用心浇灌，收获紧簇的繁花！

--暑期读《第56号教室》有感

赵小梅

这个假期，我过得很充实，一边帮公公婆婆装修房子，一边陪着我家的帅哥学习，于是我的充电活动也得坚持做好。假期里，我略读了皮朝晖所著的《面包狼》，浏览了一年级上册《语文教学参考用书》和《中国共产党党章》。当然在闲暇之余，我便开始细读了褚方云主编的《好儿女超强注意力》，以及《第56号教室》两本书籍。整个暑假满满算起来，我读了五本书，但是令我耳目一新的精神食粮便是《第56号教室》，我的心灵再一次受到震撼，被雷夫.艾斯奎斯老师的教育激情所感动，书中处处传递给我们一种信念：要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大努力，成功是无捷径可走的。这使我感触至深，受益匪浅：

用职业激情去收获成功的硕果：雷夫是一位饱含激情和创造力的老师，他特立独行的个性、截然不同的观念、别出心裁的创意都是对教育事业热情饱满的真实体现。其实很早成名的雷夫本来有很多机会离开教学一线，但是他不愿离开学生，因为他热爱学生，热爱教育。他从教的小学处于一个充满贫穷与暴力的地区，56号教室里的孩子大多来自移民家庭，成长的环境并不好。但是这些孩子经过雷夫的耐心热情教育，在各个领域都取得了不凡的成就。是呀，正是有了雷夫爱的力量，有了他对教育事业执着激情饱满的力量，才有了个个成功的学子。那么作为今天的老师，我们何尝不希望自己也有一群这样的学生呢，所以雷夫老师的教育激情点燃了我努力奋斗的信念，我将用实际行动燃起新一届六年级学生的学习热情。

了解自我，培养自我：从书中我也知道雷夫老师的教育生涯是崎岖坎坷的。他一直精心构想着如何做一个好老师，但是“三剑客”还是伤害了他的感情，并使雷夫老师陷入艰难的境地。可是雷夫老师并没有因此而气馁，并没有因此离开他所钟爱的教育事业，而是领悟到要想教育孩子的前提是首先了解自我。于是他给全班学生定了座右铭是“好好表现，勤奋学习”，教室正面的墙上挂有“成功无捷径”标语。雷老师说，他希望孩子成为什么样的人，他就首先需要做什么样的人。他希望孩子们成为一个友善、勤奋的人，因此，他必须是孩子们见到过的最友善、最勤奋的人。他努力地培养孩子们的同时，也在不断地要求自己做到勤奋，善良。他用自己的至高精神感染着每一个学生，培养着一个个对社会的有用之才。

停止抱怨，修炼自己，与书为友：在这个风起云涌、变化之快的社会，是不容许任何人抱怨的，因为我们没有时间抱怨，再说抱怨、也给自己不能带来任何好处，反而会更加影响自己，所以停止抱怨吧！我们现在唯独要做好的是：修炼自己，让自己和他人与书为友，方可进步，方可立于不败之地。所以说《第56号教室》是每位老师的心灵鸡汤，它明确了老师们的奋斗目标，明确了每个人的追求。与此同时，在这本书中，我看到了雷夫老师广泛的爱好，他特别擅长阅读和写作，尤其是喜欢歌剧表演，用自己的亮点不断吸引和感染着他的学生，努力寻找着孩子们的真正需求，也让我懂得：好的老师是教室里的奇迹，把每个孩子都能变成热爱学习的天使。他以热忱的态度感染着每一个孩子，努力帮助孩子们充分认识自己，树立自信心，树立正确的人生观和价值观，提高生存境界，活出他们精彩的人生。

一个暑假，这些书我在出行的途中看过，也在心里想过，更在本上写过，更多的是对其反思自己，深深地思考：雷夫老师用他创新的教育方式，把孩子变成爱学习的天使；用他热情的教育态度，把教室变成了温暖的家。这一切都来源于雷夫老师的良苦用心。因为他的热爱之心，激情之心，创造之心，才盛开出奇迹般的花朵。因此这本书我没有白看，我更感恩良师陈阿莉老师，让我看到了雷夫老师的用心，阅读真好！