泱泱华夏，文脉绵长；古典名著，润泽童心。《红楼梦》作为我国古典章回体小说的巅峰之作，藏尽中式浪漫、传统礼仪、民俗风物，是镌刻中华传统文化的文学瑰宝。为落实名著阅读教学，深耕语文素养，带领孩子们解锁古典文学之美，五年级开展《红楼梦》主题阅读实践活动，让千年经典走出课本，走进孩童心间。

    一、邂逅经典：初识传世名著《红楼梦》

《红楼梦》又名《石头记》，由清代文学家曹雪芹创作，书中描绘贾府的烟火日常，刻画贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等鲜活人物，既有亭台楼阁、琴棋书画的雅致风光，也有亲人相伴、同窗嬉戏的温情日常。

对于小学生而言，厚重晦涩的原著不必全盘通读，我们立足课本节选内容，挑选通俗易懂、童趣盎然的片段开展学习：课本五年级下册《红楼春趣》，聚焦大观园众人放风筝的趣事，情节轻松活泼、画面生动治愈，没有复杂晦涩的剧情，最适合作为孩子们走进红楼的敲门砖。

   二、对标课标：锚定名著育人方向

2022版《义务教育语文课程标准》着重提出，语文教学要落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养，加大古典名著阅读比重，要求第三学段小学生诵读经典文学作品，感知传统文化魅力，积累优美语言，提升审美能力。

   三、影音赋能：趣味观影，读懂红楼百态

小学生阅读理解能力有限，长篇原著文字晦涩，纯文字阅读极易打消阅读积极性。遵循循序渐进、寓教于乐的教学原则，选取《红楼梦》影视片段，搭配课本《红楼春趣》开展观影学习，化文字为画面，降低阅读门槛。

   四、笔墨绘红楼：巧手创作，定格书香感悟

 阅有所悟，落笔生花。为固化阅读成果，外化阅读感悟，班级开展“笔墨绘红楼”主题手抄报活动，鼓励学生梳理阅读收获，自主设计版面、摘抄红楼佳句、绘制大观园美景、刻画经典人物、书写阅读心得。

 同学们落笔精心，一笔一画勾勒亭台流水，一字一句摘抄唯美诗词；有的绘制随风飞舞的风筝，复刻《红楼春趣》经典场景；有的描摹温婉灵动的红楼人物，写下自己读懂的人物性格；有的整理红楼民俗、节气知识，科普传统文化。一张张图文并茂的手抄报，色彩灵动、构思精巧，承载着孩子们对经典的理解。

    五、书香致远：执卷寻韵，传承经典

 一卷红楼，半部文脉；浸润经典，向阳成长。本次《红楼梦》主题阅读活动，立足课本、对标课标，以文本品读为根基，以影音观影为助力，以手抄报创作为延伸，跳出枯燥说教式教学，让晦涩古典名著变得鲜活有趣。

图/文：赵欢欢

初 审; 李  菁

终 审; 袁  月