活动缘起｜课本里的声音，动手来解锁

       为破解课堂教学痛点，物理组开展“乐器的调查与制作”综合实践活动。鼓励同学们利用身边废旧生活用品，调查乐器、设计图纸、亲手制作简易乐器，在做中学，真切理解振动发声、音调和响度的物理奥秘。全体八年级同学全员参与，在调查、设计、制作、调试、展示的完整过程中锻炼观察、探究与动手能力。

         调查构思｜寻找生活中的乐器

        同学们首先开启乐器大调查！大家搜集生活中各式各样的乐器，记录乐器种类、发声部位。小组互相讨论交流，从水杯琴、橡皮筋吉他、吸管笛里选定自己的制作方案，绘制简易制作草图，构思乐器的设计思路。

       材料筹备｜废旧物品变身实验器材

        纸盒、吸管、橡皮筋、玻璃杯、清水……生活中随处可见的废旧材料，摇身一变成为物理实验器材。同学们利用课余时间搜集材料，规划制作步骤。物理老师们利用课后时间答疑指导，帮大家修改完善设计方案。

动手实践｜反复调试，破解声音密码

       制作与调试正式开始！同学们组装乐器，一次次试奏、排查故障。在一次次调试中切身感悟：声音由物体振动产生；改变振动的长短、粗细，能够改变音调；改变用力大小，就可以改变响度。遇到难题不放弃，不断优化完善自己的作品。

成果展演｜乐器齐鸣，分享物理原理

       经过探究，迎来成果展示时刻！班级舞台上，同学们依次上台演示自己亲手制作的乐器，弹奏出简单乐曲，自信讲解背后蕴藏的物理知识。一件件看似朴素的小乐器，承载着同学们的思考与汗水。

活动总结｜知行合一，收获满满

    本次综合实践活动落下帷幕。一份份完整的实践记录单、一件件的自制乐器，构成完整的过程性成果。走出课本，动手实践，同学们不再死记硬背音调、响度，而是亲身感受物理就在身边。物理教研组也对本次活动复盘研讨，梳理活动成效与不足，为后续综合实践积累经验。

        以实践启智，让物理活起来！期待同学们继续保持探究的好奇心，发现生活中更多奇妙的物理现象。

供稿：理综教研组  审核：袁月