林表明霁色，城中增暮寒。冬日真切的来到我们身边，它承载着别样的美丽，令人眷恋，也给附小人带来更强劲的学习动力。2019年11月13日，师院附小举办本学期第三期教师教学论坛。

历经历史长河的洗礼，留下来历史文化的精髓。近几年，传统文化倍受重视，在教育教学中渗透到各个学科，课堂教学综合素养不断提升。

赵毅老师以“绘本教学 以英扬汉”为主题，提出英语应该作为传播中国传统文化的工具之一，积极推进东西方文化的交融，在保护中华传统文化的同时，努力将中华优秀传统文化传播全球；英语绘本阅读有利于培养阅读技能，提高阅读素养，体验和欣赏语言文学之美，享受语言的愉悦，让学生学习知识，增长智慧，丰富生活经验。

韩叶老师以“经典润童心”为主题，旨在让学生更加轻松，更加有趣的学习文言文。采取多学科整合的理念、文言文与白话文交叉对比、课前“解词义、划段落、做习题、赏文章”的预习方法、课堂“读、说、比、吟、仿写”的学习方法，真正做到由“教学生”到“为学生而教”的实质性转换。

白文娟老师以"更新教学理念，注重情感启发"为主题，提出从学生的生活实际出发，利用思维导图模式启发学生思考；利用绘本教学促进学生情感表达。同时还提出两点值得我们所有老师思考的问题: 教师自身内存是否充足，能否更好的引领学生；如何将别人的间接经验内化为自己的东西。

新理念，新思想，才能育出新学生。教育，不是一成不变，而是瞬息万变，但“玉色深不变，井水挠不移”，坚持以人文本，回归教育本质，加强传统文化教育，树立综合教育观念，不断创新发展才是附小人最终追求！