7月1日早上，师院附中小学部各年级组召开了期末质量分析会，会议由各年级组长主持，各组语文、数学、英语、道德与法治学科教师悉数参会。

    本次分析会按学段分为低年级组与高年级组分别开展。会上，各学科教师结合本学期学生期末检测情况，梳理了教学中的成果与待改进之处，围绕学生答题情况、学情特点展开深入交流，针对教学中的共性问题探讨了后续优化教学的方向与方法。老师们各抒己见，交流氛围热烈，为下一阶段的教学工作明确了目标。

    低年级组本次检测中，生活化基础题目贴合低年级学生具象化学习特点，学生答题上手较快，但也暴露出审题能力薄弱、知识灵活运用不足、两极分化明显、不良答题习惯普遍等诸多问题。针对现存问题，低年级组明确了后续教学优化方向，提出要贴合低段认知规律优化课堂，常态化开展审题训练，落实分层教学与错题巩固，持续狠抓学习习惯，同时加强科际交流与家校配合，稳步提升整体教学质量。

    高年级组本次检测中各学科整体有所进步，多数学生基础计算、简单识记题型得分稳定，日常习惯培养初见成效，大部分学生能做到规范书写按要求答题，但各学科也暴露出不少问题：语文学科存在阅读审题草率、答题无逻辑、作文语言平实书写潦草的问题，数学存在计算粗心、成绩两极分化的问题，英语学生普遍缺少圈点勾画读题习惯，道德与法治存在简答作答语言零散、错别字频发的问题。针对现存问题，高年级组明确后续安排，将定制分层暑期作业，布置各类专项练习搭配每周线上小答疑，精准补齐各科薄弱点，助力学生提升综合能力。

    本次质量分析会帮助老师们梳理了教学脉络，总结了教学经验，进一步凝聚了教学共识，为小学部接下来提升教学质量打下了坚实基础。

图/文; 赵小梅

初 审：李  菁

终 审：袁  月