在遥远的非洲大陆，每片草原、每棵金合欢树都藏着动人的故事。那些口耳相传的民间叙事，像裹着阳光的芒果般香甜，又似草原晚风般充满力量——狮子的傲慢、兔子的智慧、乌龟的坚持，在部落长老的讲述中流转千年，成为承载非洲文化与生活哲学的珍贵宝藏。我校近期开展的《非洲民间故事》主题阅读活动，便带着孩子们推开这扇“文化之窗”，在充满异域风情的文字里，感受故事的独特魅力。

这场阅读活动并非单纯的“读故事”，而是紧扣《义务教育语文课程标准》要求，让语文核心素养在故事中落地生根。孩子们在积累“像撒哈拉沙漠一样广袤”“像尼罗河流水一样绵长”等特色语句时，悄悄提升了语言表达的生动性；在辩论“乌龟的‘慢’是缺点还是优点”时，辩证思维逐渐清晰；在对比“中国精卫填海”与“非洲火烈鸟补天”的传说时，也慢慢懂得了不同文化的共通美好。可以说，每一篇非洲民间故事，都成了孩子们提升语文能力、涵养文化视野的“活教材”。

最让人惊喜的，是孩子们用创意赋予故事新的生命力——以“非洲故事中的动物”为主题制作的寓意卡片，成了校园里最亮眼的“成果展”。有的孩子用彩笔勾勒出鬃毛飞扬的草原狮，在卡片背面写下“再强大也别轻视他人，就像狮子被兔子骗进陷阱”；有的用黏土捏出背着“坚持”字样的小乌龟，配上“慢慢爬也能到终点，学习也是这样”的感悟；还有的给勇敢的蜜獾画上金灿灿的蜂巢，标注“害怕时不放弃，才能尝到‘蜂蜜’的甜”。这些卡片里，有童趣的笔触，更有孩子们对故事道理的真实理解，每一张都是独一无二的“阅读答卷”。

如今，这场阅读活动虽已落幕，但它在孩子们心中种下的种子，正悄悄发芽。孩子们不仅学会了从故事中汲取智慧，更懂得了尊重不同文化的精彩；老师们也在活动中看到，当语文与生活、文化相连时，学习会变得如此生动。未来，我校会继续带着孩子们在书本里“走遍世界”，让更多像《非洲民间故事》这样的好书，成为他们成长路上的“良师益友”，让阅读真正成为点亮心灵、开阔眼界的力量。

图/文：赵欢欢    初 审：赵小梅   终 审：李 菁