苏轼《念奴娇• 赤壁怀古》浅析 陈丽华 (咸阳师范学院附属中学，陕西咸阳 712000) 摘要：文章通过对苏轼《念奴娇•赤壁怀…
理解“画面” 把握“诗意” ——《雨霖铃》画意赏析 陈丽华 (咸阳师范学院附属中学，陕西咸阳 712000) 摘要：“理解画面，…
构建有效课堂是实施有效教学的中心环节 陈丽华 (咸阳师范学院附属中学，陕西咸阳 712000) 摘要：实施有效教学的核心和重点…
从《故都的秋》教学中看六步点拨教学法 陈丽华 (咸阳师范学院附属中学，陕西咸阳 712000) 摘要: 《故都的秋》是郁达夫先生…
浅论“中心论阅读模式” ——以《故都的秋》为例 陈丽华 (咸阳师范学院附属中学，陕西咸阳 712000) 摘要：“中心论阅读模…
从“文眼”说到散文教学 陈丽华 (咸阳师范学院附属中学，陕西咸阳 712000) 摘 要：文眼是揭示文章中心的字眼，在文中起画…
张荣 2014.9.26 法制周刊 冯嘉昕 201.12 师德征文
