师生同心，战疫备考

----新冠肺炎期间线上教学心得体会

高中文综组 李朋召

2020年春节前后，当全国人民沉浸在欢乐祥和的传统佳节之际，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎袭击而来，疫情来势凶猛，打破了正常的教育教学秩序。我们师院附中积极贯彻教育行政部门“停课不停学”的思想，从学校领导到普通教师身体力行，做好表率。特别是高三年级，面对疫情和高考的双重压力，每位老师在保护好自己的同时都严格按照学校，教导处，教研处和年级组的要求，积极开展线上教学。自己在开展线上教学的过程中遇到了一些问题，也收获了一些成就。现就这段时期线上教学的一些感想和体会与大家进行分享。

一． 调整思维，积极拥抱新的教学模式，为线上教学做好充分准备。

线上教学虽然以前也有接触，但都没有去深入了解，这次疫情使得自己必须正视这种新的教学模式。在第一天上课之前，进入到两个班级的QQ群里，真是一脸茫然，不知道怎么去具体操作各个环节，如何去分享自己的PPT，怎么在群里互动和布置作业，后来在自己不断摸索和学生的积极帮助下终于把必须用到的设备和流程环节弄懂了，还连着试了几次才放心。这时候心里不由得感叹，在这种情况下，我们的学生变成了老师，老师变成了虚心求教的学生，真是教学相长，相互学习共同成长的一个过程。

二． 精心备课，充分利用各种资源，为线上教学打好坚实基础。

高三进入到现在这个阶段，时间紧，任务重。在备课时，要充分考虑到我们所面临的学生的实际状况，既要继续沿着一轮复习不断进行，还要不断强化以前的知识，需要在上课之前精心备课，把每个考点怎么才能跟至关更透彻的呈现给学生，要考虑怎么去引导他们更好的自己去理解掌握，在甄选历年高考真题和模拟提的时候，还要考虑什么样的高考题才能真正使学生在训练的过程中达到应有的效果。

三. 课堂课后，想方设法调动学生主动性，向线上教学要效果。

在这段时间的线上教学过程中，针对重点知识和高频考点，要求学生在线上就要能理解，善运用，会迁移，特别是怎样把已掌握的知识转化为实际解决问题的能力，注重给学生教授相应的方法和技巧，不理解的问题当堂就问，不能拖拉。当天布置的模拟练习题，要求学生自己按照高考的相关要求和标准去做，最后再去对答案。通过这两天的实际线上教学来看，相当一部分同学课堂非常活跃，思维转变过程及时，出现问题都能及时来问，效果不错。与此同时，作为一名思政课教师，通过线上及时的引导学生关注疫情，关注时政，既能科学正确的预防疾病，又为高考复习积累素材。

四． 及时反思，弥补不足，为后阶段线上教学积累经验。

在这一段时期内的教学，自己也发现了一些问题，如由于不能像实际课堂教学那样，师生面对面进行，没办法兼顾每个同学，一些学生表面上在线 但从来不主动参与课堂等等。针对这些问题，也需要我们在进行线上教学的同时，从不同方面不同角度，采取各种各样的方法和措施来解决这些问题，以便于为后续的教学开展积累经验。

总之，这段时间由于疫情，各项教育教学活动的正常开展收到了影响。作为一名普通的高中教师，我会竭尽所能，全力以赴，为师院附中高三年级的正常教学复课和备考做出最大的贡献。相信这届的高三在学校的大力支持下，在师生的共同努力下，一定能取得辉煌成绩。