度过了绵绵秋雨，终于迎来了秋日骄阳。9月23日，师院附小迎来了教师专业成长“同课异构”活动第二周。

本周活动由三年级老师来承担，语文主讲课题是《秋天的雨》，数学主讲科目是《小树有多少棵》。

“同课异构”主讲老师准备充分，呈现不同教学方式，听课教师听课认真，课后全体听课教师对这五位老师的课从课堂设计思路、教学目标达成、创新教学方法及反思不足这几方面进行点评。

周颖老师整节课思路清晰，组织紧密，教师设计的每一个问题都能紧扣课文内容，在语用方面，教师不断地启发，创设情境，对学生进行语言表达的指导，使学生对语言的学习和运用得到了训练和提升！

韩叶老师在组织学生方面做得非常好，组织形式多样，学生喜欢。教师教学语音丰富，教态自然大方，教学语言如行云流水，自然轻松！课堂教学中，教师重在积累运用的渗透，抓住语文学习的特点，学法清晰，教法灵活，给学生呈现了一节有趣的课堂氛围！

姜广益老师本着“以学生为本”的理念，创设数学情境，激发学生的知识体验，促进学生在活动中主动建构知识，课堂沉稳扎实，知识生成自然、准确。

张妮老师板书设计规范清晰，课堂活泼、新颖，学生在轻松的氛围中学习，在交流中、在玩耍中完成教学任务。学生在玩中学，学中玩，让教学效果事半功倍。

刘亚绒老师在课堂上谆谆善诱，适时点拨；学生们认真听讲，合作交流，积极发言，营造了平等、和谐、民主的课堂氛围。

同样的课程内容，不同的授课技巧，每一位教师都从听评课中学到新的教学方法。“同课异构”展现出每一位老师的课堂风采，有助于教师专业成长。探索多彩教育教学，我们一直在努力！