曹娜娜，女，汉族，中共党员，中学一级教师，现任师院附中初中部初三年级化学教师，2024-2025学年度担任理综组教研组长，连续五年接任初三毕业班班主任。从教十六年来，她始终坚守在教育教学一线，以高度的责任心和使命感对待每一项工作，用爱心、耐心与热情诠释着一名教师对教育事业的热爱与执着。

在班级管理中，她始终坚持“爱是教育的灵魂”，用真心搭建与学生沟通的桥梁，尊重学生的个性差异，关注学生的成长需求，努力让每一位学生都能在温暖、包容的环境中健康发展。她坚信，唯有真诚关爱学生，才能赢得学生的信任；唯有公平对待每一名学生，才能让教育真正发挥力量。无论是品学兼优的学生，还是成长中需要更多关注的学生，她都一视同仁，用爱心、耐心和责任心陪伴他们不断成长。

教学上，她深耕课堂，潜心钻研教材教法，积极参与集体备课，结合学情做好二次备课，兼顾教法与学法研究，坚持课后教学反思。课堂教学形式灵活，充分凸显学生主体地位，做到收放有度，切实提升课堂实效。任教以来，所带学生中考理化综合学科12年间六次斩获渭城区第二名、两次夺得渭城区第一名；中考分值改革后，每届均有十名以上学生取得化学满分，学科总评稳居渭城区前列，2022‑2023学年度获评渭城区优秀教师，教学实绩获得学校、家长与学生的广泛认可。

在做好课堂教学的同时，她坚持以研促教，持续开展教育教学研究，不断提升专业素养。论文《新媒体时代的初中化学网络教学》获咸阳市金秋论文一等奖并于省级刊物发表；课件《氧气的性质和用途》获陕西省“一师一优课”二等奖，多篇课件、论文在省、市级平台获奖刊发。积极参加课堂教学创新大赛，区级晋级并斩获市级奖项；参与区级课题《思维型课堂教学理论在初中化学教学中的应用》顺利结题，市级课题《“双减”背景下化学分组合作教学对“减负提质”的实践研究》完成申报；受聘为陕西省青少年素质教育研究会学术顾问。十六载默默耕耘，她在教学、育人、教研多重岗位上不断求索，用实干诠释党员教师的使命和担当。