社会现状就是最好的教材

----“停课不停学”教学反思

高中英语组 高呼玲

自新冠病毒爆发以来，附中领导班子迅速安排了”停课不停教，停课不停学”的线上教学方案。一方面做到既确保师生生命安全和健康；另一方面又做到了新情况下的“停课不停学”的教学部署。推荐教师们结合自已的专业实际，在经典书籍阅读、古诗词鉴赏、文献记录片、人与自然、科普科技、时事政治，道德与法治等方面指导学生自主、自律学习，面对社会现状，培训学生学会认清人世间的真善美，建立正确的人生观、价值观，世界观。

我面对这样的实际情况，思前想后，何不用现实的教材教育学生？自从疫情发生后，涌现了许多可歌可泣英雄人物，社会上的大小事情的真善美都可以用来教育我自己和学生。线上教学完全可以看英文新闻、阅读英语文章，自己书写英雄人物，有了想法，我就这样安排了我的教学：

1. 听力和基础训练： 坚持每天看和听CCTV4英语新闻半小时，练习听力，同时我整理上传英语新闻上的新单词、短语、好句子，同学们坚持每天最少记10个单词。比如新冠病毒，感染，吹哨人，隔离，戴口罩、传播......

2. 语法复习：上传语法----虚拟语气课件。要求同学们认真复习体会虚拟语气的语法结构，完成语法填空及翻译。例

如：①假如我是一只鸟，我将自由自在地在蓝天下飞翔

②假如冠状病毒不爆发，我们现在就在教室里上课。③假如人没有吃野生动物，新冠病毒就不会爆发。

3. 反思写作：这次病毒爆发与动物有关，那么反思动物与人类的关系。以后我们该怎么办？“Protecting animals”保护动物。写100字以上的英文演讲稿。、

4. 英雄人物学习：这次疫情中涌现了许许多多的英雄人物。普普通通的医护人员及老百姓都彰显出了令人可歌可泣的感人事迹。根据学习过的人物篇章方式写一篇报道。” My idol---Zhong Nanshan”，我的偶像—钟南山。另外完成语法填空，一篇关于吹哨人李文亮事迹的短文。

5. 每天佳句，范文背诵。”We are all fighters!”诗歌，开学后课堂上每日一段，进行诗歌，佳句比赛。

通过一段时间的线上教学，我深感教师的不易，学生线上学习的实际困难，但为了让学生在学习中成长，在领悟中成熟，我们教师也要紧跟时代步伐，灵活使用各种教学设备，教材处理，让学生真正地学到实用性的东西，在学习中形成自已正确的人生观，价值观，世界观，辨别人生中的真善美。