知之愈明，则行之愈笃；

    行之愈笃，则知之益明。

  为全面总结我校中学部本阶段教育教学工作得失，明确下一阶段努力方向，优化教学方法，持续提升我校教育教学质量。5月14日，中学部分年级召开了第二阶段教学质量研讨会。

七年级质量分析会

        为精准复盘第二阶段教学成效，初一年级召开分析会，会上初一全体教师梳理学情，剖析问题：部分学生基础薄弱，做题粗心，两极分化明显，学习习惯有待改善。针对不足，明确改进措施：夯实基础知识，强化课堂落实，分层精准辅导，抓实错题订正，家校协同发力。全体教师总结反思，聚力提质，助力学生稳步进步。

八年级质量分析会

 初二年级组长江老师在会上指出本阶段整体情况虽稳定，但依旧存在问题：学科发展不均衡，部分班级优生人数波动较大，后进生及格率偏低。针对问题，会议明确改进方案：加强集体备课与分层教学，落实每日基础过关；建立优生跟踪机制，同时开展学困生帮扶计划；优化自习课管理，提升学习效率。后续将聚焦课堂质量与心理关注，推动全年级均衡发展。

高一年级质量分析会

       高一年级全体任课教师结合第二阶段教学情况，复盘教学得失，剖析问题短板，明确后续教学改进方向。年级组长结合学情实际，部署分科重新编班相关工作，统筹新班级教学安排与学科教学规划，既肯定了前期教学的工作成效，同时又重点强调了新阶段学生纪律管理、学风建设等工作要求，压实管理责任，抓实常规管理。全体教师统一思想、凝心聚力，以问题为导向精准施策，全力筑牢学风根基，稳步提升后续教育教学质量。

高二年级质量分析会

 高二年级组长文老师结合具体数据，深入分析了本阶段的得失，让高二年级的整体学业水平清晰呈现。目前高二年级整体成绩呈稳步态势，但学科间、班级间仍存在一定差距。随后各学科老师进行激烈讨论，查找出存在的主要问题：一是学生基础知识掌握不扎实，知识迁移能力不足；二是做题时审题不细致，失误频发；三是做题规范意识薄弱。最后组长强调：在以后的教育教学过程中，年级将聚焦薄弱环节，强化基础知识点巩固与错题复盘；优化教学方法，加强解题技巧与答题规范指导；实施分层教学与个性化辅导，关注不同层次学生提升；同时加强家校协同，凝聚育人合力，助力学生稳步进步。

    教学是艺术的巧心设计，育人是漫长的精心雕琢。此次质量研讨会帮助老师们觅得了前期工作的潜藏短板，找准了未来工作的发力点，为下一阶段教育教学质量的提升奠定了基础。中学部全体老师将以此次质量研讨会为加油站，深耕细研，蓄力启航，全面提升我校教育教学质量稳健发展！

图/文：高  欢

初 审：党大庆

终 审：李  菁