线上教学的体会

高中理综组 杜云歌

2020年春开学季，由于新型冠状肺炎疫情所致，国家教育部提出“停课不停学”的要求，于是，各地教育部门详细地制定了关于网上教学的方案，对网上教学要注意的问题也做了特别提示。身为一线教师，新尝试，新体验，我谈一下线上教学方面的粗浅认识。

2月7日晚上临睡前接到学校准备网上上课的通知，我思想上马上有了压力，我当时连QQ都没有，更别说使用了，但当时时间已晚也无法准备，就这样过了一个不眠之夜。

第二天早早起来，先备课，根据高二物理3月底要进行学业水平考试的实际，我们决定这段时间讲练学考练考题，通过试题串讲复习知识点；准备好练考题后。我这才找人申请QQ，加入班级教学群，刚开始，经历了一个比较艰难的探索期。首先要解决设备问题，我家里电脑没有摄像头和麦克风，只能用手机，我先把试题发到学生群里，要求学生提前打印做题，但好多学生家里没有打印机，直播学生看不到屏幕上的题，又无法看到书写过程，就在家里到处找手机支架，利用视频通话，镜头翻转照到试题上，学生既可以看到试题，又可以看到解题过程。最初的几节课用手机教学非常顺利，没有出现大家所说的卡、掉线。但从学生反馈得知镜头翻转后看试题不是很清晰，我想起来家里还有笔记本电脑，于是学习用笔记本电脑操作，按照同事们发的操作流程一步步试验，熟悉并掌握了操作程序。我想用电脑对于那些没有打印题的同学来说看着题上课效果会好一些。我是早上10:20的课，每天9：30就上网做好一切准备，第一天非常顺利，可第二天另外一个班上课就两次出现我这边屏幕好好的学生那边突然断线什么也看不见，弄的我手忙脚乱，为了不影响学生我又改用手机。这节课的突发情况影响了学生上课，我心里很不好受，课后我和其他老师交流说可能是网络传输问题，我很困惑，到底是用手机还是电脑，手机怕效果不好，电脑操作我本来就不熟练，一旦有突发情况我不能灵活应对，还好后面上课都很顺利。

平时由于物理教学的板书、解题过程较长，需要一步一步书写，很少使用多媒体教学，这一次由于疫情所致的线上教学，是我深刻认识自己在多媒体教学方面的不足，真是得活到老学到老，今后必须加强这方面的学习。

线上教学是现实疫情不得不采取的一种教学方式，虽说与线下课没有可比性，但结合近日来的教学体验、作业反馈及家长反馈，还是有好处的。

一、线上教学的好处.

1.学生规则意识得到增强

没有了上下课铃声，各自在家上下课时间就需要自己进行管理。学生按时进入班级，参与课堂点名接龙，进行课堂互动这都需要学生有一定的守时意识。无规矩不成方圆，线上教学需要学生遵守课堂规则。学生一定是有极强的自律和规则意识的。

2.学生的预习习惯得以培养

线上教学，好多学生采用电子书，不具备课堂有课本在手的条件，因此，更需要学生花时间去提前预习，这本身就是对新课的初步认识，随后，学生会结合老师发放的“学习任务清单”对新课进行思考，并做好课前准备等，这一切都为新课学习奠定了基础，那么线上课堂的效果就非常好，既能轻松授课、互动，老师又能拓展延伸更多课堂外的链接。

二、线上教学要注意的问题

1．控制线上学习时间，保护视力。

对于教师而言，就需要结合教学内容，结合学习任务清单，对课堂教学资源进行精心甄选，观看视频时间最好控制在20分钟左右。其余课堂时间，可以为学生布置作业，既达到巩固，又得到眼部休息。

对于家长而言，一定要监管好孩子，对手机、电脑进行严格管理，建议设置密码，不得让孩子随意打开。若孩子说要学习或查资料，建议家长陪同，以免孩子借机玩游戏，导致眼部疲劳视力下降。

2．布置作业要易检查：最近我给学生布置的作业是看书复习必修一、二、选修3-1等学考知识，总结知识要点，公式、规律。大部分学生完成非常认真、详细，上传也非常及时。有的同学一本书的总结有十几页之多。

3.线上教学一定要做好答疑和问题反馈

不能实现面对面指导，但绝对要做好作业检查，这样才能发现普遍存在的问题，教师要对普遍存在的问题进行反馈和专题辅导，利用答疑时间处理课堂遗留问题，让问题在第一时间得到处理。对于家长而言，要积极配合，督促孩子在家按时上课，认真听课、作业，并及时与老师沟通反馈问题，只有家校联手线上教学才能取得最佳效果。

身为一线教师的我们要精心备课，化繁为简，科学适度地安排内容，让学生学有所思，学有所得，学有策略，学有乐趣。“疫情当头我们用自己的行动告诉学生：什么是责任担当要竭尽全力，什么是奉献牺牲当坚守有为；什么是就地取材因陋就简，什么是诲人不倦举一反三；我们用实践创造了自己的奇迹，我们以身教诠释了教育的意义。”