“镜鉴自我，共筑成长”——师院附中小学部教师单元教学反思周展览活动第十三期

教育不是重复昨天的故事，而是用今天的思考编织明天的风景。为深化课堂教学改革，师院附中小学部于2月17日开展了第十三期教师单元教学反思周展览活动，通过展示教师们在单元教学中的“思维火花”与“成长印记”，搭建跨学科对话平台，让教育智慧在笔尖流淌，让专业成长在反思中拔节。

俯拾芬芳 遇见成长

在这次反思展览中，语文老师们深刻思考了教学方法的有效性、阅读与写作教学的平衡以及如何激发学生对传统文化的热爱。他们意识到，在教学中要更加注重个体差异，采用多样化的教学手段，让每一个学生都能在文字的海洋中畅游，汲取知识的养分。

数学老师们在反思中聚焦于如何引导学生理解抽象概念、培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。他们反思教学过程中的例题选择是否具有代表性，课堂练习的设计是否满足不同层次学生的需求，以及如何将数学知识与生活实际紧密结合，让学生感受到数学的实用性和趣味性。

英语老师们在反思中着眼于英语教学的国际化视野和跨文化交际能力的培养。思考如何营造真实的英语语言环境，激发学生的英语学习兴趣，提升学生的听说读写综合能力。

科学学科致力于培养学生的科学素养和创新精神。科学老师们反思了实验教学的开展情况，思考如何引导学生主动提出问题、进行科学探究，培养学生的观察能力、动手能力和创新思维。

体育教育是学生全面发展的重要组成部分。体育老师们在反思中关注学生的身体素质差异，思考如何制定个性化的体育教学计划，激发学生参与体育锻炼的积极性，力求通过科学的教学方法和丰富的体育活动，让每一个学生都能拥有健康的体魄。

向光而行 步履不停

本次展览中有年轻教师"初探教海"的稚嫩笔触，也有骨干教师"且行且思"的智慧沉淀。教育的美好，在于永不停歇的自我革新。让我们继续以爱为帆，以思为舵，在教育的星河里——

步履不停，耕耘不辍；

以梦为马，静待繁花。

图文：王思敏

初审：李  菁

终审：王时霞