在人工智能与教育融合的时代背景下，师院附中“思雅课堂·AI赋能”主题公开课系列活动本周持续推进。

语文组----文韵AI，智启新篇

王雪老师《秋天》一课，以AI技术赋能文学鉴赏，通过情境模拟与互动问答，引导学生多维度感知文本意境。课堂融合多媒体资源，突破传统讲授模式，激发学生想象力与表达欲。但需加强个性化反馈，针对不同层次学生设计分层任务，优化互动深度。本次探索为语文AI教学提供了创新范式，期待后续深化技术与人文的融合，打造更具沉浸感的文学课堂。

数学组----数形智联，思维跃迁

姜广益老师《二元一次方程与一次函数》聚焦数形结合，以“旧知铺垫—新知生成”逻辑串联核心概念，通过几何画板动态演示突破抽象壁垒。小组任务分层设计，追问引导深化思维，但学困生参与度待提升，反馈评价需聚焦细节（如画图规范性）。建议增设“异质分组”与“错题共享台”，强化知识迁移与精准纠错，推动数学思维向高阶发展。

理综组----网安探真，实践育人

赵亮老师《互联网数据安全》紧扣七年级学情，以生活化案例（如朋友圈被盗）化解专业概念，通过密码测试、情景实操培养防护能力。任务驱动模式打破“教师主讲”，但分层任务可细化（如基础改密码、进阶制宣传卡）。课程兼具实用性与责任教育价值，后续需进一步适配学生能力差异，深化网络安全实践教育。

文综组----工业溯源，史论共生

张沁老师《工业革命与工厂制度》以史料对比为核心，通过中外案例解析大机器生产对劳作方式与生产关系的变革。课件图文并茂，紧扣高考考点，但可增加学生自主探究环节（如分组研讨工业革命影响）。课程兼具学术深度与应试指导性，后续可融入更多跨学科视角，强化历史与现实的联结。

体艺组----队列融趣，规则初成

郭思培老师《队列队形》以游戏化教学激发一年级学生兴趣，通过“s跑”与分组练习培养规则意识与动作规范性。多数学生掌握基础转体要领，小队长主动带领练习，但动作精准度需强化。建议增加动作分解指导与即时反馈，将队列训练与体育品德教育深度融合，夯实行为习惯基础。

师院附中“思雅课堂·AI赋能”公开课系列活动，展现了各学科在AI融合教学中的创新实践。从文学鉴赏到数理思维，从网络安全到历史溯源，教师们以技术为翼、以学生为本，探索出多样化教学模式。未来，学校将持续深化教学改革，聚焦细节优化与全员参与，为智慧教育注入新动能。