职责；

3.干部的教育、培训、选拔任用、考核和监督等工作；

4.教职工招聘、培养、使用、管理、服务和职称评审、奖惩等相关工作

5.推荐优秀年轻干部和上级党代会代表、人大代表、政协委员等人选;

6.协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。

(四)需要党组织会议讨论决定的其他事项。

第三章 议事决策原则和程序

第五条党组织会议由党组织书记召集并主持,党组织书记因故不能出席的，可委托党组织副书记召集并主持。

第六条学校党组织会议出席人员为党组织班子成员，列席人员由会议召集人根据工作需要确定。党组织会议应当有半数以上党组织班子成员出席方能召开；讨论决定干部任免等重要事项时，必须有三分之二以上党组织班子成员出席方能召开。党组织班子成员因故不能出席的，应在会前向会议召集人请假。

第七条党组织会议原则上每月至少召开1次。会议议题由学校党政领导班子成员提出,报党组织书记确定,并至少提前1天通知出席、列席人员。无重大、紧急情况避免临时动议。

第八条党组织会议的重要议题，党组织书记、校长原则上应在会前充分沟通，意见不一致的议题原则上暂缓上会。集体决定重大问题前，党组织书记、校长和有关领导班子成员要个别酝酿、充分沟通。

第九条党组织会议讨论决定的重大事项，应当程序规范、酝酿充分。对于干部任免事宜,应由党组织履行必要程序并在一定范围内充分酝酿后再提交会议讨论决定;教育教学和行政管理重要事项，应先由校长办公会(校务会议)研究通过；事关教职工切身利益的事项，应通过教职工大会(教职工代表大会)等方式，事先广泛听取师生员工的意见和建议;对于专业性、技术性较强的事项，应当经过专家评估及技术、政策、法律咨询。

第十条党组织会议采取一题一议的方式进行，先由学校分管领导或有关列席人员汇报议题内容、提出具体意见，出席人员应当充分讨论，提出同意、不同意或者暂缓等明确意见。党组织书记应当末位表态。

第十一条党组织会议应贯彻执行民主集中制，在充分讨论的基础上，按照个人服从组织、少数服从多数的原则形成决议、决定。未出席人员的意见不得计入票数，列席人员有发言权、无表决权。

第十二条党组织会议讨论和表决时，如果出现重大意见分歧的，一般应暂缓作出决定，待进一步调查研究、交换意见后再讨论和表决;特殊情况下也可请示上级党组织。根据管理权限，须报上级有关部门批准的重大事项要按规定程序报批后方可实施。

第十三条如遇突发事件和紧急情况来不及提交党组织会议进行集体讨论决定的重大事项，学校班子成员可按学校相关应急预案处置，事后应向党组织会议报告。

第十四条党组织会议执行回避制度，党组织会议讨论研究涉及党政领导班子成员及特定关系人等问题时，本人应回避。

第十五条党组织会议作出的决议或决定，适合公开的应当依据有关规定及时公开，需要保密的应遵守保密规定。

第四章 议定事项执行和监督

第十六条党组织会议记录应当及时、准确、规范，归档备查。党组织会议形成的文件、会议记录、会议纪要等应严格执行公文处理规定相关原始材料应及时归档。

第十七条党组织会议议定的工作事项，要落实主管领导、责任部门，提出完成时限和具体要求。党组织应当建立有效的督查、评估和反馈机制，确保决策落实。

第十八条党组织班子成员应自觉维护党组织权威，坚决执行党组织会议作出的决定。如有不同意见，可以保留意见或按照组织程序向上级党组织提出，但在决定改变前必须无条件执行。

第十九条党组织会议决策及执行情况应自觉接受党员、群众和党内监督机关的监督。

第二十条实行党组织会议决策失误责任追究制度。对违反决策程序造成重大失误或因执行不力造成严重后果的，在分清责任的基础上，按有关规定追究责任。

咸阳师范学院附属中学

党总支书记和校长定期沟通制度

根据中共中央办公厅《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的实施意见(试行)》等法规文件，按照省委组织部、省委教育工委《关于贯彻落实(关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的实施意见(试行))的实施方案》要求，制定本制度。

一、沟通的目的

党总支书记、校长通过沟通，双方交换意见，开阔工作思路，达到思维互补，取长补短，统一思想，形成共识，规范学校一般事项的决策。通过分工合作，共同加强对班子的领导，规范议事和决策程序，提高决策的科学性、民主性、有效性。确保学校各项工作在党组织的领导下有序开展。

二、定期沟通时间

根据学校实际情况，学校党总支书记、校长将每周一定为书记、校长日常工作沟通日，每周一次。对涉及学校突发事件、重要工作部署、上级交办重要紧急事项等随时会商沟通。

三、沟通的主要内容

(一)学校贯彻执行党的教育方针、法律法规和上级决定的重大部署;

(二)加强和改进党的建设工作，贯彻落实全面从严治党，深化意识形态、作风建设和党风廉政建设重要工作部署；

(三)学校干部、人才队伍建设中的重大事项;

(四)制定和完善学校重大管理制度，学校发展的重要工作规划和工作计划，重要改革措施、重大事项等;

(五)教职工考核、评先评优、职称晋升、工资晋级目标绩效考核等;

(六)重大敏感事件以及涉及学校安全稳定等重要事项;

(七)学校其它“三重一大”事项的研究部暑和督促检查；

(八)党总支会议和校长办公会议议定事项贯彻落实情况;

(九)书记和校长认为需要加强沟通的其他事项。

四、沟通的方式

党总支书记和校长要采取班子成员碰头会、个别交流谈心谈话等多种形式做好日常沟通，紧密结合思想、工作作风、学习等实际进行坦诚交流，达到相互理解、凝聚共识增进团结、促进发展的目的，形成党政齐心合力的良好局面，

五、沟通机制

(一)党总支书记和校长在党总支会议和校长办公会议研究、制定、部署和落实重大措施、重要决定、重要政策和制度、重要工作前，必须做好会前沟通，取得共识。

(二)校长办公会的重要议题，应在会前听取党总支书记意见，书记、校长意见不一致时，应暂缓提交校长办公会讨论研究，并尽快采取调研论证、深入沟通交流等方式，取得共识后再提交，避免久拖不决;党总支会议研究有关教育教学、行政管理等工作的重要议题，应当先由校长办公会议充分讨论后，再提交党总支会议决定，党总支书记应在会前听取校长意见，意见不一致的议题暂缓上会，待进一步沟通取得共识后再提交党总支会议讨论决定;对干部任免、人才引进、职称评审、人员招聘等重要人事事项，在提交党总支会议讨论决定前，应在党总支书记、校长、分管组织或人事副校长等范围内充分酝酿。

(三)做好沟通情况记录，对于沟通后仍未取得共识的重大和紧急事项，要按照请示报告制度执行，党总支书记和校长要注意管控分歧，避免分歧矛盾化、扩大化。党总支书记和校长围绕工作经常性沟通情况，作为党总支书记抓基层党建述职评议、年终述职述廉、民主生活会或组织生活会批评与自我批评的一项内容。

咸阳师范学院附属中学党务、校务公开制度

一、党务校务公开的内容

1.学校办学指导思想、办学方向、发展规划、年度工作目标;

2.学校党政组织的重大决策、决定、决议等;

3.学校党政组织选拔任用干部及有关人事变动等情况;

4.学校党组织培养、发展入党对象的情况;

5.学校及个人受表彰、教职工年度考核情况党员、干部违纪违法查处情况;

6.学校经济运行、收费管理等情况；

7.学校招生计划、政策、程序、收费标准、困难学生减免、招生结果等内容;

8.党员党费的收缴情况；

9.学校机构设置、有关人员分工、定岗定编、职称评聘情况；

10.按规定应公开的其他党务、校务工作。

二、党务校务公开的途径与形式

1.会议型:支委会、党员大会、行政会、教代会、工会会员大会、工会委员会、全校教职工大会、家长会、学生会；

2.告示和公示型:设立党务校务公开栏以及移动标牌、校园广播、校园网络等；

3.文件型:网络文件、书面文件。

三、党务校务公开的工作要求

1.学校成立党务校务公开领导小组和监督小组,负责领导、协调、监督、处理党务校务公开的相关事宜。学校党总支书记、校长分别是党务、校务公开的第一责任人，工会主席是监督实施的第一责任人。学校设立意见箱,公开监督电话。

2.学校党务校务公开工作应按照提供、审核、发布等规范的操作程序进行,坚持事前公开、征求意见,过程公开、阳光操作,结果公开、接受监督,做到及时、真实、全面。党务校务公开的每一项内容都必须有具体经办人和相关职能处室主要负责人、党务校务公开监督小组组长、领导小组组长审核签字。

3.学校党务校务公开的资料应按年度及时整理、装订归档。

咸阳师范学院附属中学校长办公会议

(校务会议)议事规则 (试行)

一、总 则

第一条 根据《中华人民共和国教育法》 《关于加强中小学校党的建设工作的意见》 《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》等有关规定，制定本规则。

第二条 坚持党组织领导的校长负责制。校长在学校党组织领导下，全面贯彻党的教育方针，组织实施学校党组织会议决议，依法依规行使职权，全面负责学校的教育教学和行政管理等工作。

第三条 校长办公会议是学校行政议事决策机构，研究提出拟由党组织会议讨论决定的重要事项方案，具体部署落实党组织会议决议的有关措施，研究处理教育教学、行政管理等工作。

二、议事决策范围

第四条 校长办公会议研究提议的重要事项:

1.章程、总体发展规划、综合改革方案以及教师队伍建设、学生培养、校园建设等学校发展重要工作规划和年度工作计划，教育教学行政管理的基本管理制度等。

2.学校内部教育教学管理组织机构设置方案。

3.教师等人才的培养、招聘、使用、管理、服务和职称评审、奖惩等相关工作。

4.年度财务预算、年度追加预算、大额度支出，财务管理和审计监督的有关事项。

5.各类重点建设项目、重大合作项目、重要设备和大宗物资采购或购买服务、重大基本建设和大额度基建修缮项目等学校重大项目设立和安排方案。

6.重要资产处置、重要办学资源配置方案。

7.教育教学评价、审议、评定工作中的重要事项。

8.校级以上表彰推荐，校级重大表彰事项。

9.校园文化建设和校风教风学风建设的重要事项。

10.教职工收入分配及福利待遇、奖励、惩处和其他事关师生员工切身利益的重要事项。

11.校长认为需要提交学校党组织会议讨论决定的其他事项。

12.学校党组织认为需要先由校长办公会议审议的事项。

第五条 校长办公会议讨论决定的事项

1.贯彻落实党的教育方针政策以及上级部门决策部署，加强教育教学、行政管理的工作措施。

2.执行学校党组织会议决定或决议事项的实施方案和重要措施。

3.执行教师队伍建设、学生培养、校园建设等学校发展重要工作规划和年度工作计划，落实教育教学、行政管理的基本管理制度等。

4.执行内部教育教学管理组织机构设置方案

5.加强教师等各类人才日常教育管理服务工作的重要事项。

6.依据有关规定与教师以及内部其他工作人员订立、解除或终止聘用合同的有关事项。

7.执行年度财务预算、年度追加预算、大额度支出，加强财务管理与审计监督的有关事项。

8.执行重大建设项目、重要资产处置、重要办学资源配置方案管理和保护学校资产中的重要事项。

9.组织开展社会主义核心价值观教育，加强学生德育、体育、美育、劳动教育和心理健康教育，提高学校思政课教学质量、深化课程思政改革等重要措施。文化活动和科学普及活动的组织开展、文明校园建设等重要事项。

10.安全稳定和后勤保障工作等重要事项。

11.组织开展教学活动和教育教学研究，加强教育教学管理、深化教育教学改革的重要事项。

12.招生、就业和学生学籍管理等重要事项

13.组织开展学校对外交流与合作，加强与社会、家庭联系的重要事项。

14.学生奖励及违规处理等重要事项。

15.支持群团组织开展工作，依法保障师生员工合法权益的重要事项。

16.需要校长办公会议讨论决定的其他事项。

三、议事决策原则和程序

第六条 校长办公会议由校长召集并主持，一般每1-2周召开1次，遇有重要情况经校长同意可以随时召开。

会议成员一般为学校行政领导班子成员。根据议题需要，与党组织书记沟通后，可邀请党组织班子成员参加。议题相关部门负责人可以列席会议:涉及师生员工切身利益的重大议题可以邀请教师代表列席:列席人员由校长按照有关规定确定。

第七条校长办公会议议题由学校领导班子成员提出，校长确定会议严格按照预定议题进行，无重大情况不临时动议议题。集体决定重要事项前，党组织书记、校长和有关领导班子成员要个别酝酿、充分沟通。重要议题校长应当在会前听取党组织书记意见，意见不一致的议题应暂缓上会。对事关师生员工切身利益的重要事项，应当通过教职工大会(教职工代表大会)或其他方式，广泛听取师生员工的意见建议。

第八条 校长办公会议必须有半数以上成员到会方能召开。会议成员因故不能出席时，应当在会前向校长请假。实行学校党组织纪委书记或纪检委员列席校长办公会议制度。

第九条 会议实行一事一议制度。出席人员应当充分讨论，对决策建议明确表示同意、不同意或缓议的意见，并说明理由。未到会领导班子成员的意见可以书面形式表达。所研究议题的分管领导必须到会特殊情况未能参会时，会前须有明确意见。校长应当最后表态。

第十条 校长办公会议研究讨论议题时，校长应当广泛听取与会人员意见建议，在此基础上对研究讨论的事项作出决定。如对重要问题发生较大意见分歧，应当暂缓作出决定。

第十一条 校长办公会议议题涉及与会人员本人或其亲属的，本人必须回避。

第十二条 校长办公会议作出的决定，如有需要保密的会议内容和尚未正式公布的会议决定，参会人员应当遵守保密规定。

四、议定事项执行与监督

第十三条 校长办公会议讨论的问题、表决的形式和通过的决议，均应如实记录，根据有关规定和工作需要以文件、会议纪要或其他形式在一定范围内公布，并确保落实。

第十四条 校长办公会议讨论决定的事项，由学校分管领导或相关部门负责组织实施。执行情况应当及时向校长或校长办公会议汇报明确由有关部门负责的，由综合服务中心负责传达和督办。

第十五条 校长办公会议讨论决定的事项，行政领导班子成员、相关部门和个人应当及时执行;对执行不力的，应当依照有关规定问责追责:决策执行过程中需作出重大调整的，应当提交校长办公会议决定;需要复议的，按第七条规定重新提交议题。

第十六条 学校应当建立有效的督查、评估和反馈机制，确保决策落实。

五、附 则

第十七条 本规则由学校校长办公会议负责解释

咸阳师范学院附属中学会议制度

教职工代表大会

一、教职工代表大会制度的特点

教职工代表大会是学校民主管理的一种主要途径和基本形式，是教职工行使民主管理权利的机构，是学校管理体制中不可缺少的组成部分。

1.群众性和代表性。教代会的代表，由全体教职工按规定比例无记名投票民主选举产生。

2.原则性。教代会的组织原则是民主集中制和少数服从多数，教代会通过的决议能够体现大多数教职工的意愿和利益。

3.权威性。教代会的决议、决定对全体教职工都具有约束力。

4.责任性。教代会代表实行常任制、任期三年。工会作为教代会的常设机构，保证闭会期间也能组织教职工代表开展经常性的民主管理工作。

二、教职工代表大会的任务

在党组织的领导下，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和国家的法律、法令，正确处理国家、集体和个人三者的利益关系，协调学校内部矛盾，支持和监督学校的行政工作，团结和动员广大教职工发扬主人翁精神，保证学校各项教育教学任务的完成，把学校办成适应时代的现代化的学校。

三、教职工大会的主要职责

1.对校长执行党和政府的方针、政策以及上级指示情况进行民主监督，对学校的办学方针、发展规划、改革方案、队伍建设和其它教育管理工作的重大问题提出意见和建议。

2.讨论和学校颁布施行的重大决策、决定和规章制度，然后贯彻执行，并对贯彻执行情况实施监督。

3.关心群众疾苦，维护教职工合法权益，讨论教职工集体福利方面的要求，并提出具体建议。

4.监督学校各级领导，定期对学校中层干部进行民主评议。

5.对领导班子任职期间的功过是非进行评议。

四、教职工代表大会每学年至少召开一次，如果教代会主席团认为必要，或者有三分之一以上的教代会代表提议，可临时召集。教代会闭会期间，由工会行使教代会工作机构职责，督促学校落实、执行教代会决议的实施情况。

五、本制度未尽事项或有争议时以教育部最新发布的《学校教职工代表大会规定》为准。

校长办公会议

由校长召集，校级领导及校办主任参加（必要时可请有关处室主任列席）原则上每两周一次，主要讨论学校重大决策，提交行政会议讨论决定。

行政办公会议

一、学校行政办公会议主要任务是根据学校工作计划、讨论、部署阶段性、日常性的工作，或检查所布置的工作完成落实情况，讨论学校的重大事项，处理学校日常行政工作中的重大问题。

二、行政办公会议要安排组织中层干部学习党的方针政策、教育理论及上级有关文件精神，以提高思想修养和业务水平，保证勤政敬业、廉洁奉公，团结一致，协同工作。

三、行政办公会议时间一般在每周周四下午，由校长主持召开，全体中层干部按时参加，不得无故缺席，因故缺席要履行请假手续。

四、要求中层干部就某一事项提出计划或对某问题提出解决办法，要事先通知，使其做好发言准备。

五、开会时要集中精力认真听取发言，积极参与讨论，充分发扬民主。

六、综合服务中心要做好会议记录存档，并要向未能出席会议的同志传达会议精神。

教职工大会

一、教工大会的主要任务是组织教工政治学习，及时传达、学习上级有关指示精神或布置全校性的重大工作。

二、全体教职员工必须参加教工大会，不得无故缺席、迟到、早退，缺勤按学校有关考勤规定处理。

三、因公、因事、因病不能参加者须事先办理有关请假手续。

四、举行教工大会时，必须集中注意力，不做与学习内容无关的事，不交头接耳，不批改作业、试卷，不看与会议无关的书报杂志。

五、政治学习内容要认真准备，主持人，报告人要写成书面发言材料，会后材料交综合服务中心归档。

六、教工大会由校长安排，综合服务中心和信息组负责会务、各学部教学工作处负责考勤与记录。

七、每次会议结束后及时公布考勤情况。

咸阳师范学院附属中学教职工考勤制度

第一章 总则

第一条:为严肃工作纪律，保证正常的教学秩序，推进管理工作规范化、制度化，确保学校各项任务顺利完成，根据《咸阳师范学院教职工考勤管理办法》(咸院发[2011]28号)的规定，结合学校实际，特制定本制度。

第二条:本办法适用于全校所有教职工。

第二章 工作时间

第三条:全校教职工上班实行签到制度。签到时间:上午7:15一8:00; 下午1:50一2:20。

第四条:全校教职工一律实行坐班制。值周、值班同志上、下午及晚自习上班提前10分钟到校，下班推后10分钟离校。

第五条:遇到下列情况可以延长教职工工作时间。

(一)由于发生严重的自然灾害，事故或其它灾害使人民的安全健康和国家财产遭到严重威胁需要紧急处理的。

(二)为完成上级安排的其它紧急任务或事关学校发展的临时任务的。

第三章假期类别与期限

第六条:病假教职工因病需住院治疗或病休者，凭县级以上医院的相关证明，可以请病假，享受病假待遇。

第七条:事假教职工因个人或家庭紧急事务必须在工作时间处理的，经领导批准方可请事假，事假一个月内原则 上不超过3天，- 年累计不得超过20天。

第八条:婚假男女双方按法定年龄(男22周岁，女20周岁)结婚的，婚假3天。婚假原则上安排在寒假、暑假时间。

第九条:产假教职工按计划生育的有关规定生育子女， 可以请产假:但应于实际休假前2个月以书面形式向所在部门予以说明。女职工法定产假90天。

第十条:丧葬假教职工的配偶、父母、子女、岳父母、公婆去世。可以请丧葬假，假期7天(不含往返时间)。在批准的丧假期间工资照发，途中交通费等自理。

第十一条:以上各类假期，均包括法定节假日、公休日和寒、暑假，不能扣除计算。

第四章请假制度和审批权限

(一)教职工因病、因事请假，本人必须填写请假条，其中请病假、产假者，需附交县级以上医院的诊断书，出示医疗手册和医疗费收据。按照审批权限经审在批准后，交本部门考勤人员登记存查后，请假人员方可按批准的假期休假。

（二）如遇特殊情况(事故、急诊)不能预先请假者，应在第一时间电话告知部门领导，并在事后凭相关证明，经核实后立即办理补假手续。

（三）病、事假期满后，应到批假单位办理销假手续，请病、事假，提前病愈者、事毕者，亦应提前销假。 有正当理由需要延长假期者，应在上次假满前，按规定办理续假手续，经正式批准后方可继续休假。

第十三条:审批权限

(一)教职工请假，一天以内(含一天)， 由本人填写请假条(一式两联)经年级组长同意后，由各部门主任审批；一天以上， 两天以内(含两天)经部门主任签字后，由分管校领导审批;两天以上，五天以内(含五天)经部门主任签字后，由校长审批。担任班主任者，审批前还须经学生工作处主任签字同意。

(二)中层以上干部请假一律由校长审批。

(三)每人每月给予累计3小时的(男56岁、女53岁以上可给4小时)临时外出办事时间，在规定时间内不计请假；超过时间的，按请假制度执行。临时外出的请假，按请假一天以内的手续办理，并写清时限，返校后销假。

第五章考勤管理

第十四条：各部门的考勤工作要指定专人负责。考勤要实事求是，按时上报，并于每月1日前将学部上月考勤情况报学校综合服务中心。上报的考勤结果必须要有本部门负责人的签字和部门加盖的公章，请假的教职工应附请假条，否则不予受理。考勤表一式两份，一份报综合服务中心，一份部门存档。

第十五条：有下列情形之一者，按旷工论处：

(一)凡未请假或请假未准而擅自不上班或擅自离开工作岗位者，以及请假逾期不上班又未续假或续假未准者;

(二)不服从组织调动和工作分配，未按期到调整后的工作岗位报到上班者；

(三)无正当理由，不到学校上班，找人替班、代课者；

(四)迟到、早退超出三十分钟以上的。

第六章各类假期的待遇

第十六条:病假待遇

(一)病假期间绩效工资停发。

(二)基本工资发放标准：病假在两个月以内，基本工资按100%的标准发给。病假超过两个月而不满六个月的，从第三个月起，工作年限不满10年的，发给本人基本工资的90％；满10年的，发给本人基本工资的100％；病假延续超过六个月的，从第七个月起，工作年限不满10年的，发给本人基本工资资的70%；满10年的，发给本人基本工资的80%。

（三）一年内病假超过六个月的，当年不计算延续工龄。两次病假时间间隔未超过六个月的，累计计算病假时间。

（四）病假期间，可享受国家政策性规定的生活福利待遇。

第十七条:事假待遇当月事假5天内，基本工资校100%的标准发给，当月绩效工资＝个人绩效工资X（1-n/22）。式中，n为事假天数。5天以上者，当月绩处工资停发，当月工资=个人基本工资X（1-n/22）。式中，n为事假天数。

第十八条:婚假、丧假、产假期间基本工资按100%的标准发给，休假期间绩效工资停发。

第十九条:旷工处理

(一)从旷工之日起，停发基本工资和绩效工资。旷工一天，扣发一个月基本工资和绩效工资，以此类推。旷工十天以上者，扣发全年基本工资和绩效工资。

(二)连续旷工时间超过十五天或者一年内累计旷工时间超过三十天的，按自动离职处理。

第七章奖励与处罚

第二十条:全校教职工要严格遵守上、下班作息时间，认真、自觉地执行学校教职工考勤办法，有事履行请假手续，按规定休假。

第二十一条:学校将不定期对各部门的考勤情况进行抽查，如发现个人实际出勤与部门，上报考勤情况不符或单位有知情不报、瞒报等弄虚作假行为，视情节轻重，扣发当事人、考勤人员、部门负责人的当月奖励津贴。

第二十二条:对因打架、斗殴、酗酒等住院或无理取闹而不上班者，停发基本工资和绩效工资。

第八章有关管理制度

第二十三条:学院、学校或值周老师检查抽查，一次不在岗， 按旷工一天论处；学期五次以上(含五次)不在岗，按旷工五天论处，当年年终考核为不合格。

第二十四条:政治学习、教研活动、集会、升旗、劳动等集体活动，无故缺席一次，按旷工一天论处。

第二十五条:有以下行为的，停止工作，扣发全学期绩效工资，并视情节，由校长办公会研究，给予处理：

（一）科级以上干部及各类管理人员不执行学校决定、 决议，管理不力，弄虚作假，不履行职责，工作中造成重大失误的；

(二)不按正常渠道反映问题，拨弄是非，私下煽动师生闹事、制造不安定因素，给学校声誉造成影响的；

(三)有打架、骂人等不良行为，不服从管理，无理取闹，不服从学校调解，有损教师形象的；

(四)无正当理由，不服从领导，消极怠工，不履行个人岗位职责，自由散漫，给学校工作造成失误的；

(五)在工作时间，私自外出从事其他工作，在师生中造成影响，损坏学校声誉，经调查属实的。

第二十六条:教职工在退休(男60岁，女55岁)前一年，可不坐班。

咸阳师范学院附属中学

教育教学资料整理管理规定（暂行）

为规范学校各类教育教学工作实践材料的形成与管理，提高资料质量，加强和提升学校规范化管理水平，特制订本规定。

一、工作领导小组

组 长：党总支书记  校长

副组长：工会主席

成 员：综合服务中心行政组组长  团总支书记

后勤组组长  信息组组长

教师发展与教研中心负责人

小学教学中心负责人   小学学生发展中心负责人

中学教学中心负责人   中学学生发展中心负责人

二、工作要求

1.各部门要研究、理解明确各项创建工作的基本要求、文件精神和具体细则。资料准备要客观务实，要做到不硬凑、不牵强、不虚假。

2.过程性支撑材料的形式要注重针对性和有效性、多样化、多面性。要切合本校实际，未开展的活动，在制定活动计划时要尽量符合测评要求，已开展的活动，不强求再去修改成和测评标准名称完全一致。

3.明晰指标和要求，注意切忌一图多年用、一次活动图片应用于多个场合。严禁针对不同年份的同一测评指标，用同一张图片支撑。

4.一项活动结束，要留有图片支撑。图片应打印在A4纸上(有条件的可以彩印)，并在图片下方留有活动的时间、地点、参加人物、活动主题、主办单位、拍摄人等注释性文字。

5.注意材料格式的规范性。标题:方正小标宋简体二号居中;正文仿宋三号，一级标题黑体三号，二级标题楷体三号，三级标题仿宋字可加粗。

6.完整的一项佐证(活动)材料，应该包括方案(或计划)、过程性的材料、场景图片、结果性材料等组成。佐证材料排列顺序如下:文件(或方案、通知、计划等);相关制度或要求;过程性材料;总结或其他结果性材料;图片及其他。

7.资料要及时装订成册。装订材料的类别顺序为:目录;正式材料;佐证材料。不可以将不同一级指标的材料装成一本(或放在同一文件盒里)。建议以:一级指标+(一)、(二)、(三)形式。相同二级指标材料如需装订成多本(或放在多个文件盒里)，处理形式类同上述方法，以:二级指标+(一)、(二)、(三)方式编号。

8.所有材料使用A4型复印纸（除原件外）。原稿是书刊等，则复印封面和目录。

资料的形成、收集、整理和归档是一个动态的、连贯性、系统性的工作。这既要求学校要在相关节点及时开展相关活动，也要求在平时工作中注意及时收集、分类、整理各部门材料，将一项活动完整的过程性材料及时归档，确保资料的真实性和完善性。

咸阳师范学院附属中学保密工作制度

1.必须遵照“保守党的秘密，慎之又慎”的原则，做到不该说的话不说，不该看的机密绝对不看，不在不利于保密的场合谈论机密，不在私人通信中泄露机密。

2.学校保密资料由综合服务中心保密员统一保管，借阅保密资料，须经校领导批准方可办理借阅手续，并在规定的时间、地点阅完后退还。

3.保密员要严格按照保密法的规定和要求，及时做好文件的收集、登记、分类、传阅和保管工作，对违反保密规定要求的，有权拒绝办理。

咸阳师范学院附属中学公章管理规定

1.综合服务中心为学校公章、学校党总支公章管理部门，其它部门的公章由各部门管理。

2.设立公章专管员1人，综合服务中心指定专人负责学校和党总支印章的保管、使用，各部门的公章应定人专管。除专管员外，其他人员不得擅自使用公章。

3.对公章的使用实行分类管理。

①对综合服务中心核稿、校领导签发、以学校名义颁发的文件、制度、总结、计划等，公章专管员可直接盖章。

②对日常的一般事务，如办理一般性的证明等，由综合服务中心负责人签名后盖章。

③对学校教职工出国离境（含港、澳、台）的审批盖章须经学校领导签名同意后方可盖章。

④对有关部门按规定办理的调动、离退休、奖惩以及办理有关证件须经学校主要领导或分管领导签名同意后方可盖章。

⑤凡以学校党委名义签发的文件或决议须经学校党委书记签发同意后方可使用学校党委的印章。

4.设立用章申请登记表。使用公章者，须将用章情况按要求填写好，以便索查。

咸阳师范学院附属中学民主监督制度

学校工作民主监督制度

为加强学校工作的民主监督,使人人对学校管理都有参与权、发言权,以增强主人翁责任感,创造融洽、祥和、严肃、活泼、团结、向上的政治氛围,依据《教育法》《教师法》的有关规定,特制订本制度。

一、建立并完善教代会和校务委员会制度,充分发动教职员工积极参与学校管理,监督各级领导成员的敬业精神和服务质量。

二、组织中老年教师建立“校务指导中心”,让他们起到“参谋部”、“思想库”的作用,有针对性地提出一些建设性、改革性的建议、措施,供学校领导决策时参考。

三、实行校长接待日制度、建立校长信箱、公布监督电话等,以此沟通教师、学生与领导之间的思想感情,建立新型的人际关系,从而改进学校工作。

四、教职工代表会议每年举行一次,会间由校长向大会报告工作,并充分听取教职工代表的意见和建议。职代会闭会期间,由学校工会组织代行其职能。

五、实行校务公开,增强学校工作的透明度;建立监督小组,参与研究、审查和监督学校各项经费的开支使用情况。

监督举报电话:33722105

教代会民主监督制度

一、教代会民主监督制度、监督学校的各项管理制度是否实施到位。

二、监督学校财务的执行情况。

三、对教职工的绩效工资发放方案进行讨论、并行使表决、通过。

四、监督教职工的绩效工资发放方案的执行、福利费用的发放情况。

五、监督学校的校务公开情况。

六、监督学校领导的廉洁自律情况。

七、负责将教职工所提出的意见、建议和方案提交校务会或行政会讨论反馈

工会民主监督制度

一、学校成立校务公开监督小组,成员由教职工大会选举产生,一般为5人组成,工会主席任组长,另一名成员任副组长,负责学校经费清理以及工程建设、设备添置等开支的监督审计,并负责向全体教职工报告。

二、定期召开监督小组会议,认真审议校务公开的材料、事项,并作出正确评价。

三、校务公开监督小组应广泛收集全体教职工的意见,并及时将情况反馈到学校校务公开小组,监督小组有权对校务公开领导小组的工作进行质疑。

四、学校重大决策、财经和日常工作中的大事要事等。主动接受教职工、学生、家长及社会人士的监督,增强学校工作的透明度。

咸阳师范学院附属中学宣传工作管理规定（暂行）

一、指导思想

为充分发挥宣传工作的导向作用，不断扩大学校的社会美誉度和影响力，营造有利于学校改革与发展的良好环境， 根据党和国家关于宣传工作的有关法律和制度，结合学校实际，制定本规定。

二、宣传工作领导小组成员

组 长：党总支书记  校长

副组长：工会主席

成 员：各部门处室负责人

通讯员：综合服务中心行政组组长   团总支书记   后勤组组长   信息组组长   教师发展与教研中心负责人

     小学教学中心负责人   小学学生发展中心负责人   中学教学中心负责人    中学学生发展中心负责人

三、责任分工

1.学校党总支全面管理全校的宣传工作，党总支宣传委员分管指导宣传工作，附中校园网站建设。

2.综合服务中心牵头组织协调附中校内所有宣传平台和媒介的管理，负责我校公众号平台；团总支具体负责校内外电子屏的管理和使用；后勤组具体负责校内、外电子屏的日常维护和检修工作；信息组具体负责校园网站的管理、维护和重大活动的拍摄工作。

3.各部门负责人负责本部门宣传稿件的校对审核，涉及附中学校层面和师范学院官网的宣传报道需分别经分管校领导、党政一把手审核。涉及其他重大事项报道须经过党政联席审核决定。

4.各部门通讯员负责本部门牵头的所有活动的稿件撰写，经逐级审核通过后需使用本部门账号将新闻稿即时发布于附中校园网站或报送师范学院党委宣传部审批后发布于咸阳师院官网的对应栏目内。

5.网站栏目分工和校内外宣传栏分工请参照《关于师院附中校园网上传稿件的要求》《师院附中宣传栏使用管理方案》具体执行。

四、宣传内容

学校内各部门采写和制作的向校外公开传送的有关学校情况、形象及活动的各种宣传品。主要载体包括但不限于校园网站、微信公众号、简篇、美图、校内外宣传栏、电子显示屏等。

五、宣传流程及要求

1.撰稿。坚持“ 谁主办，谁负责” 的原则，各通讯员必须在本部门工作或活动结束后的1小时内完成新闻稿件的撰写、上报工作。稿件需做到观点正确，内容属实，数据准确、语言简明、文风优美。

2.审查。反映处室、学部、年级组的宣传，须先经作者所在处室、学部、年级组负责人审查同意之后，再进行发布。反映全校性重大事件的宣传报道，须经综合服务中心审阅，由学校主要领导或有关会议审定后方可发布。

3.发布。所有对外发布的新闻稿件，必须在文末署名作者与审核人，发布后通讯员需同步更新附属中学网站及咸阳师院官网相对应栏目或微信公众号。坚持文责自负原则，若出现重大责任事故，主管部门负有领导和监督责任。

4.对外请到学校进行的报告会、 讲座和论坛等活动，举办部门负责人必须全程参与并及时宣传。

5.因公需要在校内悬挂横幅、张贴标语须提前向综合服务中心报备，活动结束后，相关部门应在规定时间内将其撤除。

六、整理归档与总结表彰

各部门对宣传工作须高度重视，加大宣传力度，每月公开的宣传材料不少于2篇，并建立宣传资料档案。凡组织的各种会议、活动的图片、文字和声像资料应及时收集整理，并由通讯员负责保管，每学期末交综合服务中心统一归档。每年度在年终进行宣传工作总结考核评比，进行表彰。

咸阳师范学院附属中学信访工作规定

1.设立“校长信箱”“校长邮箱”。由综合服务中心定期开阅、送批，并根据领导批示组织落实反馈，对涉及举报、监督、申诉以及反映本人情况等方面的内容，做到保守秘密。

2.积极推行校务公开。综合服务中心负责校务公开具体实施，公开内容由各职能部门按方案要求提供，经校领导批准，通过教职工大会、公开栏等途径进行公开，由综合服务中心负责收集群众意见，及时做好反馈及整改工作。

3. 综合服务中心建立“日常信访工作记录本”，登记日常群众信访有关内容、答复、落实情况。

咸阳师范学院附属中学文秘工作制度

一、文书管理

①文书档案由专人保管，管理人员要严格执行《机关档案工作条例》、《保密法》，杜绝泄密事件。

②凡上级机关的来文来件，均由专人拆封，统一编号，登记后及时送校领导签批，组织阅办，做好催办及文件回收工作。

③凡以学校名义发文发函，主办部门应按《国家行政机关公文处理办法》的要求起草发文（函）稿，经综合服务中心核稿，送主管校领导审批后交打字室打印。公文打印格式要符合“国家行政机关公文格式”要求。公文打出清样后，送写稿人校对，经综合服务中心负责人审核无误后方可打印。公文加盖公章后由综合服务中心文书管理人员按要求及时分送到相关部门。各科室下发公文由主办部门负责。

④学校发文发函由综合服务中心统一编号、登记，同时相应建立电脑文库管理，系统收存有关公文材料。

⑤收发文材料每年一次按要求整理、归档。定期对已超过保管期限的文件进行鉴定，对确无保留价值的文件要登记造册，按规定权限呈报批准后销毁。

⑥借阅文件要办理登记手续。借阅密级文件要求在档案室进行。

二、收发管理

①全校公函信件收发由综合服务中心收发人员统一管理。

②以学校名义发送的材料由收发人员进行递送或寄发。

③凡由各科室自行邮寄的公函信件，挂号信函及包裹的寄发，应写明邮寄理由，凭附有经手人与科室负责人签名、分管领导签名的发票，才能按审批权限报主管校长或校长签字报销。

三、阅文管理

为严格执行《保密法》，按照上级三级文件不出室的规定，特制定阅文制度：

①“三密”文件不得抄录，防止泄密。

②一般传阅文件于送阅当天阅后送还综合服务中心，需阅办文件停留时间不得超过三天，长期反复要查阅的文件可向综合服务中心申请复印。

③文件夹文件，不得随意抽出或转移夹本。

④因公外出不能及时阅文者，可以补阅。

⑤阅文者阅文后，应在“文件呈批传阅笺”上签名并注明日期。主管部门应提出处理意见。综合服务中心应负责及时传送有限期的文件，确保阅办者能按期阅办。

咸阳师范学院附属中学门禁制度

为切实保障学校教育教学工作健康有序地开展，切实保护广大师生的人身财产安全不受侵害，防止学校各类安全事故的发生，创造安全稳定的校园环境，特对门卫人员提出相关要求，具体职责规定如下：

一、学校门卫工作是维护学校良好的教学秩序、保障学校安全的重要工作之一，门卫实行二十四小时值班制度，在值勤期间必须坚守岗位，不准擅离职守，脱管失控；要衣着整洁，仪表端庄，说话和气，讲究文明。

二、学校在正常教育教学工作期间，应关闭校门，严禁非教学人员，机动车辆随意进入学校。

三、对到校办事的外来人员，门卫应认真查验其相关证件，实行电话联系并做好出入登记手续，由有关教师到门卫登记确认后，方可接待入内。对拒不出示证件或不能证明其身份的，拒不登记的人员，门卫有权拒绝其进入学校，并做好解释工作。

四、在上课期间，学生确因特殊情况需出校门时，必须经班主任同意（签写制式请假条），门卫验证后方可放行且备档，否则如发生问题，必须承担相关责任。

五、门卫人员要加强对带入或带出学校的物品的盘查，确保学校和师生的人身财产安全。对学生家长所送物品，门卫人员必须认真检查，通知有关人员按时转交学生本人，不准擅自让学生家长进入校内；对带出的物品必须请示学校领导同意并查验，做好登记工作后方可放行。

六、严禁外来车辆、人员入泊学校或占用教室。

七、门卫人员要做好校门外环境卫生整治，做好门外学生家长及车辆疏散工作，确保师生出入校门通道的安全、畅通，协助驻校民警做好校门通道及校园的治安工作。

八、为了维护学校秩序，保障校园安全，门卫人员必须积极禁止商贩在校门口摆摊、外卖和非本校车辆进入学校。

九、门卫人员严禁代收私人快递，仅收与学校相关的信件等。

十、在学校大门附近逗留或肇事的不法人员，要劝其离开，如不听劝告者，要及时通知学校值班领导，严重的拨打报警电话： 110。

十一、疫情防控期间，面对外来人员入校，门卫必须严格执行“五必”政策。

十二、严格执行门禁制度，实行24小时工作制，白班、晚班，依次循环倒班，按时到位，按时交接班，并确保二十四小时有人在岗，发现问题要及时处理、报告。

1、白班（8:00——20:00）

按学校规定的作息时间开、关学校校门及教学楼前后门。做好报刊、杂志、邮件、汇款单的收发工作。凡在自己工作时间段收到的挂号信、汇款单，能通知本人的交给本人，若不清楚可交给相关学部处理。

早上开门时间为：6:50 关门时间为：7:45

中午开门时间为：14:00 关门时间为：14:25

2、晚班（20:00——次日早8:00）

晚自习开门时间为：18:50 晚自习关门时间为：21:10、22:10

打开教学楼大厅及存车棚照明灯。晚自习后及时清理教学楼的学生，检查各教室及照明灯，如有未关闭的拉闸及时关闭，并关闭教学楼前后大门及存车棚照明灯。设置教学楼报警器，次日早上解除教学楼报警器设置。打开教学楼前后大门，关闭教学楼大厅照明灯。

学校放假、学生不上课时，值班人员在值班时间内完成所有工作。接班后对教学楼检查一遍，保证教学楼的安全。如在工作时间内出现问题，根据情节由本时间段值班人员负责。

十三、门卫人员必须按学校的要求做好双休日、节假日、上课期间的值班以及其它重大活动时的值班。发现问题及时向学校值班领导及学院相关部门报告。（咸阳师范学院保卫处24小时值班电话：33722208）

十四、发生突发事件（如火灾等），门卫要在第一时间打开校门，保证安全通道的畅通。

十五、做好校园内夜间巡视，协助值班人员做好学校的安全工作，发生突发事件时随时启动相应的安全应急预案，做好应急处理。

十六、确保传达室的内务整洁卫生，严禁学生、教师随意进入室内。

十七、注重个人仪表，文明用语、热情友好、搞好窗口形象。

十八、完成学校临时交给的工作。

十九、门卫安全管理责任区域，坚持有岗就有职，有职就有责的原则，如因门卫人员不认真履行职责，玩忽职守，发生的伤亡事故、财产损失，必须承担相应的法律和经济赔偿责任。

咸阳师范学院附属中学临时工考勤管理办法

一、目的

第一条 为了规范附中的临时工劳动考勤管理，促使自觉遵守学校劳动纪律，提高工作积极性，特制定本办法。

二、适用范围

第二条 本办法适用附中全体临时工。

三、职责

第三条 学校综合服务中心是考勤管理的职能部门。

四、管理内容与要求

第四条 全校临时工必须自觉遵守党和国家的各项政策、法令，严格遵守劳动纪律，是对全校所有临时工的基本要求。

第五条 各部门必须统一执行学校规定的上、下班时间，任何部门不得随意改变和违反。

第六条 在工作时间内须听从指挥，服从分配，坚守工作岗位，提高工作效率，集中精力做好本职工作。

第七条 各部门考勤应指定专人负责，考勤记录要公开，考勤记录与请假单要相符。

第八条 各部门的考勤员必须每天认真负责做好考勤工作，不得徇私舞弊、弄虚作假。一经发现视其情节给考勤员和有关领导予以经济处罚。考勤记录要如实反映职工出勤情况，严禁弄虚作假。考勤登记表不得随意改动，如需改动，更改人必须在更改处盖章或签字，并简要说明其情况。

第九条 对遵守纪律好，出勤率高，完成任务好的临时工要给予表扬；违纪的临时工要按有关规定给予惩处。

第十条 部门每月的考勤表应由考勤员及部门领导签字后，在次月1日前交送综合服务中心。

第十一条 各部门每月需将考勤情况上报综合服务中心。

第十二条 职工请假（包括病假、事假、婚假、丧假、探亲假、工伤假、公假、年休假等）应说明理由，填写好请假单，经批准后方能离开工作岗位。

第十三条 请假期满，应及时办理销假手续。对于逾期不能返回者，需提前办理续假手续，逾期不办续假手续者，按旷工处理。

第十四条 职工上班时间外出必须经部门领导批准。

第十五条 各类假期考勤的处理

1、迟到、早退除按相关的人事考核规定处理外，每发现一次扣10元。

2、病假

（1）职工在探亲、婚、丧、产假期内患病，不另给病假。

（2）职工在外地出差、开会、学习、考察等期间发生疾病不另给病假。

（3）月病假8天以内的按每天20元扣发月工资，8天以上的只发给基本生活费。

3、事假

（1）月事假6天以内的按每天30元扣发月工资；6天以上、10天以下的扣发月工资的1/2；达到10天的扣发当月全部工资。

（2）职工未经请假无故缺勤或请假未准擅自不上班者，按旷工处理。

（3）假期已满无正当理由、未经批准而又不能如期回岗位上班者，按旷工处理。

（4）职工因酗酒、打架斗殴、家庭邻里纠纷等不能上班者，视情况按事假或旷工处理。

（5）职工因违反治安条例或违法违纪行为，被公安、司法机关拘留传唤的均按旷工处理。

（6）仿造假期证明或虽已请假但在从事不正当活动者，一经查实，均按旷工处理。

（7）旷工一天扣发当月全部工资，并予以解聘。

第十六条 检查与考核

l、本办法由各部门负责检查考核。

2、学校综合服务中心每月按本办法规定的内容与要求，对本办法的执行情况进行检查，提出考核意见。

3、本办法与学校各部门的有关规定结合进行考核。

咸阳师范学院附属中学值班制度

一、行政管理人员值班

学校实行行政值班和节假日值班,由学校综合服务中心安排中层管理干部值班，校领导值周制度。值班人员必须严格执行值班制度和落实值班工作职责。具体制度如下：

①负责维护维护秩序，承担处理突发事件和应急事物的处理，并将情况准确地报告有关领导。

②督促、检查校园卫生和安全保卫情况。

③在双休日和节假日，及时准确地做好紧急、重要文电的处理工作。

④督促、检查学生执行纪律情况和督查班主任班级管理。

⑤值班人员应遵守值班制度，节假日值班时间为上午8：00--11：30，下午2：30--5：30。平时行政值班除按正常上班时间值班外，应加强早中晚上学。放学校门口的重点巡查，并做好值班记录。

⑥办理学校领导交办的其他事务。

二、值班人员守则

①值班人员应具备良好的政治、业务素质，树立良好的服务意识。对重要的或难以把握的问题，应及时向值班领导报告，经请示后再作处理。

②值班时间，必须按照工作程序办事，做到有登记、有报告、有落实、有反馈。

③遵守值班制度，坚守值班岗位，做好交接班工作，不得擅自离岗。对一些尚未处理完毕的事项需详细讲明处理情况，以便接班员继续处理。

咸阳师范学院附属中学微机室管理制度

为了规范学校微机室的管理，使微机室能更好地为教师、学生服务，充分发挥微机室的作用，特制定本制度。

1.微机室是获取教学资源，开展教育教学活动的重要场地，未经管理人员许可，其它人不得擅自进入，严禁校外人员进入微机室。

2.进入微机室前，要戴鞋套。

3.开机前要认真检查所用设备，电路和电源是否正常；按照规程进行；要爱护机器，如有异常，立即告知管理员。严禁私自插拔，严禁在主机、显示器、键盘上拍打。如有问题，及时报告管理员。不得带出室内的任何物品。

4.为保证计算机的正常运行，不得私自在计算机上安装程序，如造成计算机的软硬件损坏，由安装者自行负责。不得在服务器上进行任何操作。

5.保护室内的清洁卫生，不得在室内吸烟，丢垃圾等。

6.严禁将有病毒、色情和反动言论的优盘带入机房。

7.保持室内安静，不得在室内高声喧哗。

8.每天上课时间开放，下课以后请自觉离开。离开之前，请自觉按相关程序关闭计算机，严禁非法关机。管理人员要及时关好总电源，做到人走电断，关好门窗，如出现异常情况，将追究相关人员的责任。

9.网络教室耳麦全部由学校统一收回保管，请需要的老师，到学校保管员处交押金签字领取后方能使用，学习结束后交回学校，如没有损坏，退回全部押金。如有损坏，将扣除全部押金。

10.上网时请自觉遵守有关制度，严禁查阅、复制和传播带有病毒、色情和反动言论的相关内容。

咸阳师范学院附属中学多媒体教室管理制度

1.多媒体教室是学校各类会议、活动的重要场所。

2.使用多媒体教室，必须提前向管理部门提出申请，经同意后，由管理员统一安排使用，使用前后与管理员对接，管理员做好使用登记工作。

3.使用者严格按设备的操作规程操作，注意设备运转情况，出现故障，应立即报告管理员处理，并详细说明出现故障的原因。

4.使用者未经管理员同意，不准擅自改变设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何设备，不准擅自把设备拿出室外使用。需使用的外存储设备，必须经杀毒后方可使用。

5.组织学生活动，责任教师要有组织、有纪律、有秩序地带好学生，要求学生爱护设备，禁止学生私自动用设备，若发生各类损坏事故，将追查责任并责令赔偿。

6.严禁吸烟，不许喧哗、打闹，保持室内清洁卫生，注意防尘、防潮、防火、防盗。

咸阳师范学院附属中学教室多媒体设备管理制度

1.教室多媒体设备是学校开展教育教学的主要工具，不得用于其它活动。

2.实验信息处负责设备维护及使用人员的技术培训工作。

3.多媒体设备使用者应掌握设备使用方法，使用前认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时上报实验信息处处理。

4.使用时,严格按仪器设备的操作规范操作,时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即停止，并及时上报实验信息处查找故障原因。

5.未经实验信息处同意，不得擅自修改系统及系统相关参数，不准擅自改动系统设备的连接线,不准移动或拆卸系统设备，不准擅自把系统设备拿出室外使用。安装课件、应用程序时，应严格采取预防病毒措施。

6.使用结束，应严格按规定程序关闭系统设备及电源，整理好设备，按要求认真填写《多媒体设备使用情况记录表》,记录表由班级统一管理，学期末上交学校。

7.教室多媒体设备实行年级、班级负责制。年级组长为年级管理组织责任第一人，负有监管责任。直接责任人是各班的班主任，负责本班多媒体设备的管理和安全工作，每天放学后，班主任要进行检查。各设备电源必须处于断开状态，防止引起火灾和设备的损坏，并保持多媒体设备的清洁工作。

8.班主任需教育学生爱惜设备，不在智慧黑板附近嬉戏打闹；禁止学生私自动用多媒体设备，学生损坏设备应照价赔偿。

9.班主任岗位调整或班级教室调整时，班主任、年级组长应积极配合实验信息处办好交接手续。

10.造成仪器损坏者，学校将视损坏程度，确定赔偿金额。

咸阳师范学院附属中学网站管理制度

为了加强现代教育技术工作，推动校园信息化发展，更好地服务于广大师生，服务于教育教学，更好地让外界了解我校，加大我校对外的宣传力度，规范校园网站的管理，保证网站安全运行和信息顺畅传递，现根据我校实际，特制定本管理制度。

一、网站建设指导思想

按照“统一规划、突出特色、保障安全、确保畅通”的原则，以立德立言立人、求真求善求美的办网宗旨，积极宣传全校教育教学动态与成果，表彰先进人和事，及时发布相关公告和文件，为师生提供优质教学资源。

二、实验信息处主要职责是：

1.负责网站后续建设的规划与实施，把握网站的发展方向。

2.负责拟订、报批网站使用维护、运行管理等各项制度，检查网站的建设、管理和使用工作。

3.依据网站各项资源利用的统一规划，负责存储空间等资源的分配以及信息发布的管理工作。

4.负责制定网站安全方案和安全工作制度，定期检查安全工作落实情况。

三、信息管理

由各部室负责信息的采集、上传，分管校级领导负责审核。

四、信息采集

1.采集与发布的主要内容为有关教育的政策法规、校内外的各类活动、学校的规章制度和教育教学资源等。

2.发布的信息应具有较强的时效性，并且不得发布违反国家法律及地方法规的信息，不得发布与党的各项方针、政策相违背的信息，不得发布不真实的信息。

五、信息发布

1.工作人员不得擅自在网站上发布信息，所有信息必须经审核同意后才能发布。

2.发布前必须对非直接转载的信息和本部门自己整理的信息作两次校对，确认无误后才能上传。

3.所有上传的信息均需进行核稿，并由上传的工作人员进行登记。

六、安全管理

1.严格遵守国家有关法律、行政法规，严格执行安全保密制度，不得在网上从事危害国家安全、泄露国家和军事秘密等犯罪活动，不得制作、复制和传播各类不健康信息。

2.严禁在网站上发布不真实的信息，传播计算机病毒。

3.必须接受并配合国家有关部门依法对网站进行监督检查。

4.应建立健全计算机信息系统病毒预防和控制的安全管理制度，做好计算机病毒预防和控制工作。

七、管理员岗位职责

学校网站管理员和信息员，必须遵循此制度，认真做好网站维护和管理工作。

1.网站工作人员要及时更新两次网站内容。

2.网站管理员在工作时间内必须监视网站信息，防止有害信息的传播，发现有害信息应及时处理，发现恶意攻击行为，应立即报送公安机关进行查处。

3.在网站运行管理与维护工作中，凡因工作责任心不强，人为造成网站中断、信息传递延误、泄密、病毒感染和设备器材损坏等，按其情节轻重、时间长短及后果，按照有关规定给予责任追究。

咸阳师范学院附属中学网络安全管理制度

校园网是学校重要的基础设施之一，为全体师生提供一种先进、可靠、安全的计算机网络环境，支持学校的教学、科研、管理工作。为充分发挥校园网的作用，特制定本条例，希望广大师生共同遵守。

一、校园网使用者必须遵守国家有关法律、法规，必须遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》和国家保密局《计算机信息系统国际互联网保密管理规定》。

二、校园网的所有用户必须接受学校依法进行监督检查和采取的必要措施。不得随意将文件（夹）设为共享。对校园网的所有设备要精心使用，如有损坏要按价赔偿。

三、需要使用网络下载资料的师生，可以下载与学校教育教学有关的学习资料、软件和课件等。

四、学生上机必须有老师的具体指导，教师要引导学生正确、安全、健康地使用网络进行查阅资料、收集资料、利用资料等教育教学活动。

五、上机师生必须遵守学校的管理制度，爱护网络设备，正确使用网络设备，保证网络设备的正常运行。

六、为了使学校的网络畅通无阻，发挥网络的积极作用，具有下列行为之一，对网络使用者的任何部门、任何人，一旦发现，经教育仍不改正者，将对该使用者取消上网资格，有关部门将采取切断网络等相关措施。

（一）查阅、复制或传播下列信息的：

1、煽动分裂国家、破坏国家统一和民族团结、推翻社会主义制度；

2、煽动抗拒、破坏宪法和国家法律、行政法规的实施；

3、捏造或者歪曲事实，故意散布谣言，扰乱社会秩序；

4、公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人；

5、宣扬封建迷信、淫秽、色情、暴力、凶杀、恐怖等；

6、破坏、盗用计算机网络中的信息资源和危害计算机网络安全活动；

7、故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

（二）访问国家命令禁止的非法网站、国内外的反动、迷信、暴力、色情等不健康的网站。

（三）下载游戏等与教育教学无关的内容、下载并传播一些迷信、暴力、色情等不健康的内容。

咸阳师范学院附属中学财务管理制度

1.要认真贯彻执行党和国家的财政方针、政策、维护财政纪律，正确进行财务监督。

2.财会人员要贯彻执行会计法，严格执行财会人员岗位责任制，努力学习方针、政策，提高业务水平，坚持原则，模范地遵守财经纪律和财务制度，积极向群众宣传财务政策，热情为师生服务。

3.全体师生员工要发扬自力更生，艰苦奋斗，勤俭节约的优良传统，树立少花钱，多办事，贯彻“双增双节”精神。

4.坚持履行校长“一支笔”审批职责。一切开支由校长审批，大型开支由校务会决定，学校不能审定的项目报请上级主管部门审批。经费审批权限：单笔开支在一万元以内的，由附中校长审批；一万元以上（含一万元）至五万元的，由附中校长审签后，报业务分管院领导审批；五万元以上（含五万元）的，由附中校长审签，经业务分管院领导审批后，报院长审批。

5.学校购置物品、设备、基建维修以及大型活动等开支，必须先报计划和预算，经有关部门研究同意后方可执行，对专项拨款要专款专用，不得挪做他用。要严格执行专控商品审批制度，未经审批的一律不得购买。购买设备必须经主管部门批准后方可购买。凡购置办公用品、教材、药品、实验实习材料、教学仪器设备、一般设备、家具、图书等实物资产，以及仪器设备维修、车辆维修、外购服务等取得的原始凭证必须附有清单或合同原件，列明数量、单项价格和总价，并按程序办理资产验收、入库登记等手续。办理基建、后勤修缮工程经费支出业务时，还应附有正式的审计结算单。

6.严格执行《咸阳师范学院差旅费管理办法》，坚持厉行节约，加强和规范差旅费管理。实行公务出差审批制度，凡因公外出的办事人员，出差前必须填写《出差审批单》, 按规定进行审批，因不同事由在不同时间段出差，应遵循“一事一报”的原则，分别填写不同的《出差审批单》和《出差费报销单》，从严控制出差人数和天数；严格差旅费预算管理，控制差旅费支出规模。严禁无实质内容、无明确公务目的的差旅活动，严禁以任何名义和方式变相旅游，严禁异地部门间无实质内容的学习交流和考察调研。出差返回后按要求填写《出差费报销单》，报销与出差相关的伙食补助、市内交通补助。提供会议通知、有关文件、邀请函或主办单位证明，作为报销凭证附件（依据），与出差相关相关的交通费、住宿费、会务费、资料费等发票（除补助外的票据发生额均使用公务卡结算）。

财务人员对差旅费报销进行审核把关，确保票据来源合法，内容完整、合规。校长要严格履行“一支笔”的审批职责，对公务出差、差旅费用标准和票据严格审核。出差人员对差旅费的真实性、合法性、合规性承担直接责任。

7.要加强现金管理，坚持“收支两条线”，严禁坐收坐支。学校处室不准私设小金库，一切财务收入必须由学校财务处统一管理。

8.票据合规，服务性收费按上级部门规定的收费范围和标准进行收费，开具学院财务处统一管理的加盖学院财务收费专用印章的票据，按规定办理票据领用和核销手续。

9.建立健全各种账目，严格审查票据，报销单据要有经手人、验收人和主管领导签字后方可报销，对手续不全的开支一律不得报销。

10.学校财务结算实行无现金报账制度。使用公务卡报销按《咸阳师范学院公务卡结算实施办法》执行。

11.财会人员要定期向领导汇报财务收支情况，提出改革措施和节约开支的建议，以便使资金发挥更大的效益。要坚持财务公开制度，财务主管领导要定期向学校领导和全校教职工汇报财务收支情况，接受群众监督检查。

咸阳师范学院附属中学绿化保养制度

为绿化美化校园环境，把我校建成优美，整洁，文明的校园，为全校师生创造一个良好的学习，工作和生活环境，营造舒适的校园氛围特制定本制度。

一、成立以校长为组长，副校长，综合保障服务部负责人，保障服务中心负责人、后勤全体成员为组员的工作领导小组，由保障服务中心具体实施校园绿化美化工作。

二、根据学校整体格局，认真制定学校校园绿化美化的长远规划，包括绿化美化的平面布局，树木花草配置，花坛，走廊等建筑物的布置和安排，以及人力，物力，财力的配置等。

三、制定规划时应集思广益，博采众长，科学论证，精心设计，力求做到实用性与艺术性，经济效益与社会效益完美结合，和谐统一。

四、根据规划，按不同绿化区域的条件，类型，作用以及植物不同生长习性，因地制宜，因时制宜地种植各种花卉，树木及草类，搞好校园花木的有机配植。

五、树木配植做到五结合：

1．落叶树与常青树相结合，以常青树为主。

2．乔木与灌木相结合，以乔木为主。

3．观赏树与经济树相结合，以观赏树为主。

4.木本与草本相结合，以木本为主。

5.点、线、面相结合，以点、线搭配植物为主．

六、花草种植要做到配植合理，做到三季有花，四季常青。

七、广植盆景树。

在搞好校园绿化美化的同时，利用盆景易搬动的特点，搞好学校接待室、办公室、会议室、教室、宿舍等室内的绿化美化，以便让师生们在紧张的学习和工作中，得以减轻劳累、疲倦，使室内充满盎然的生机，从而实现其观赏的价值。

八、搞好校园花木的维护保养，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，还要做到适时施肥、浇水、防治病虫害，适时修剪等，从而达到绿化美化校园的目的。

九、花木工要不断提高花木培植技术和管理水平，认真履行职责，不仅要做到勤于培植，还要搞好科学管理．

十、对毁损花草树木的，不论是教职工，还是学生，均要给予处罚和赔偿．凡有下列行为者给予5—50元罚款。

1.乱折树枝、树叶、爬树、摇树，砍枝剔芽，攀花摘果。

2.在树上钉钉、刻画涂写，趁树搭棚、搭架、搭衣服、悬挂招牌、捆绳、捆铁丝。

3.在绿化树木下及花池内堆放各种废物(倒垃圾、污水)，点火，挖坑。

4.车辆等碰损轧坏树木、绿篱、绿地及园林绿化设施。

5.擅自砍伐修剪破坏树型，擅自移栽换栽绿化苗木，摘花等。

十一、交纳赔偿费与罚款的具体办法

1.学生损坏花草树木的罚款应由学生主动交纳，如不交纳，由所在班主任协助催交。

2.受罚的班级和个人应按时交纳罚金，逾期不交者，加罚10％的滞纳金，如不交，从班主任费中扣除。

3.在我校的施工单位，损坏树木要主动交纳罚款，赔(罚)款由保障服务中心从其工程款中扣除。

咸阳师范学院附属中学财产管理制度

1.学校各类财产，是保证开展教育，教学和学生活动的重要物质条件，是学校集体的公共财产。全校师生员工都要加强财产管理，提高财产使用率，延长使用期限。

2.学校设总保管员一人，负责全校财产物资的保管，下设物理、化学、生物、电教、语音、微机房、图书阅览、资料、音乐、体育、美术等实验室、教室的专(兼)职保管员共同管理学校财产。

3.学校财会设财产总账，保管员负责记分类账和低值易耗品账，凡是购进、调入、调出、核销的财产都要随时记账，出入库有手续，做到账物、账账、账卡相符，贵重物品要登记贵重物品使用卡片，建立档案。

4.各个班级、处室的财产要有专、兼职人员保管，要落实到人，一包到底(学生包用到毕业、教工包用到离开本岗位)。

5.实行群用群管，责任到人，经常检查，作好记录，学校设有专人经管进行检查维修，凡是出现人为损破，由责任人负责包赔。

6.学校每年要进行两次财产大清点，即暑假前和年末两次，对新购财产设备要按发票核对实物验收、验收后放库分类，定位存入，办完入库记账手续后，才能安排使用。

7.库存的设备和物品，总保管员和分保管员，要做到库存摆放整齐，经常打扫和通风，防止潮湿、腐烂生锈和鼠虫咬，要防火防盗。

8.分配落实到师生使用的设备，严禁到处搬用，任意挪入，不得随意带出教室。如有搬动，也要及时收回，不准随便借给他人或搬出校外，借出物品须有领导批准，并负责催要。

9.职工调出时，必须把自己使用的设备物品及图书如数交还学校，经有关方面人员验收实物，开具证明手续后，学校才可给本人开具工资及办理相关手续。

10.全校师生员工都要爱护公物，要合理使用水、电、采暖设施，节约水、电、养成勤俭节约，爱护公共财产的良好习惯。

11.要掌握设备和物品的库存情况，既要做好供应，又要有定量库存，杜绝积压、损失、浪费现象。特别是低值易耗品更要加强管理。

咸阳师范学院附属中学保洁人员工作责任制度

为保障学校教育教学工作健康有序地开展，切实为广大师生营造一个良好的教育教学环境，特对保洁人员提出相关要求，具体职责规定如下：

一、工作纪律：

1. 加强劳动纪律，严格遵守上班制度，按时上下班，不得随意离岗，特殊情况必须事先请假，经主管领导批准后方可离岗。

2. 上班要保持衣冠整洁，不穿拖鞋工作。文明服务，自觉养成良好的文明卫生习惯。

二、工作任务：

保障服务中心所负责的校园环境卫生分为四大区域（教学楼楼道以及两侧墙面卫生，厕所卫生，大门两侧以及灯箱的清洁，小学部的楼道及足球场卫生），对其进行日常打扫并加以保持。

三、工作要求（清洁工都要把自己负责的区域卫生按要求高标准完成）：

1. 每天清扫楼道地面二遍（上午、下午各一遍），发现赃物随时清扫，保持地面无纸屑、无痰迹、无杂物，瓷砖上无污垢，墙面无球印、鞋印及其他印记。每周擦洗扶手及楼道窗户一次。

2. 认真搞好教学楼内厕所的卫生。每天上午、下午各清扫、冲刷一次，并随时检查，确保地面无尿迹，墙面、墙角、天花板无灰尘、蜘蛛网，蹲坑无积物，便池无污垢，窗台无杂物、洗手盆台面和隔板均无污渍，厕所无异味。每周至少清洗玻璃一次。

3. 每日下班前清走楼道垃圾桶内的垃圾，及时擦洗垃圾桶表面，做到垃圾桶外观干净，保持垃圾桶周围无垃圾。

4. 垃圾车每次装运垃圾后，及时用抹布将垃圾桶擦洗干净，打扫垃圾桶周围的垃圾，保持垃圾桶周围以及绿化带内清洁。

咸阳师范学院附属中学卫生管理制度

讲究卫生是社会主义精神文明建设的重要内容，优美、美观的校园，整洁、舒适的办公、学习环境是学校实施环境育人的主要组成部分，学校卫生工作是学校教育工作中一项十分重要的工作，是培养学生良好的卫生习惯和健康文明的生活态度，改善学校卫生环境和教育卫生条件，监测学生健康状况，努力提高学生健康水平的工作。为确保全校各处室、各班教室及室外卫生区整洁美观，给全校师生创造一个洁净、优美、舒心的学习、工作环境，展示我校校园风貌，结合目前学校实际，特制定本实施方案。

一、卫生区域

1.各处室、各班的教室、宿舍及室外卫生包干区。

2.值周班“服务周”打扫区域。

3.学校分配的临时或突击性清扫区。

二、清扫要求

1.每天各处室、各班值日小组要清扫两次,确保全天候清洁、整齐、规范。

2.每天两小扫、每周一大扫，周一为全校大扫除日,以确保各处室、教室和卫生包干区及宿舍洁净无死角。

3.节假日、临时突击性清扫任务的完成既要迅速更要高标准。

三、卫生标准

1.各处室、教室：地面、墙壁、黑板、门窗、用电设备、桌椅、讲台等室内所有的物品，清扫工具，室内布局均要做到整齐、整洁、表面干净，做到“六无”即：无痰迹污渍、无积灰蜘蛛网、无果壳纸屑、无刻画、无痰迹、无污垢,无垃圾。教室坚持开窗通风，经常保持空气新鲜。

2.楼梯、走廊：楼梯、走廊地面要打扫干净无污垢；墙壁、室外护栏用抹布擦干净、天花板、墙角等无蜘蛛网；垃圾及时清倒。

3.厕所：地面、便池要及时冲刷，无乱涂乱画。

4.室外卫生包干区：整洁、美观。做到"六无"即：无痰迹、无积土、无果壳纸屑、无刻画、无废弃物、无垃圾。

5.个人卫生：养成讲究个人卫生的良好习惯，做到“四勤”即：勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。

四、保持要求及处罚措施：

1.尊重他人劳动，遵守社会公德，讲究公共卫生，保持环境整洁。做到“五不”即：不带食物进教室，不乱丢果皮纸屑，不倒垃圾脏物，不随地吐痰和大小便，不在墙壁、门窗及其他设施上乱刻乱画。

2.对于不认真打扫卫生，不遵守卫生制度的班级及个人行为，要给予批评教育或劳动教育，严重的将予以纪律处分。

3.每天早上检查室内外环境，要求学生离开座位做操或到专业教室去上课，课桌上的物品要摆放整齐或放到抽屉里。要始终保持教室及室外走廊墙壁洁白，窗玻璃明亮，课桌椅排列整齐，地面清洁无杂物，卫生角整洁，清洁用具摆放整齐，真正做到室内外洁、齐、美。

4.纸屑、果皮、废弃物品要及时入垃圾篓，并及时倾倒清理至垃圾屋，禁止乱倒乱堆，违者严惩。

五、通报表彰

1.每周向全校通报各班卫生检查评比成绩，并纳入各班的综评。

2.对在卫生检查评比工作中敢于大胆管理，严格要求，认真负责成绩突出的学生干部，学校进行表彰。

3.对敢于检举、纠正乱丢果皮纸屑，乱倒垃圾脏物，乱刻画等不文明行为的学生，学校进行表彰。

希望并相信，通过全校师生的积极努力，辛勤劳动换来的洁净校园，将成为我们一道亮丽的风景，为学校创建一流名校工作打下扎实的基础。

咸阳师范学院附属中学环境卫生消毒制度

为保障师生身体健康，防止各类传染病的发生，结合当前防疫形势及学校的实际情况，制定学校环境卫生消毒制度。

一、环境卫生每日清扫制度：

1.建立健全室内外环境清扫制度，天天一小扫，每周一大扫分片包干，定点定人，定期检查，消灭蚊蝇、蟑螂、老鼠等害虫。

2.教室、校园要保持清洁，定期消毒。

3.要经常保持室内空气流通。阳光充足，冬天也就经常开窗通风换气，室内有防蚊，防蝇，防暑和取暖设备。

4、厕所要清洁通风。

二、学校环境卫生每日消毒制度。

1.由学校消毒人员做好消杀记录，分管领导督促消毒工作。

2.校内各教室、公共区域，坚持每天两次小扫除，每周五大扫除。每天有充足时间打开门窗，保持室内空气流通。

3.学校消毒人员负责进行每周对校园内进行定期消毒、并做好灭“四害”工作。

4.如发现班级有传染病病例，则应对其进行监控，并做好相应的消毒措施。

三、个人卫生消毒制度。

1.学生应做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。

2.学生饮水必须自带茶杯，严禁饮用生水。

3.教育学生做到饭前便后要洗手。

咸阳师范学院附属中学消防安全制度

为加强消防安全工作，保护公共财产、师生的生命及财产安全，把消防安全工作纳入学校的日常管理工作之中，现特制定以下消防安全制度：

1.加强全校师生的防火安全教育学校消防安全岗位责任制学校消防安全岗位责任制。

2.保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护、保证设备完好率达到100%，并做检查记录。

3.教学楼、办公楼、学生宿舍楼安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显、应急照明完好。

4.易燃、易爆的危险实验用品、做到专门存放、由化学实验员负责保管，在室内必须有沙箱、灭火器等。在利用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。

5.化学实验室、物理实验室、机房等场所严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。

6.消防栓、防火器材等消防设施，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。

7.加强用电安全检查，电工必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。

第四部分 团总支工作职责

咸阳师范学院附属中学团总支职责

1.在学校党总支的领导下，认真贯彻执行咸阳师院团委的指示精神和学校党总支的决议。主持团总支日常工作，做好团员同学和青少年的思想教育工作，当好党的助手。

2.加强团队思想建设，定期召开团队干部会议，积极开展团课教育和团队活动，组织团员学习党的基本路线、方针、政策，学习团的基本知识，不断提高团员的思想水平，充分发挥团员模范带头作用。

3.加强团的组织建设，监督检查团支部工作，做好对申请入团青年的培养、教育和考察工作，做好团员的发展工作。

4.做好团务的日常管理工作，团员教育批评工作，团员证注册工作，团内奖惩工作。按规定负责全校团员团费的收取、管理，并做好团员组织档案的管理、接转工作。

5.针对学生特点，利用重大节日积极开展丰富多彩的校园文化活动。组织开展各种文体活动、社团活动及检查评比工作。

6.负责宣传橱窗、广播站、电子屏等宣传阵地的建设。

7.领导少先队和学生会的工作。

8.完成上级领导交办的其他工作。

咸阳师范学院附属中学团总支书记工作职责

1.认真贯彻执行师院团委的指示精神和附中党总支的决议。主持团总支日常工作，努力做好团员同学和青少年的思想教育工作，当好党的助手。

2.加强团队思想建设，引导和鼓励青少年学生为祖国建设勤奋学习、刻苦钻研。定期召开团队干部会议，积极开展团课教育和团队活动，组织团员学习党的基本路线、方针、政策，学习团的基本知识，不断提高团员的思想水平，充分发挥团员模范带头作用。

3.加强团的组织建设，监督检查团支部工作，做好对申请入团青年的培养、教育和考察工作，做好团员的发展工作。

4.做好团务的日常管理工作，团员教育批评工作，团员证注册工作，团内奖惩工作。按规定负责全校团员团费的收取、管理，并做好团员组织档案的管理、接转工作。

5.针对学生特点，根据重大节日积极开展丰富多彩的校园文化活动。配合教学工作处、学生工作处开展各种文体活动及检查评比工作。

6.负责宣传橱窗、黑板报、广播站、电子屏等宣传阵地的建设。

7.指导少先队开展少先队工作。

8.及时圆满地完成上级团委和附中党总支交办的其他工作和任务。

咸阳师范学院附属中学少先队大队辅导员职责

少先队大队辅导员是学校少先队组织的直接领导者，大队辅导员要在上级党团组织及学校党总支的直接领导下，负责少先队的组织管理及学生的思想教育活动等工作。

1.大队辅导员要努力学习党的路线、方针、政策，了解少先队的历史，掌握少先队的基本知识，在党团组织的领导和指导下积极开展少先队工作。

2.根据上级有关部门的少先队工作意见和学校工作计划，制定学校少先队工作计划，学期末要进行总结。

3.指导中队辅导员的工作，要经常了解中队辅导员的工作情况，帮助他们开展活动，定期组织中队辅导员学习和研究中队工作。

4.领导少先队大队委员会的工作，培养大队委员会树立责任感，创先意识和自治、自理能力。

5.教育、督促学生自觉遵守小学生守则及学校规章制度，组织指导少先队员参加各级、各类活动。

6.办好学校广播站、宣传栏、黑板报，组织指导办好班级阵地，不断积累经验，做好宣传工作。

7.认真培训中队辅导员和大、中队队干部，选好大队委员会指导制订工作计划，做好发展队员，编队选举，鼓励处分等工作，关心他们的工作、学习和身体健康，不断提高他们的工作能力。

8.向教师、家长、社会宣传少先队、发掘与新课改结合的设想和具体做法。

9.维护少先队组织与少年、儿童的利益和权利。

工作制度

咸阳师范学院附属中学升旗仪式规定要求

1.全校师生都要参加每周一举行的升旗仪式，怀有肃穆之心和敬爱之情参加升旗仪式。

2.参加升旗仪式，集合动作要快、静、齐、不迟到、不早退，听从指挥。

3. 每班为两列纵队，每个班为一方队，各方队队形要整齐。班主任及任课教师站在本班队伍后侧。

4. 升国旗时全体肃立，小学各年级行队礼，初中以上各年级及全体教师行注目礼。

5.奏唱国歌，声音要洪亮、整齐、有感情。

6.学生工作处处负责学生的纪律、仪容仪表、着装、考勤等。

7.升旗队保持服装一致、升旗动作规范；播组播放国歌注意时间和音量大小。

咸阳师范学院附属中学校外辅导员聘任及工作制度

为了全面实施素质教育，加强青少年思想道德教育，切实加强学校德育工作，提高学生的社会实践能力，培养良好的思想道德品质，我校特聘校外辅导员来校指导各少先队工作，为使其更好工作特制定本制度。

一、聘任制度

1.大队部每年为学校聘请一名以上校外辅导员；

2.学校根据少先队建设和教育的需要，校外辅导员应该选择各行各业的模范代表人物，并热心致力于少先队事业。一般选聘以下各类校外辅导员：

(1)各行各业的优秀团员和青年；

(2)离退休干部，关心下一代协会成员；

(3)具有一技之长(如文艺体育、科技才能)社会志愿人士和社区热心人士；

(4)家长积极分子；

(5)部队解放军、警察等；

二、工作制度

1.带领队员开展丰富多彩的活动，接触社会、接触英雄、模范和先进人物；利用自己的一技之长担任文体、科技等兴趣小组指导员。

2.校外辅导员定期就有关安全、卫生、思想道德、优良传统教育等召开专题讲座。

3.校外辅导员要充分发挥自己的优势，为活跃少先队生活创造条件。

4.重大活动校外辅导员要及时参加学校活动，同校内辅导员共同制定活动方案，确保活动正常开展。

5.校外辅导员定期同学校加强沟通，互通信息，努力形成共识，全面提高学生素质。

6.校外辅导员要配合学校学生工作处组织学生开展好各种社会实践活动。

7.发挥自身职能，为学校制定教育计划提供建设性、参考性意见。

咸阳师范学院附属中学优秀共青团员评选制度

为了加强团的自身建设，提高团员青年的思想政治素质，激励广大团员青年积极进取，奋发成才，经学校团总支研究，决定在每年“五四”前开展优秀共青团员评选活动。

一、评选范围

我校在校学生团员

二、评选条件

（一）积极要求进步，认真学习习近平中国特色社会主义思想，坚持四项基本原则，遵守团的纪律，模范执行学校的有关规章制度。

（二）注重品德修养，尊敬师长，团结同学，助人为乐，在同学中有较高威信，自入学以来未受过任何纪律处分。

（三）积极参加学校组织的各项活动，具有较强的创新意识，在团的组织和宣传教育中发挥重要作用，并在某一方面取得突出成绩。

（四）崇尚科学，反对愚昧，敢于同不良行为作斗争。

（五）积极参加团内生活，自觉履行团员义务，组织观念较强，能主动配合并协助团干做好各项工作。

（六）热爱学习，刻苦学习科学文化知识，本学年学习成绩为班级前30%（含月考、期中、期末成绩）。

（七）积极参加社会实践和青年志愿者活动。

（八）团龄在一年以上，须有发展团员编号，本人基本信息已经登录“智慧团建”系统。

三、评选比例

（一）优秀团员以团支部为单位按3%的比例进行评选。

（二）在全校优秀团员中推选5名左右优秀团员标兵。

四、评选推荐程序

由各团支部推荐，经民主评议，班主任同意，上报至团总支审定。

五、评选要求

1.各团支部要选树先进典型，实事求是，公平公正地推选出成绩显著的先进个人。

2.坚持团费收缴、智慧团建、违规发展团员要求，未落实的实行一票否决。

3.被推荐的个人需上报1000字左右的单行个人事迹材料。

咸阳师范学院附属中学

“优秀少先队员、优秀少先队干部”评选制度

为了适应当前教育改革和发展的新形势，促进学生的全面发展、主动发展和个性发展，完善对学生的评价制度，特设立“优秀少先队员、优秀少先队干部”荣誉，具体评定办法如下：

一、评选标准

1.热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，具有成就事业、报效祖国的远大理想，并把这种理想化作日常的具体行动。

2.爱亲人、爱同学、爱集体、爱自然、爱劳动，具有文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、爱护公物的优良品德，并能从一点一滴、一言一行做起。

3.爱学习、爱思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，发奋读书，努力学好各门功课，积极参加形式多样的课外校外活动，接触自然、了解社会，有一定的实践能力，善于独立思考，具有创新精神。

4.热爱体育锻炼，具有良好的卫生习惯和坚强的意志,乐观开朗、不怕困难、不怕挫折、珍惜时间、勇敢顽强、自尊自信、积极进取。

5.热爱少先队组织，深刻理解，努力实践队章的要求,积极参加少先队的各项活动，具有作为少先队员的光荣感和责任感，在少先队组织中发挥积极作用。

二、评选方法

各班要根据学生的年龄特点，按照评选标准，在期末组织好优秀少先队员的评选工作，注重选评方法，提高评选实效。

1.对照评选标准。

在“优秀少先队员、优秀少先队干部”评选过程中，要坚持标准，全面考核，综合评定，不得以学习成绩的好坏作为评选“优秀少先队员、优秀少先队干部”的唯一标准。

2.发扬民主。

“优秀少先队员、优秀少先队干部”的评选工作要充分发扬民主，体现民意，让学生成为评选的主人，引入竞争机制，坚持好中选优。各班“优秀少先队员”评选人数为 2 人，全校“优秀少先队干部”为 8 人。

3.表彰奖励。

每学期小学学生工作处和少先队大队部联合对“优秀少先队员、优秀少先队干部”名单进行审核并实行表彰奖励制度，发放奖状和奖品。

咸阳师范学院附属中学工会主席职责

1. 工会主席是学校工会组织的负责人，在上级工会和学校党总支领导下开展工作。

2. 工会主席应当模范遵守国家法律法规和学校规章制度，忠诚履职，廉洁奉公，热心服务教职工。

3.贯彻落实党的路线方针政策，执行上级工会和学校党总支的决议决定，定期向党总支和上级工会报告工作。

4.主持工会工作，召集工会委员会会议，组织实施会员大会决议，督促检查各项工作落实情况。

5.代表教职工参与学校民主管理，依法维护教职工合法权益，收集反映教职工意见建议。

6.组织开展教职工思想政治教育，提高教职工队伍素质。

7.关心教职工生活，组织开展文体活动和福利工作，帮助解决实际困难。

8.加强工会组织建设，做好会员发展、会费收缴、经费管理等工作。

咸阳师范学院二级单位教职工代表大会实施细则

第一章 总 则

第一条 为健全和完善我校教职工代表大会制度，加强学校民主政治建设，保障教职工参与民主管理和民主监督的权利，根据《学校教职工代表大会工作规定》（教育部令第32号）、《陕西省高等学校二级单位教职工代表大会暂行规定》（陕教工[2002]22号）和《咸阳师范学院教职工代表大会实施细则》（咸师院党发﹝2022﹞23号）等有关规定，结合学校实际，特制定本细则。

第二条 二级单位教职工代表大会（以下简称二级教代会）是学校教代会的延伸，是教职工行使民主权利，参与民主管理、民主监督的基本制度和组织形式。

第三条 教职工人数50人以上的单位建立教代会制度。教职工人数50人以下的单位建立由全体教职工参加的教职工大会制度，教职工大会的性质、职权和要求与二级教代会相同。

第四条 二级教代会要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的路线方针和政策、国家法律法规和学校的规章制度，正确处理国家、学校、本单位和教职工利益关系，积极参与二级单位的民主管理和监督。二级教代会要在同级党组织领导下开展工作，依法行使职权，同时接受学校教代会和校工会的指导。

第五条 二级教代会的组织原则是民主集中制。

第二章 二级教代会职权

第六条 二级教代会在本单位范围内行使下列职权：

（一）审议本单位发展规划、改革方案、教职工队伍建设等重大问题；

（二）听取本单位行政年度工作报告和财务收支情况报告，提出意见和建议；

（三）听取本单位“三重一大”相关事项执行情况报告；

（四）讨论通过本单位教职工收入分配方案、聘任与奖惩办法；

（五）按照学校党委安排和规定，评议本单位处级领导班子和领导干部；

（六）监督本单位各项规章制度和各项决议的落实，提出整改意见和建议。

第七条 二级教代会要尊重和支持本单位行政负责人正确行使职权，充分调动教职工的积极性、创造性，引导教职工遵守各项规章制度，尽职尽责，努力完成工作任务。二级单位行政领导要尊重支持教代会行使民主管理职权，认真执行和办理教代会的有关决议和代表提案。

第三章 二级教代会代表

第八条 凡我校正式在册在编教职工（含校聘人事代理人员），均可当选为二级教代会代表。

第九条 二级教代会代表由本单位教职工直接选举产生。本单位的党、政、工主要负责人，学校教代会代表，一般应民主选举为二级教代会代表。

第十条 二级教代会代表应具备下列条件：

（一）拥护党的路线、方针、政策，热爱党的教育事业，熟悉国家相关法律法规并能自觉遵守；

（二）遵守校纪校规，爱岗敬业，认真履行岗位职责，具有良好的师德修养和职业道德修养；

（三）积极参加学校各项活动，有较强的民主意识和民主管理与监督的能力，有一定的参政议政能力；

（四）能密切联系教职工，热心为教职工服务，具备较好的群众基础和广泛的代表性；

（五）工作认真负责，作风正派，办事公道，坚持原则，能正确处理国家、集体、个人三者利益的关系，有强烈的主人翁责任感，在本职岗位上业绩突出，有较高的威信；

第十一条 符合建立二级教代会制度的单位，按教职工总数30％～50%的比例选举代表（推选出的代表人数应为单数）。代表的构成要以教师和其它专业技术人员代表为主体，一般不得低于60%；高层次人才、女教职工代表、青年教职工代表应占一定比例。

第十二条 二级教代会代表实行任期制，任期5年，可以连选连任。代表因工作调动或离退休，其代表资格自行终止，缺额代表由原单位补选。发现代表有违法乱纪或严重失职行为，经教代会半数以上代表同意，可以罢免或撤换代表。

第十三条 二级教代会代表享有以下权利：

（一）在二级教代会上享有选举权、被选举权和表决权；

（二）在二级教代会上，对单位工作和教代会工作，有权提出意见、建议和提案；

（三）对提案办理情况进行询问和监督；

（四）就单位工作向单位领导如实反映教职工的意见和要求。

（五）对涉及单位发展和教职工权益的重要事项有知情权、建议权、参与权和监督权；

(六)因正当行使民主权利而遭打击报复时，有权向上级有关部门提出申诉和控告。

第十四条 二级教代会代表应当履行以下义务：

（一）努力学习并认真执行党的路线方针政策、国家的法律法规、党和国家关于教育改革发展的方针政策，不断提高思想政治素养和参与民主管理的能力；

（二）积极参加二级教代会的活动，认真宣传、贯彻二级教代会决议，完成二级教代会交给的任务；

（三）办事公平、公正，为人正直，能够密切联系群众，如实反映群众的意见和要求；

（四）及时向教职工通报参加二级教代会活动和职责履行情况，接受评议和监督；

（五）自觉遵守学校和单位的规章制度，具备良好的职业道德，提高业务水平，做好本职工作。

第四章 组织规则

第十五条 二级教代会每5年为一届。期满应当进行换届。

第十六条 二级教代会每年至少召开一次。遇到重大问题，可与党政负责人协商，召开临时二级教代会。

第十七条 召开二级教代会必须有2/3以上二级教代会代表出席。二级教代会根据需要可以邀请非二级教代会代表，作为特邀或列席代表参加会议。特邀或列席代表在二级教代会上不具有选举权、被选举权和表决权。

第十八条 二级教代会的议题，必须紧密结合本单位的中心工作和师生关注的问题。在广泛听取教职工意见的基础上，由单位党、政、工协商研究确定。

第十九条 二级教代会的选举和表决，须经二级教代会代表总数半数以上通过方为有效。

第二十条二级教代会一般不设主席团，但应成立由单位党、政、工主要负责人和教职工代表组成的领导小组，其成员必须是正式代表，人数多少，应根据实际情况和需要确定。领导小组主持召开教代会。

第二十一条 决定召开二级教代会，二级单位工会应向校工会提交书面报告，并在工作上接受校工会的指导。

第二十二条 二级教代会闭会期间由二级工会委员会主持日常工作。组织代表参加调研活动，督促检查大会决议及合理化建议的落实，做好二级教代会建档存档工作，定期向单位党组织汇报二级教代会工作。

第五章 工作机构

第二十三条 二级单位工会为二级教代会的工作机构。

第二十四条 二级单位工会承担以下与二级教代会相关的工作职责：

（一）做好二级教代会的筹备工作和会务工作，组织选举二级教代会代表，征集和整理提案，起草大会有关文件，提出会议议题、方案；

（二）二级教代会闭会期间，组织传达贯彻学校以及二级教代会精神，督促检查二级教代会决议的落实；

（三）就二级单位民主管理工作向校工会汇报，与校工会沟通；

（四）完成二级教代会委托的其他任务。

第二十五条 各二级单位应当为二级教代会提供必要的工作条件和经费保障。

中学生涯规划室管理制度

为了规范化管理，保障生涯规划室功能有效发挥，助力学生实现学业规划、职业探索及自我认知提升，培养全面发展的人才，特制定本规定。

1、使用前需接受培训，严禁私自拆卸或改装设备（如测评一体机、多媒体设备）

2、需提前书面申请提交使用需求，注明时间、人数及用途，并填写使用记录。

3、室内禁止吸烟、饮食、乱丢垃圾，保持安静。使用者需在使用后清理地面，设备归位，垃圾带离。

4、学生测评报告、活动记录等电子资料分类存储，测评数据加密存储，仅限授权人员访问，纸质文件存放于专用档案柜。

5、教案、课件等教学资源需经审核后上传至共享平台，禁止外泄。

6、定期检查电路、消防器材，张贴安全警示标识。

7、定期检查设备状态并做好登记记录。

咸阳师范学院附属中学生涯规划室管理制度

为了规范化管理，保障生涯规划室功能有效发挥，助力学生实现学业规划、职业探索及自我认知提升，培养全面发展的人才，特制定本规定。

1、使用前需接受培训，严禁私自拆卸或改装设备（如测评一体机、多媒体设备）

2、需提前书面申请提交使用需求，注明时间、人数及用途，并填写使用记录。

3、室内禁止吸烟、饮食、乱丢垃圾，保持安静。使用者需在使用后清理地面，设备归位，垃圾带离。

4、学生测评报告、活动记录等电子资料分类存储，测评数据加密存储，仅限授权人员访问，纸质文件存放于专用档案柜。

5、教案、课件等教学资源需经审核后上传至共享平台，禁止外泄。

6、定期检查电路、消防器材，张贴安全警示标识。

7、定期检查设备状态并做好登记记录。

咸阳师范学院附属中学心理咨询室管理制度

心理咨询室是学校组织实施心理健康教育和心理咨询工作的专门机构，具体管理制度如下：

第一条：遵守国家各项法律法规，严守职业道德规范。

第二条：本咨询室的宗旨是辅导学生的心理健康，以各种方式方法帮助学生提高心理健康水平，同时为教职工服务。

第三条：心理咨询工作者应对来访者的有关资料、档案予以保密；如采用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。

第四条：在心理咨询过程中，如发现咨询者有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。

第五条：心理咨询工作者应注意保持情绪稳定，在自身处在极度的情绪波动状态时，应回避接待来访者。

第六条：心理咨询工作者的工作原则在于指导来访者自立自强，从正面促进其成长。

第七条：对来访者认真负责，咨询结束后，需及时整理、完善咨询记录表。

第八条：保持和维护咨询室的干净、整洁。

第九条：心理咨询室开放时间为每周上午8：30——11:30

                     下午2：30——5：30