在教育改革的深耕实践中，每一次课堂教学都是理念淬炼的鲜活场域，每一轮教研探索皆为专业智慧与教育初心的深度对话。为深入推进师院附中思雅"学的课堂"，提升学科育人实效，英语教研组袁梅老师进行了以"Cool Phonics: 探秘字母a的长音"为主题的公开课展示。

灵动开场，趣引“a”音

      公开课伊始，袁梅老师以一首活泼欢快的英文儿歌 The Vowel Family 拉开了课堂的序幕。孩子们那一张张稚嫩的脸庞瞬间绽放出灿烂的笑容，他们跟着老师欢快地拍手、哼唱，小眼睛里闪烁着兴奋与好奇的光芒。在轻松愉悦的氛围中，孩子们自然而然地融入了英语的奇妙世界，而“The vowel family”歌曲即复习了短元音又为后续的学习埋下了精彩的伏笔。

多元呈现，深探“a”韵

      袁老师通过歌曲、视频、Chant及图片， 让孩子们直观感知“a”的长音发音规律。她依次展示蛋糕（cake）、蛇（snake）、湖（lake）等图片，用夸张的口型和富有感染力的声音，着重强调“a-e”组合的发音。孩子们的小眼睛紧紧盯着图片，小耳朵竖得高高的，认真观察，仔细聆听。在老师的引导下，孩子们通过自主学习，小组合作，最终能够正确地拼读出这些单词，稚嫩的声音在教室里此起彼伏，充满了对知识的渴望。

Make friends  情境领悟

袁老师通过Let's make friends 创设练习情境，让孩子们通过角色扮演进行自然拼读，感受英语学习的乐趣。

总结升华，展望“a”程

      最后，袁老师通过让学生进行拼读和张贴单词，进行本节课的总结，并检测了学生对本节课知识的掌握情况。

本次公开课是师院附中思雅"学的课堂"教学样态的一次成功实践。课堂通过创设沉浸式语言环境、设计梯度化学习任务、构建多元评价体系等创新举措，将"教-学-评"一体化理念贯穿教学全过程。生动活泼的互动游戏、情境模拟和小组合作等多样化活动形式，有效激发了低年级学生的英语学习兴趣，真正实现了"玩中学、学中悟"的教育理念，培养了学生英语学科核心素养。

摄 影：英语教研组    编 辑：张 瑜    初 审：李 菁    终 审：王时霞