关注青少年偶像崇拜的现象

韩丽萍

（咸阳师范学院附属中学，陕西咸阳 712000）

青少年的偶像崇拜，是成长过程中热门的话题。心理学认为，偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象，它特指由于“光环效应”而形成夸大的社会印象和盲目的心理倾向，把个人喜好的人物看得完美无缺，从而导致高度认同、崇尚并伴有情感依恋的一种复杂的心理行为。这种现象在青少年身上尤为明显, 是目前青少年成长过程中存在的突出问题，从教育方式方法上如何应对这一现象，是我们教育工作者需要认真研究的一个问题。

偶像崇拜的原因分析

自身的原因

青少年时期是由儿童向成人过渡的特殊发展阶段，有着既不同于儿童，又不同于成人的心理活动方式和内容。精神分析心理学家埃里克森在个体的心理社会性发展阶段中，提及青少年要经历从自我迷茫到自我确认的发展过程，因此，青少年时期的心理发展过程是形成自我同一感。所谓自我同一感，是指关于自己是谁、在社会中应占什么样的地位、将来准备成为什么样的人以及怎样努力成为理想中的人的一连串感觉。青少年时期的成功度过，往往是以良好自我同一感的形成为特征的。偶像崇拜可以说是这一系列心理行为过程的一个特殊附属物。偶像崇拜是孩子成长过程中，一项很重要的“图腾”。 青少年通过对不同偶像的认同、依恋和追求等心理活动，来确定自我存在的价值，寻找自我发展的潜能，实现自我的独立自主的目的。在这样的内因作用下，加上大众传媒对偶像的宣传，使得那些具有很大社会效应的偶像自然成为青少年模仿的对象。从这个角度来说偶像是崇拜者的代言人，是崇拜者的理想自我，也是崇拜者心目中的未来。

偶像崇拜也是青少年融入自己团体的一种手段。有些追星族是为了保持与同伴的一致而被卷入追星的行列的，相形之下他们是二流的追星族。所以他们需要知道大家正在讨论的明星的生日、星座和爱好，这样较容易获得接纳。他们追求的是让自己有所归属，是为了让自己和别人知道他属于那个团体。

（二）家庭的原因

家庭是人生的起点，是一个人认识社会的窗口。跨出家庭的门槛，你就进入了社会，青少年的崇拜行为，最初是由家庭开始的。毫无疑问，小孩子最初的崇拜者是父母。随着生理上突飞猛进的发展，青少年在心理上也发生了一系列变化，他们认为自己已经长大了，希望能够独当一面，渴望摆脱父母的控制。他们会在认知、情感、能力、人际交往等各个方面都发生了特殊的变化，如亲子冲突、情绪波动、自尊下降、叛逆行为等是青少年期较为普遍的行为反应。从某种意义上说，这不过学生是将偶像当成了父母的代替品，让偶像来行使父母对自己的控制，希望通过偶像崇拜来实现独立自主的目的。

值得注意的是现在很多家长，只知道一味满足孩子的物质要求而忽略了精神世界的给予和沟通，导致青少年从“偶像”渠道获得自己的精神寄托，甚至误入迷途。加之离婚率的增加导致家庭感情越来越复杂且不稳定，亲情关系越来越疏远，以至于青少年要寻求另外的解脱方式和情感支柱。

（三）学校和社会的原因

偶像崇拜是青少年社会化的一个重要历程，是青少年学习压力过重而产生的一种回避或释压的方式。社会、学校一味的以“成绩论英雄”，导致学生寻找发泄的方式。“偶像崇拜”成为缓解学习压力和成长过程中的各种心理困境的方式，通过他人经验的“代替性经验”来释放心理能量和解放潜在的欲望，将他人或团体当作崇拜的对象，期望自己也能羽化成为对方，或将对方视为学习的目标，以享有对方的尊荣，藉以获得心理上的满足与慰藉，同时减少挫折带来的痛苦，并获得暂时的快乐和放松。

新闻媒体，成为了现代社会人们了解和认识外面世界的更多依赖的介质。媒体对明星的生活、工作、情感、爱好，甚至体型、服饰、发型、睡姿等事无巨细的反复报道，特别是直观逼真的图片图像报道，使青少年耳濡目染，认识了明星，了解了明星。一些青少年对明星的了解甚至远远超过对父母、亲人的了解，达到了如指掌的地步。媒体对明星的这种商业性的展示，无时不刻地都在向青少年暗示：明星是最时尚的、最可爱的、最值得你喜欢的；做明星是最风光、最幸福的、最令人向往的。而处于成长期的青少年理性思维欠缺、价值观尚未定型，易受外界的影响，加之具有求新、求异、好幻想的心理，在媒体不断报道、不断重复刺激和暗示下，他们对明星的态度，逐渐由认知到认同，再到喜欢、偏爱，直至崇拜。因此，从某种意义上说，明星偶像正是媒体为青少年树立的。

合理引导青少年的偶像崇拜

偶像崇拜是是青少年成长的足迹，是青少年社会化的历程，也是青少年成长不可避免的。每个时代的青少年都有自己人生的理想、心目中追求的人生目标和偶像。因此，我们应该认识到偶像崇拜是正常的社会现象，充分理解肯定其合理成分；同时我们也该对偶像崇拜应该采取理性的、科学的引导和教育。

（一）家庭教育

家庭教育对青少年的具有强大的塑造力。父母与孩子朝夕相处，从言谈举止、待人接物等方面对孩子的影响很大。所以，家长应该时刻注意，做良好的榜样与典范达到潜移默化的效果。说教和压制并不有助于解决诸如此类的青少年心理与行为问题，家长还应该注重与孩子的精神交流，父母需要把平等和尊重放在首位，用心去倾听孩子的喜怒哀乐，站在孩子的角度思考问题：为何崇拜、崇拜什么、怎样崇拜，充分肯定孩子的合理行为，然后给予正面的引导，让孩子从崇拜中产生积极的效应，这将有助于孩子良好行为的塑造和健康性格的形成。

此外要给孩子创造一个和谐的家庭氛围，让孩子在一个稳定的家庭环境中成长，这样孩子才会对家庭、对社会有安全感，不会出现过激的崇拜行为，才能健康的成长。

（二）学校教育

青少年的偶像崇拜是目前学生思想道德教育中面临的突出问题。正确引导青少年的偶像崇拜，直接影响到学校德育教育的效果。学校应对学生的偶像崇拜，从心理和行为进行科学的引导，开展心理辅导课，通过对学生的认知教育、情感教育和个性特点分析，采用各种方式方法，培养正确的偶像崇拜观。另外，教师的言传身教也会对学生产生巨大的影响。教师要经常走进学生中间．聆听他们的心声，引导学生了解偶像的内在美和成长过程，从而使学生深入思考到底该去追怎样的明星，崇拜怎样的偶像。同时应时刻注意对英雄模范人物事迹的宣传和学习，进行角色典范学习教育，促进青少年的心理成熟和健康发展，为他们的成长提供坚实的精神基石。

学校应该培育多元化的学校学习氛围，让学生们在单一的学习之余有更多的人际交往和良性互动，创设一个积极向上的团体氛围，让学生们在自己的群体和同伴中找到榜样，在学习方面自我激励，达到自我认同的效果，进而逐步形成正确的人生观、世界观和价值观。

（三）社会教育

我们全社会应该净化教育环境，义不容辞的承担起教育的社会责任。媒体是偶像崇拜最重要的宣传媒介。各类媒体应该少一些商业炒作，多对偶像内在美、生动的人格魅力进行展示，给予青少年以理性的启迪和感情的教育，从而强化偶像的正面榜样作用。对一些人物的宣传，应该揭示其背后的成长过程和奋斗经历，让青少年明白要成功必须付出努力，引导他们崇尚偶像的人格魅力、学习偶像的奋斗精神，进而内化为刻苦学习的动力， 促进青少年健康成长。

人生是一个不断模仿、学习与创新的历程。青少年在成长的过程中，心智尚未成熟，容易受到外在因素的影响而改变。面对复杂多变且竞争激烈的现代社会，需要家长的关心与引导，教育者理解与尊重，社会的关注与支持，只有通过多方的共同努力和协作，才能发挥偶像崇拜的积极作用，塑造青少年良好的个人行为，促进青少年健康发展，成为对国家、对社会有用的人才。